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中学思想政治课教学有效性研究 ——基于传播技巧的视角

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中学思想政治课教学有效性研究 ——基...

作者：郭其兰合肥师范学院

学位级别：硕士

中学思想政治理论课是学校思想政治理论课的重要组成部分,对中学生的思想道德素质和世界观、人生观、价值观形成具有重要作用。提高中学思想政治理论课教学有效性是充分实现思政课育人功能的关键环节和重要保障,也是思政课教学工作者的... 详细信息

中学思想政治理论课是学校思想政治理论课的重要组成部分,对中学生的思想道德素质和世界观、人生观、价值观形成具有重要作用。提高中学思想政治理论课教学有效性是充分实现思政课育人功能的关键环节和重要保障,也是思政课教学工作者的重要职责和历史使命,因此,如何提高中学思政课教学有效性是一个需要研究也是值得研究的重要课题。从传播学的角度看,教育也是一种信息传播活动,如何让信息更有效的在师生之间传播是提高教学效果的关键点。传播技巧中的“一面提示”与“两面提示”、“明示结论”与“隐性结论”、“诉诸理性”与“诉诸情感”等传播技巧与方法,可以援引为提高中学思政课教学有效性的策略和方法,从而提升思政课教学的有效性。基于提升思政课教学有效性的目标,我们在教学设计和教学实施过程中,一是注重教材观点呈现方式的选择,需要强化学生对教学观点的赞同态度时,重点使用“一面提示”方法,进行教学观点的正面倡导、突出教学观点内容,减少对教学观点的干扰因素;需要弱化学生对教学观点的怀疑态度时,使用“两面提示”方法,引导学生对教学观点开展双面探究,从不同的角度辨识教学观点内容。二是注重教学方法的恰当运用,运用“诉诸理性”方法,重点厘清中学思政课各学段、各课程之间的内容结构体系和逻辑演进关系,以生活为主线构建课程内容逻辑,便于整体上理解掌握;运用“诉诸情感”方法,掌握课程内容的情感,营造感情氛围,发挥情感带动作用,动之以情。三是注重发挥结论的效用,在论题复杂、学生不易理解或讲明道理时,直接“明示结论”,明确主旨,以提高学生的学习效率;在学生理解能力较高、注重潜移默化和引导学生继续思考探究时,可采用“隐性结论”。

关键词：中学思政课教学有效性传播技巧

党的二十大精神在高校的宣传教育研究--基于传播学的视角

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现代商贸工业 2023年第20期44卷 159-161页

作者：郭其兰合肥职业技术学院安徽合肥230051

传播活动与高校宣传教育工作具有很多契合点,通过传播学的相关理论,对高校的宣传教育工作加以创新性思考,期望探索多种路径和方法,为党的二十大精神的宣传工作服务,不断提高高校教育宣传工作的有效性。

关键词：党的二十大精神高校宣传教育

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传播学视角下“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”教学有效性探析

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西部素质教育 2020年第16期6卷 31-32,41页

作者：郭其兰合肥师范学院安徽合肥230000

文章首先介绍了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的传播过程,然后对传播学视角下“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”教学有效性进行了探析,包括教师专业水平和综合素质高、符合大学生的特点、思政大课内容丰富、直播平台符... 详细信息

文章首先介绍了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的传播过程,然后对传播学视角下“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”教学有效性进行了探析,包括教师专业水平和综合素质高、符合大学生的特点、思政大课内容丰富、直播平台符合当前的教学环境、反馈环节及时合理。

关键词： “全国大学生同上一堂疫情防控思政大课” 传播学视角教学有效性

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传播技巧“提示法”对中学思政课教学的启示

合肥师范学院学报 2021年第1期39卷 100-102页

作者：郭其兰吴昕春合肥师范学院马克思主义学院安徽合肥230601

为了提高中学思政课教学有效性,对中学思政课的教学观点内容和中学生的特点进行了简要的分析,结合传播学中为提高传播效果而使用的传播技巧“提示法”,从传播学的视角对提高中学思政课教学有效性的方法和策略进行了研究,提出在初中道德... 详细信息

为了提高中学思政课教学有效性,对中学思政课的教学观点内容和中学生的特点进行了简要的分析,结合传播学中为提高传播效果而使用的传播技巧“提示法”,从传播学的视角对提高中学思政课教学有效性的方法和策略进行了研究,提出在初中道德与法治课程教学中和强化学生对教学观点赞同态度时使用“一面提示”,一面倡导、突出教学观点内容;在高中思想政治课程教学和弱化学生对教学观点怀疑态度时使用“两面提示”,双面探究、辨识教学观点内容;并根据实际情况,将“一面提示”与“两面提示”结合运用的建议。

关键词：中学思政课教学有效性 “提示法”

