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注重实际 提高实效 全面提升园长领导力——郭宗莉名校长培养基地首批学员培养总结
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上海教育 2007年 第7期 24-25页
作者： 郭宗莉
基地回首上海市普教系统思南路幼儿园郭宗莉名校长培养基地,按照“造就一批有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、开阔的国际视野、教改研究与教育创新能力和国际交往能力的骨干校长和教师队伍”的要求,围绕“开发与提升... 详细信息
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科学性:上海学前教育的主线和代表符号
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教育发展研究 2010年 第13期30卷 45-47页
作者： 郭宗莉 上海市卢湾区思南路幼儿园
《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出学前教育要“坚持公益性和科学性”，两者相辅相成，能够共同保证上海学前教育公共服务的高水平，其中，科学性更应成为上海未来一段时期学前教育发展的主线和代表符号。
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关注儿童需要的幼儿园活动样式创新研究
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学前教育研究 2002年 第1期 53-55页
作者： 郭宗莉 上海市卢湾区思南路幼儿园 200025
一、研究的背景
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幼儿在不同空间分隔和设备安排的活动室内的行为的比较研究
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学前教育研究 1996年 第3期 44-46页
作者： 朱家雄 郭宗莉 华东师大教育系 上海思南路幼儿园
幼儿在不同空间分隔和设备安排的活动室内的行为的比较研究朱家雄，郭宗莉一、问题的提出六、七十年代以后，一些西方的学者曾对托幼机构儿童活动室的空间分隔和室内设备的安排与儿童行为之间的关系作过不少研究。菲特（Ｆｉｔｔ，Ｓ．... 详细信息
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减缓幼儿心理坡度 科学实现幼小衔接
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思想理论教育 2013年 第18期 70-72页
作者： 郭宗莉 上海市学前教育研究所 上海市卢湾区思南路幼儿园 上海200025
习近平总书记在"六一"前参加北京市少年宫活动时曾说:"孩子们成长得更好,是我们最大的心愿。"我想这也是所有人的心愿。要让孩子们成长得好,不能忽视一件事,就是要从孩子的角度,站在孩子的立场来思考,大人们究竟应该做些什么。对于孩子... 详细信息
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满足儿童需要的教育活动设计研究
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上海教育科研 2001年 第9期 55-57页
作者： 郭宗莉 钟小锋 上海卢湾区思南路幼儿200020
儿童需要是个体健康成长的内部动力,我园将儿童需要的满足,作为科学规范教育活动的主要依据,并建立在教育操作行为上进行探索研究,确立了以儿童需要为基本出发点的教育核心思想.教育活动设计是一项基础性教育实践研究,通过具体的教育活... 详细信息
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治理理念下0～3岁婴幼儿早期教养舆情分析与建议——以上海市为例的实证研究
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上海教育科研 2016年 第2期 44-47,39页
作者： 李伟涛 郭宗莉 上海市教育科学研究院普教所 200032 上海市学前教育研究所 200020
0～3岁婴幼儿早期教养是现代教育体系中的一个组成部分，并成为社会关注度越来越高的一个领域。根据基于上海家长的调查，普遍认同婴幼儿教养属于家庭的责任、以家长及看护人员为主在家庭中进行，但政府是婴幼儿早期教养指导服务的责任... 详细信息
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基于“思优”价值观的幼儿园环境
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早期教育（幼教·教育教学） 2010年 第11期 18-25页
作者： 郭宗莉 上海市卢湾区思南路幼儿园
思南路幼儿园在课改中提出了以＂尊重幼儿发展规律,满足幼儿成长需要＂为基点的＂思优＂教育价值观,幼儿园的保育与教育环境从＂思优＂教育课程的整体性出发。多年来,幼儿园通过研究探索环境的物理性、生态性特质对幼儿情绪、行为、活... 详细信息
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管理就是服务——以服务理念提升幼儿园保教质量
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早期教育（幼教·教育教学） 2009年 第2期 33-34页
作者： 郭宗莉 上海市思南路幼儿园
管理就是服务．这是现代管理理论中一个重要的理念，虽然这一理念已逐渐为大家所认同，但要将其真正落实到具体的管理行为，却不是一件容易的事。从一张小小的特需服务卡上，我们欣喜地看到了园长管理理念的转变思路和管理实践的崭新视角。
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你知道吗？玩里有大学问
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幼儿教育导读 2004年 第7期 29-31页
作者： 郭宗莉
学问一：“玩”是学习的一种方式兰兰妈：我和孩子爸爸对孩子“玩”的意见不一致，我认为应让兰兰像别家孩子那样在双休日里学点啥，否则上小学会吃亏的，可孩子爸爸总主张让兰兰尽情地玩，郭老师，您认为我们两人的意见谁对谁错？学前...
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