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评价跟踪式干预对混合牙列期儿童口腔健康的影响效果

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中国科技期刊数据库医药 2022年第8期 46-48页

作者：郭宇红广东药科大学附属第一医院口腔科广东广州510080

讨论评估混合牙列期儿童应用跟踪式干预对保护口腔健康的作用。方法该研究抽选的样本为某小学儿童,抽选时间为2019年5月-2020年5月,共150名,依据随机抽签法分成两组,对比组(75名)和试验组(75名),对比组采取常规干预,试验组采取跟踪式干... 详细信息

讨论评估混合牙列期儿童应用跟踪式干预对保护口腔健康的作用。方法该研究抽选的样本为某小学儿童,抽选时间为2019年5月-2020年5月,共150名,依据随机抽签法分成两组,对比组(75名)和试验组(75名),对比组采取常规干预,试验组采取跟踪式干预,比较两组干预效果。结果试验组儿童及其家长口腔健康知识掌握评分较高于对比组,两组比较P值<0.05;试验组保持口腔卫生、不饮用碳酸饮料、甜食控制、双侧咀嚼食物、合理搭配食物等遵医行为较对比组高,两组比较P值<0.05;试验组口腔溃疡、乳牙滞留、开牙合、龋病等发生率均高于对比组,两组比较P值<0.05。结论为确保儿童混合牙列期的口腔健康,可对儿童采取跟踪式干预,有增加儿童及家长掌握健康知识程度作用,从而提高儿童的遵医行为,减少口腔疾病发生率,是儿童家长满意度较高的干预模式,能够正面积极影响口腔健康,值得予以广泛推荐与宣传。

关键词：口腔健康儿童跟踪式干预干预效果混合牙列期

关于安全护理干预在心脏介入手术患者围手术期护理中的应用效果观察研究

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2023年第12期 126-129页

作者：谭颖郭宇红广东药科大学附属第一医院心血管二科广东广州510062

检验心脏介入手术患者围手术期护理中安全护理干预的作用和效果。方法选取在我院治疗的心脏介入手术患者120例作为研究对象,将选取的研究对象分组,采取不同的护理措施,以此来检验安全护理干预的应用效果。120例患者分成对照组与实验组... 详细信息

检验心脏介入手术患者围手术期护理中安全护理干预的作用和效果。方法选取在我院治疗的心脏介入手术患者120例作为研究对象,将选取的研究对象分组,采取不同的护理措施,以此来检验安全护理干预的应用效果。120例患者分成对照组与实验组,两组人数分别为52例与68例。针对前者采用常规护理,针对后者同时采用常规护理和安全护理,并在护理过程中观察患者的病情恢复情况以及护理满意度情况,收集相关数据,通过数据分析的方式检验安全护理干预的应用效果,结果相较于对照组,实验组在总有效率、护理满意度、情绪功能评分、心理功能评分、躯体功能评分、社会功能评分等方面更具优势。另外,在住院时间方式,实验组要明显短于对照组,在并发症发生率方面,实验组同样低于对照组。在危机事件发生率上,对照组为15.38%,实验组为2.94%,实验组明显低于对照组。结论合理运用安全护理干预可使心脏介入手术患者在围术期获得有效护理,利于增强临床疗效并缩短住院治疗时间,术后康复速度快且利于改善其生活质量,危机事件与并发症少,值得推广。

关键词：安全护理干预心脏介入手术围手术期护理应用效果

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华北地区产电比的统计分析

清华大学学报（自然科学版） 1995年第4期35卷 81-87页

作者：郭永基郭宇红罗庆跃清华大学电机工程与应用电子技术系

对华北地区１９８９、１９９０年的产电比进行了统计分析。给出了１９８９，１９９０年华北地区五省市产电比的统计值，五省市的工业、建筑业、商业、农业、交通运输业的产电比的统计值。最后给出了五省市工业中电子、食品、医药、机械... 详细信息

