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IFT122通过初级纤毛介导的Shh信号通路调控mEPMCs增殖的机制研究

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IFT122通过初级纤毛介导的Shh信号通路调控mEPMCs增殖的机制研究

作者：郭佳男遵义医科大学

学位级别：硕士

目的:本研究拟通过体外实验探索小鼠胚胎腭突间充质细胞（mouse Embryo Palatal Mesenchymal cells,mEPMCs）初级纤毛内转运系统（Intraflagellar Transport,IFT）关键组件IFT122与Shh信号通路的关系以及IFT122调控mEPMCs增殖的机制,试图初步阐明mEPMCs初级纤毛与Shh信号通路在腭发育中的作用,以期为腭裂发生的防治提供前期理论基础。方法:获取ED13.5的C57BL/6J小鼠胚胎腭突组织,通过酶消化法结合机械分离法获取原代mEPMCs进行体外培养并通过ICC技术对其进行鉴定。利用RNAi技术下调IFT122的表达,通过Real-time PCR和WB技术对其沉默效率进行验证。（1）将mEPMCs分为未作处理的对照组和沉默IFT122的IFT122-Kd组:使用IF技术标记AA-Tub（RFP）观察初级纤毛形成情况,标记Smo（GFP）观察Smo的荧光密度变化;Real-time PCR和WB检测Shh信号通路关键受体Smo和转录因子Gli3的表达变化以及细胞增殖标志物PCNA和细胞周期因子Cyclin D1的表达变化;CCK-8法检测mEPMCs的数量变化。（2）沉默mEPMCs中IFT122的基础上加入SAG,将mEPMCs分为对照组、IFT122-Kd组和IFT122-Kd+SAG组:使用Co-IF技术同时标记AA-Tub（RFP）和Smo（GFP）观察Smo与初级纤毛的共定位变化;Real-time PCR和WB技术检测Smo、Gli3、PCNA和Cyclin D1的表达变化;CCK-8法检测mEPMCs的数量变化。结果:ICC结果显示mEPMCs中Vim表达阳性,P-CK表达阴性。（1）IF结果显示IFT122-Kd组中初级纤毛发生率降低且长度变短,Smo的荧光密度降低;Real-time PCR和WB结果显示IFT122-Kd组中IFT122、Smo、Gli3、PCNA及Cyclin D1的表达低于对照组;CCK-8结果显示IFT122-Kd组中mEPMCs数量增长速度减慢且在96h数量较之前开始减少。（2）Co-IF结果显示SAG的加入促使Smo大量进入初级纤毛;Real-time PCR和WB结果显示IFT122-Kd+SAG组中Smo、Gli3、PCNA及Cyclin D1的表达相较于IFT122-Kd组增高,但仍低于对照组;CCK-8结果显示IFT122-Kd+SAG组中mEPMCs的数量相较于IFT122-Kd组增多,但仍少于对照组。结论:（1）沉默IFT122导致mEPMCs初级纤毛生长缺陷;（2）IFT122可通过Shh信号通路参与调控mEPMCs增殖;（3）mEPMCs中Shh信号通路的传导依赖于初级纤毛。

关键词：小鼠胚胎腭突间充质细胞初级纤毛 IFT122 Shh信号通路细胞增殖

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网络视域下中小企业财务管理的创新分析

产业创新研究 2022年第12期 135-137页

作者：郭佳男国家税务总局达拉特旗税务局内蒙古鄂尔多斯014300

在激烈的市场竞争和经济下行压力加大的背景下,我国很多中小企业面临着严峻的生存挑战,这就要求中小企业从网络视域出发,强化自身的管理能力。尽管财务管理是不可缺少的经济管理活动,但以往并不受企业重视,且缺乏专业性人才和技术的支... 详细信息

在激烈的市场竞争和经济下行压力加大的背景下,我国很多中小企业面临着严峻的生存挑战,这就要求中小企业从网络视域出发,强化自身的管理能力。尽管财务管理是不可缺少的经济管理活动,但以往并不受企业重视,且缺乏专业性人才和技术的支持。如今,传统财务向现代资本财务转变,需要企业将财务和风险、技术予以整合,并加强管理。因此中小企业要提高对财务管理工作的重视力度,对整个财务管理活动进行创新。要在理念上做出突破,在技术上进行优化,在管理模式上进行创新,同时加强人员培养,推动财务管理向信息化、专业化及现代化方向发展。

关键词：网络视域中小企业财务管理创新

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20世纪二三十年代上海市民日常生活现代化研究 ——以《生活》周刊报导为中心

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20世纪二三十年代上海市民日常生活现代化研究 ...