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传播学视角下高职思想政治理论课教学有效性探析

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成才 2022年第S2期 1-4页

作者：郭其兰靳玉琼胡朋合肥职业技术学院

从传播学的角度来看,所有的教学活动都可以看作是一种特殊的传播活动。高校思想政治理论课教学活动可以借鉴传播学的理论方法来审视和研究,从而提高高校思想政治理论课的教学有效性。

关键词：

丁胺卡那霉素治疗院内感染鼠伤寒沙门氏菌肠炎的疗效观察

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山西妇幼卫生 1994年第2期5卷 25-25页

作者：赵冬梅张志超郭其兰长治医学院附属医院046000 山西省长治卫校046000

我院儿科于1991．12——1992．10总住院病人中，院内感染鼠伤寒沙门氏菌肠炎22例，男18例，女4例，年龄6个月，4例，占18%．最大年龄1岁。

关键词：鼠伤寒沙门氏菌肠炎治疗院内感染丁胺卡那霉素疗效观察年龄人中

AI聊天机器人对学习者情绪体验和认知学习影响的元分析

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黑龙江高教研究 2025年第2期 140-148页

作者：王胜兰钟燕兰长沙职业技术学院华南师范大学嘉应学院

AI聊天机器人对学习者情绪体验与认知学习的影响，已成为学术研究的热点，但现有研究成果尚未形成统一结论，导致如何有效设计与运用AI聊天机器人的策略仍不明确。有鉴于此，构建AI聊天机器人对学习影响的作用机制框架，并以此为基础，... 详细信息

AI聊天机器人对学习者情绪体验与认知学习的影响，已成为学术研究的热点，但现有研究成果尚未形成统一结论，导致如何有效设计与运用AI聊天机器人的策略仍不明确。有鉴于此，构建AI聊天机器人对学习影响的作用机制框架，并以此为基础，对国际上42项实验和准实验研究进行元分析。分析结果显示，AI聊天机器人能显著提升学习者情绪体验与认知学习成效，但这一积极影响受多重变量的调节，包括学习内容、学段、干预时长、AI聊天机器人的具体教学功能和设计特征等。基于这些发现，从产品开发、产品使用、技术精进、设计优化等四个角度提出具体的策略建议，以期为AI聊天机器人的高效应用提供科学依据。

关键词： AI聊天机器人情绪体验认知学习元分析

FOCAD基因复合杂合变异致儿童重型先天性肝病1例

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中华儿科杂志 2025年第1期63卷 90-91页

作者：李艺佩郭张妍王义西安交通大学附属儿童医院重症医学科西安

患儿, 女, 2月6日龄, 以"皮肤黄染10 d"入院。家系全外显组测序结果提示FOCAD基因存在NM001375567.1:c.4203C>G（***1401*）和c.2303dupC（***769Phefs*54）复合杂合变异。诊断为FOCAD基因变异致儿童重型先天性肝病。以保肝降酶对症支...

患儿, 女, 2月6日龄, 以"皮肤黄染10 d"入院。家系全外显组测序结果提示FOCAD基因存在NM001375567.1:c.4203C>G（***1401*）和c.2303dupC（***769Phefs*54）复合杂合变异。诊断为FOCAD基因变异致儿童重型先天性肝病。以保肝降酶对症支持治疗为主, 经治疗16 d, 好转出院, 出院后继续口服药物治疗。19 d后因凝血功能异常再次入院, 治疗4 d, 基因结果回报异常, 家属放弃治疗, 2个月后死亡。

关键词：

三元石窟煤矿顶板淋水区域注浆封堵与锚索支护技术

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煤矿现代化 2025年第1期34卷 25-29页

作者：郭亨通山西煤炭运销集团三元石窟煤业有限公司山西长治046000

传统支护技术在三元石窟煤业软岩淋水巷道中的应用效果不佳,采用注浆封堵与锚索支护工艺对巷道顶板支护技术进行改进。依托FLAC 3D数值模拟软件分析了1、5、10 MPa注浆压力与300、400、500 mm封孔长度条件下的锚索孔围岩变形量与封孔段... 详细信息

传统支护技术在三元石窟煤业软岩淋水巷道中的应用效果不佳,采用注浆封堵与锚索支护工艺对巷道顶板支护技术进行改进。依托FLAC 3D数值模拟软件分析了1、5、10 MPa注浆压力与300、400、500 mm封孔长度条件下的锚索孔围岩变形量与封孔段围岩最大主应力的分布特征。在井下开展拉拔试验测试支护体力学性能,开展工业试验验证。结果表明:锚索孔围岩位移量随浆液压力的提升而增加。软弱粉砂岩条件下的注浆压力不宜大于5 MPa。封孔长度应以围岩的裂隙发育位置作为考量标准,当裂隙发育位置位于围岩深部区域时,封孔长度应相对较长,反之亦然。封孔长度的增加有利于提升锚索的抗拉强度。在现场实施注浆封堵与锚索支护工艺的50 d后,围岩变形基本达到稳定,且淋水现象大幅降低。

关键词：巷道支护围岩变形巷道淋水注浆锚固

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