对华北地区１９８９、１９９０年的产电比进行了统计分析。给出了１９８９，１９９０年华北地区五省市产电比的统计值，五省市的工业、建筑业、商业、农业、交通运输业的产电比的统计值。最后给出了五省市工业中电子、食品、医药、机械、纺织、化工、金属制品、造纸、建材、采掘各业的产电比的统计值。

关键词：产电比统计分析统计值电力系统规划

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十天提高记忆力 100%

清热解毒方对拉米夫定诱发乙肝病毒YMDD变异的干预作用

1989年

作者：王凯郭宇红

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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中国实验方剂学杂志 2011年第8期17卷 262-264页

作者：郭宇红郑州铁路职业技术学院郑州450052

目的:观察清热解毒方对慢性乙型病毒性肝炎拉米夫定抗病毒治疗及其耐药株发生率的影响。方法:按照诊断标准选取慢性乙型病毒性肝炎患者276例,随机分为3组(西药组、中药组、联合组),分别给予口服拉米夫定、清热解毒方、拉米夫定联合清热... 详细信息

目的:观察清热解毒方对慢性乙型病毒性肝炎拉米夫定抗病毒治疗及其耐药株发生率的影响。方法:按照诊断标准选取慢性乙型病毒性肝炎患者276例,随机分为3组(西药组、中药组、联合组),分别给予口服拉米夫定、清热解毒方、拉米夫定联合清热解毒方治疗,每组疗程均为48周,分时间段观察患者的血清丙氨酸氨基转移酶(ALT),门冬氨酸氨基转移酶(AST),乙肝-DNA(HBV-DNA),乙肝基因(YMDD)以及临床症状的变化情况。结果:3组患者在治疗期间均无失访,治疗后临床症状均明显改善,ALT,AST,HBV-DNA均降低,治疗前后对比,差异均具统计学意义(P<0.05)。3组患者在治疗后指标改善方面差异无统计学意义。中药组及联合组对乙肝病毒YMDD变异有明显的抑制作用(P<0.01)。结论:清热解毒方对拉米夫定抗病毒治疗诱发的乙型肝炎病毒YMDD变异起到较理想的抑制作用,且对慢性乙型病毒性肝炎患者也有较好的治疗效果。

关键词：慢性乙型病毒性肝炎清热解毒方拉米夫定 YMDD变异

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45°移相式无功表的原理

电测与仪表 1998年第6期35卷 10-12页

作者：郭宇红江西省电力试验研究所高新仪表公司

分析了４５°移相式无功表的原理及其频率响应特性，探讨了进一步提高无功测量精度的方法。

关键词：移相式无功表无功功率测量精度

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分组随机化隐私保护频繁模式挖掘

软件学报 2021年第12期32卷 3929-3944页

作者：郭宇红童云海苏燕青国际关系学院网络空间安全学院北京100091 北京大学智能科学系北京100871

已有的隐私保护频繁模式挖掘随机化方法不考虑隐私保护需求差异性,对所有个体运用统一的随机化参数,实施同等的保护,无法满足个体对隐私的偏好.提出基于分组随机化的隐私保护频繁模式挖掘方法(grouping-based randomization for privacy... 详细信息

已有的隐私保护频繁模式挖掘随机化方法不考虑隐私保护需求差异性,对所有个体运用统一的随机化参数,实施同等的保护,无法满足个体对隐私的偏好.提出基于分组随机化的隐私保护频繁模式挖掘方法(grouping-based randomization for privacy preserving frequent pattern mining,简称GR-PPFM).该方法根据不同个体的隐私保护要求进行分组,为每一组数据设置不同的隐私保护级别和与之相适应的随机化参数.在合成数据和真实数据中的实验结果表明:相对于统一单参数随机化mask,分组多参数随机化GR-PPFM不仅能够满足不同群体多样化的隐私保护需求,还能在整体隐私保护度相同情况下提高挖掘结果的准确性.

