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用项目反应理论分析自陈量表时最佳模型的选择(英文)

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中国临床康复 2005年第44期9卷 187-189页

作者：周晶郭庆科山东莱芜职业技术学院山东省莱芜市271100 辽宁师范大学心理学系辽宁省大连市116029

背景:项目反应理论在国外的应用非常广泛,但在国内的非认知测量中却较少应用。因此需要探讨项目反应理论在非认知测量中是否可行,了解哪些模型最为适合。目的:拟以情感能力量表为例,探讨自陈量表分析中如何选择最佳的项目反应理论模型,... 详细信息

背景:项目反应理论在国外的应用非常广泛,但在国内的非认知测量中却较少应用。因此需要探讨项目反应理论在非认知测量中是否可行,了解哪些模型最为适合。目的:拟以情感能力量表为例,探讨自陈量表分析中如何选择最佳的项目反应理论模型,从模型与数据的拟合,模型提供的信息量等方面比较不同模型的有效性。设计:采用心理测验法,在同一批测试数据中比较不同的心理测量学模型。单位:山东莱芜职业技术学院和辽宁师范大学心理学系。对象:观察对象为2004-05山东师范大学和莱芜市第十七中学在校的617名大学生(男311人,女306人)和564名高中生(男283人,女281人),共1181人参加了测试。方法:测量工具为9因素情感能力量表,量表从冲动控制、共感能力、坚持性、人际亲密、社交能力、情绪调节、情绪稳定、责任感、自信9个维度测量情绪与社会能力,项目为5级评分。对9个分量表分别用单参数、双参数和三参数Logistic模型和等级反应模型进行分析,并进行拟合度检验(类似χ2检验),再对这三种模型的测量精度(信度)进行比较。主要观察指标:9个维度在采用单参数、双参数和三参数Logistic模型时的模型拟合指标对数似然比,拟合的χ2平均值,及模型的平均信息量。结果:发放问卷1220份,删除无效问卷后得回答规范问卷1181份。单参数、双参数和三参数Logistic模型三者相比,双参数模型的对数似然比是最小的,均方根残差大于2的项目数也最少,提供的信息量大于单参数模型而不低于三参数模型。因此在采用2级评分模型时双参数模型是最好的。但双参数Logistic模型的测量精度低于多级项目反应模型。结论:自评量表若是2级评分资料,则采用双参数Logistic模型分析是可行的,符合项目反应理论的标准,而单参数和三参数Logistic模型则不理想。当自评量表为多级评分时,其测量精度要好于2级评分,如果合并选择项,则测量精度下降。

关键词：自陈量表项目反应理论两级评分模型等级评分模型

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论中学生情感能力的培养

当代教育科学 2003年第3期 50-51,59页

作者：郭庆科周晶山东师范大学教科院莱芜职业技术学院师范教育系

情绪和情感研究打破了以往只重认知研究的局面,人们发现,单凭理智只能解决生活中很少的一部分问题.情感能力在学业和职业的成功、心理健康、人际关系处理、生活适应中甚至起着比智力更为重要的作用.

关键词：中学生情感能力教育心理学人际关系社会化训练

罗夏墨迹技术与卡特尔16种人格因素问卷的相关特征(英文)

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中国临床康复 2006年第42期10卷 191-193页

作者：周晶郭庆科莱芜职业技术学院山东省莱芜市271100 辽宁师范大学心理学系辽宁省大连市116029

目的:通过计算罗夏墨迹技术与卡特尔16种人格因素问卷的相关,探讨罗夏墨迹技术测量人格特征时的有效性,验证罗夏墨迹技术的效度。方法:对70名大学生测试罗夏墨迹技术和卡特尔16种人格因素问卷,再计算2种测量技术中所有变量间的相关。罗... 详细信息

目的:通过计算罗夏墨迹技术与卡特尔16种人格因素问卷的相关,探讨罗夏墨迹技术测量人格特征时的有效性,验证罗夏墨迹技术的效度。方法:对70名大学生测试罗夏墨迹技术和卡特尔16种人格因素问卷,再计算2种测量技术中所有变量间的相关。罗夏墨迹技术采用综合系统的标准记分。结果:一些重要的罗夏墨迹技术记分与卡特尔16种人格因素问卷出现了有意义的相关,即含义一致且相关达到了统计学上的显著水平。有些变量间的相关在含义上虽不相符,但也不矛盾。结论:证明了罗夏墨迹技术在测量人格特征时的效度,也表明综合系统对罗夏墨迹技术的解释还不够成熟,很多罗夏墨迹技术变量的含义还需要进一步探讨。

关键词：心理测定学精神卫生学生/心理学

罗夏墨迹技术对心理障碍学生诊断的有效性研究

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中国特殊教育 2009年第11期 80-85页

作者：郭庆科戚菲山东师范大学心理学院济南250014 辽宁师范大学心理学系大连116029

随机选取某大学2007级本科生SCL-90异常组51人与正常组大学生93人实施罗夏墨迹技术(RIM)测试,发现两组学生在16个重要的RIM记分上有显著差异。判别分析发现以这16个RIM记分建立的判别方程能有效地对正常和异常被试进行属性判别。表明这... 详细信息

