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检索条件"作者=郭刘粉"
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基于GPS导航插秧机的路径规划研究
基于GPS导航插秧机的路径规划研究
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作者: 郭刘粉 浙江理工大学
学位级别:硕士
随着科学技术的不断发展,机械自动化逐渐迈入公众的视野。我国是粮食的主要生产国,粮食的生产离不开机械,农业机械自动化必然会成为发展趋势。自动导航技术是实现农业机械自动化的一个热点问题,而路径规划控制算法又是自动导航技术的核... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
插秧机导航路径跟踪改进纯追踪算法
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农业机械学报 2018年 第5期49卷 21-26页
作者: 李革 王宇 郭刘粉 童俊华 何勇 浙江理工大学机械与自动控制学院 杭州310018 浙江省种植装备技术重点实验室 杭州310018 浙江大学生物系统工程与食品科学学院 杭州310058
插秧机田间行驶路径包括直线作业段和地头曲线转弯段,因此需要对传统的纯追踪算法进行改进,使其满足曲线路径跟踪。以约翰迪尔Starfire3000型接收机、GS2630型显示器和ATU200型电动方向盘为主要硬件设备,针对给定的曲线路径,提出了一种... 详细信息
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分布式移动水声传感网络地声参数反演
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声学学报 2024年 第4期49卷 774-783页
作者: 沈一宁 刘粉 潘翔 浙江大学信息与电子工程学院 杭州310027 浙江省信息处理与通信网络重点实验室 杭州310027
提出使用分布式移动水声传感网络以实现大面积海域地声参数的快速反演。将分布式网络节点投影合成不同阵元间距的水平线阵,采用频域相干目标函数,进行匹配场地声参数反演。同时,将定位误差视为一个参量进行反演,结合对水平波数修正的多... 详细信息
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农业现代化视角下推进土地流转的价值旨归、制约因素与策略取向
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农业经济 2024年 第8期 104-107页
作者: 祝业亮 刘粉 上海第二工业大学 上海201209
农村土地流转是推动农业现代化的现实基础和重要手段,既可以促进土地资源合理利用,推动农业规模化、专业化和集约化经营,还可以提升农业生产效率,实现农民增收和农村经济发展,助推农业现代化的高质量高水平实现。然而现阶段农村土地流... 详细信息
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遗传性蛋白S缺乏症所致肺栓塞1例
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山东大学学报(医学版) 2024年 第1期62卷 111-114,124页
作者: 刘粉 曾荣 李慧梅 董亮 山东第一医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科山东省呼吸疾病研究所 山东济南250014 山东大学山东第一医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科 山东济南250014
肺栓塞(pulmonary embolism,PE)是各种栓子阻塞肺动脉或其分支导致的一组疾病或临床综合征的总称,肺血栓栓塞症(pulmonary thromboembolism,PTE)是PE的最常见类型[1],可发生于各年龄段人群。随着我国对静脉血栓栓塞(venous thromboembol... 详细信息
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初中生法治观念培育路径指向
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中学政治教学参考 2024年 第14期 37-40页
作者: 刘粉 浙江省杭州市朝晖中学 370000
初中生法治观念的涵育、养成,是由感到知、由知到思、由思而信、由信而行逐渐深入、内化、践行的过程。道德与法治课程作为初中阶段法治教育的主阵地,应通过案例思辨晓之以理,通过情境体验动之以情,通过躬身实践修之以行,实现从“被动... 详细信息
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大数据时代对公路档案信息化管理的思考
中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学
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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2024年 第1期 0088-0092页
作者: 刘粉 云南省公路工程监理咨询有限公司 云南昆明650031
在新时期背景下,如何加强对公路建设项目档案资料的科学管理,是摆在我们面前一个重要课题。在大数据的大背景之下,国家与云南省针对公路档案的信息化建设发布了一系列的政策文件。有了这些政策和技术的鼎力支持,无疑将对公路建设项目的... 详细信息
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学科思维的表现性评价设计与操作
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中学政治教学参考 2024年 第30期 69-72页
作者: 刘粉 浙江省杭州市朝晖中学
学科思维是将学科知识转化为学科核心素养的桥梁与纽带。基于表现性评价理念,立足初中道德与法治课程性质和特点,坚持情境化、可视化、过程化的基本思路,实施课堂观察评价法、思维导图评价法、观点述评评价法等,借助过程性的“学习画像... 详细信息
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依标用本育素养 旧貌新颜焕生机——新课标视域下现行教材使用策略
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中学政治教学参考 2024年 第2期 25-27页
作者: 刘粉 浙江省杭州市朝晖中学 310014
积极探索对接课程标准、活用现行教材、推进素养导向的课堂教学变革,具有非常重要的现实意义和实践价值。用新课标理念引领现行教材教学,必须指向素养培育,制订教学目标,彰显课程价值;站位单元视角,架构教学内容,关联现实生活;坚持任务... 详细信息
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主体性视域下高校形势与政策课程主导性和主体性相统一研究
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哈尔滨职业技术学院学报 2024年 第3期 22-24页
作者: 刘粉 上海第二工业大学智能制造与控制工程学院 上海201209
“主导性与主体性相统一”是目前高校形势与政策课程教学在教学主客体理论之争中的一种新的选择,这一教学方向强调教师的主导教学作用与学生的主体能动作用相结合,关键在于课程安排坚持教师主导原则,教师尊重学生主体地位,关爱学生成长... 详细信息
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