关键词：分组随机化个性化隐私保护频繁模式挖掘

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一种基于AHP的智能电影推荐方法

南京邮电大学学报（自然科学版） 2015年第3期35卷 97-105,112页

作者：郭宇红杨金然国际关系学院信息科技学院北京100091

电影网站提供了十分丰富的电影资源,然而用户必须花费大量时间搜索自己感兴趣的资源,如何帮助用户快速找到其想要的资源成为大型电影网站的重要需求。智能推荐技术的提出使满足这个需求成为可能。文中提出一种基于AHP(Analytic Hierarch... 详细信息

电影网站提供了十分丰富的电影资源,然而用户必须花费大量时间搜索自己感兴趣的资源,如何帮助用户快速找到其想要的资源成为大型电影网站的重要需求。智能推荐技术的提出使满足这个需求成为可能。文中提出一种基于AHP(Analytic Hierarchy Process)层次分析法的智能电影推荐方法,综合考虑电影印象、故事、表演、导演、画面、音乐和类型等因素,通过用户对各因素两两比较、权重计算,生成个性化推荐列表。基于时光网的多个用户实证研究表明,结合AHP的智能电影推荐方法简单、有效,大部分推荐结果满足用户喜好。

关键词：层次分析法电影推荐电影排名权重量化

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高中生物课堂导入的适宜性研究

高中生物课堂导入的适宜性研究

作者：郭宇红天水师范学院

学位级别：硕士

新课改指出,生物课堂教学要让学生经历探究、合作、问题解决等过程,培养学生的学科核心素养,使学生养成理性思维的习惯、形成积极的科学态度。这就要求高中生物教师对课堂教学的方式、方法进行优化,从而提升高中生物课堂教学的整体水平... 详细信息

新课改指出,生物课堂教学要让学生经历探究、合作、问题解决等过程,培养学生的学科核心素养,使学生养成理性思维的习惯、形成积极的科学态度。这就要求高中生物教师对课堂教学的方式、方法进行优化,从而提升高中生物课堂教学的整体水平。课堂导入环节作为高中生物课堂教学的首个环节,能集中学生的注意力、启迪学生的思维、提高学生的学习兴趣,它的适宜与否往往直接或间接地决定整堂课的质量。一个优秀的导入应该具备哪些要素?什么样的导入才更加适用于当今的生物课堂教学?本研究采用文献调查法和课堂观察法,对高中生物课堂导入环节进行了深入的调查和研究,根据调查结果设计了高中生物课堂导入的适宜性评价指标,并通过实际课堂教学验证了该指标的有效性,希望能够为广大的一线高中生物教师提供参照。论文一共分为七章。第一章:绪论,主要介绍了高中生物课堂导入的研究背景、国内外研究现状、研究的目的和意义以及研究方案。第二章:相关概念的界定与理论基础,界定了生物课堂导入的相关概念,论述了相关理论基础。第三章:生物课堂导入的原则与作用,总结概括了生物课堂导入的原则和基本作用。第四章:高中生物课堂导入的方法与案例设计,归纳了几种常见的高中生物课堂导入的方法,并且针对每种方法进行了案例设计。第五章:高中生物课堂导入的运用现状调查与分析,主要通过阅读相关文献和教学观察,对现阶段的生物课堂导入现状进行初步调查和分析。第六章:高中生物课堂导入的适宜性评价及实验验证,首先,对生物课堂导入的适宜性进行概念的界定;然后,根据调查结果设计了生物课堂导入的适宜性评价指标;其次,通过实际教学案例,验证适宜性评价指标的合理性;最后,采取实验的形式,设计导入案例,在实践教学中通过对照的方式,进一步验证适宜性评价指标的有效性。第七章:总结与展望,对整个研究工作进行总结,并提出对未来研究工作的展望。

关键词：高中生物课堂导入适宜性