随机选取某大学2007级本科生SCL-90异常组51人与正常组大学生93人实施罗夏墨迹技术(RIM)测试,发现两组学生在16个重要的RIM记分上有显著差异。判别分析发现以这16个RIM记分建立的判别方程能有效地对正常和异常被试进行属性判别。表明这些RIM记分能检测出与心理障碍有关的心理机制,同时也证明RIM是一种有效的心理诊断工具。

关键词：罗夏墨迹技术 SCL-90 心理诊断判别分析

Likert量表分析中不同IRT模型的有效性

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心理学探新 2004年第3期24卷 67-70页

作者：郭庆科周晶辽宁师范大学心理学系沈阳116029 山东莱芜职业技术学院莱芜271100

5级Likert量表可直接分析,也可以转化为3级评分,或转化为2级评分,前二者可以采用等级IRT模型,后者可以采用2级IRT模型。研究表明2级IRT模型中的2参数模型是最适合的模型。多级评分模型与数据拟合也很好,而且等级越多测量精度越大。

关键词： Likert量表 IRT模型项目反应理论心理测验

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典型相关分析与测验效度的验证

教育科学 2004年第6期20卷 47-49页

作者：郭庆科单志艳辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院心理学系大连116029 中央教育科学研究所北京100088

典型相关分析可以通过组合典型变式的方式将自变量与因变量关联起来 ,从而分析两组变量间的整体关系。在效度分析中 ,典型相关方法可分析测验对多维效标的整体预测能力。本文中的实证研究为此提供了例证。

关键词：典型相关分析回归分析因素分析情感能力量表

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情绪与社会能力测评与培养的重要意义

教育科学 2009年第2期25卷 74-79页

作者：郭庆科姜增生辽宁师范大学教育学院辽宁大连116029 辽东学院韩朝经济与文化学院丹东118001

情绪智力理论的问题是将情感性的非认知能力称为智力,而这些能力实际是情感适应机能或自我调节机能,应正确定义为情绪能力。本研究建构了情绪能力的九因子模型。测量结果证实了这一模型的有效性,所编制的情绪能力量表有较好的信度和效... 详细信息

情绪智力理论的问题是将情感性的非认知能力称为智力,而这些能力实际是情感适应机能或自我调节机能,应正确定义为情绪能力。本研究建构了情绪能力的九因子模型。测量结果证实了这一模型的有效性,所编制的情绪能力量表有较好的信度和效度。同时发现情绪能力是学业成绩的一个重要影响因素。研究结果肯定的情绪能力的科学地位,而且对目前存在的偏重认知能力轻视情绪与社会能力的错误认识提供了很好的反驳证据。情绪与社会能力不仅影响学习成绩,而且是适应社会和事业成功的重要条件。

关键词：情绪智力情绪能力情绪与社会能力量表

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道家哲学与社会病态心理的消解

齐鲁学刊 2013年第6期 25-29页

作者：郭庆科张舒山东师范大学心理学院山东济南250014

心理学家发现消极情绪的诱因往往不是事实,而是对事实评价时产生的非理性信念。中国当前病态社会心理中的种种乱象发端于传统文化中的血缘意识、等级思想及围绕二者枝生出的一系列非理性信念。现代生物学关于人类有共同起源和人类基因... 详细信息

心理学家发现消极情绪的诱因往往不是事实,而是对事实评价时产生的非理性信念。中国当前病态社会心理中的种种乱象发端于传统文化中的血缘意识、等级思想及围绕二者枝生出的一系列非理性信念。现代生物学关于人类有共同起源和人类基因高度相似的研究否定了血缘和等级意识的逻辑依据。从基因繁衍的角度讲血缘利他和互惠利他的价值并不大于无偿利他,人类本身是个同生共荣的共同体,这与道家理论殊途同归。道家思想符合中国人的思维方式,进行深入解读可以根除中国人的非理性信念体系,并有助于现代性心理意识的建构。

关键词：道家老子非理性信念社会病态心理分子生物学

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中国高中学生中的反应风格及其效应

心理学报 2007年第1期39卷 176-183页

作者：郭庆科王昭韩丹时勘辽宁师范大学心理系中国科学院心理研究所北京100101 中国科学院心理研究所

通过测试正反向陈述的NEO-FFI和EPQ,探讨了中国高中生中默认、极端化、折中化、弹性反应风格的特点,及题目陈述方向的改变对其人格测验信效度的影响。结果发现反应风格在中国高中生中确实存在,折中化和弹性风格对测验的影响最为严重,其... 详细信息

通过测试正反向陈述的NEO-FFI和EPQ,探讨了中国高中生中默认、极端化、折中化、弹性反应风格的特点,及题目陈述方向的改变对其人格测验信效度的影响。结果发现反应风格在中国高中生中确实存在,折中化和弹性风格对测验的影响最为严重,其次为极端化风格,默认风格则可能不算一种偏差。NEO-FFI量表在使用反向陈述题目时信效度下降,说明由于教育水平低而使高中生理解反向题时存在困难。

关键词：反应风格默认极端化折中化弹性题目正反向陈述