作者：郭佳男哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

《生活》周刊于1925年10月由职教社在上海正式创刊,后由于多次触及国民党当权利益于1933年12月被迫停刊。《生活》周刊存在的八年,不仅开创了民国都市文化类杂志繁荣发展的新局面,而且集中体现出20世纪二三十年代的时代特征。上海作为... 详细信息

《生活》周刊于1925年10月由职教社在上海正式创刊,后由于多次触及国民党当权利益于1933年12月被迫停刊。《生活》周刊存在的八年,不仅开创了民国都市文化类杂志繁荣发展的新局面,而且集中体现出20世纪二三十年代的时代特征。上海作为近代中国的窗口和《生活》周刊的主要畅销地,其市民日常生活的变化在《生活》周刊中反映十分明显。这种变化究其根源,与晚清上海开埠密不可分。上海开埠后,外资经济注入使城市在外观上不断革新,租界开设与发展为华洋杂处奠定基础,出版机构与新闻媒介发展势头强劲。在此背景下,晚清上海市民日常生活开始呈现出一定的现代化色彩。20世纪二三十年代,随着上海城市经济的发展与市民价值观念的革新,上海市民日常生活的现代化趋势日益凸显。这种趋势,不仅表现在市民的物质生活与文娱生活中,而且体现在市民的生活心态中。首先,上海市民的物质生活不再只是满足基本生存需要,而是转向追求物质享受与地位提高。诸如,上海市民力谋服装款式精美、食品种类齐全、住房环境改善、出行方式便利等;其次,文娱生活成为上海市民日常生活中不可缺少的一部分,城市中公园、音乐厅、舞厅、电影院等新兴娱乐场所迅速发展,阅读、旅行、健身、观展等市民文化活动急剧增多;最后,在市民物质生活与文娱生活现代化发展的背景下,上海市民的生活心态也发生了一定改变,其主要表现在崇尚欧化与奢侈虚荣等方面。20世纪二三十年代,上海市民日常生活在发展过程中呈现出一定的现代化特征。例如,市民消费结构不断改善、文化生活日益丰富、新观念与旧传统纠葛交织、女性社交开始活跃等。但不可否认的是,随着上海市民日常生活的现代化发展,一系列社会问题也随之而来。例如,就业问题、物价问题、婚姻问题、诚信问题等。这些问题的出现及发展,不仅制约着市民生活水平的进一步提高,而且对于上海城市的现代化建设也起到了一定的阻碍作用。

关键词： 20世纪二三十年代上海市民日常生活现代化《生活》周刊

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游戏教学法在小学足球教学中的应用研究

游戏教学法在小学足球教学中的应用研究

作者：郭佳男山西师范大学

学位级别：硕士

在体育教学当中,要积极尝试采用“快乐体育”等体育教学方式,将体育游戏有机的融入到学校体育教学当中,尤其在中小学阶段积极运用游戏教学法,一方面符合中小学学生的兴趣,一方面促使学生的体质健康水平在体育游戏中得到提升。足球一直... 详细信息

在体育教学当中,要积极尝试采用“快乐体育”等体育教学方式,将体育游戏有机的融入到学校体育教学当中,尤其在中小学阶段积极运用游戏教学法,一方面符合中小学学生的兴趣,一方面促使学生的体质健康水平在体育游戏中得到提升。足球一直是我国三大球的重点项目,但是总体成绩较差。因此,发展校园足球是当前大力倡导方向。而校园足球的根本是在小学足球教学当中。足球丰富的娱乐性和竞技性,容易改编各种足球教学游戏。因此在小学足球教学当中引入游戏教学法,将足球教学中传统的教师的“教”转换到学生通过足球相关的体育游戏来体验“学”,进而在实践当中掌握正确的足球基本技术,并对足球产生持续性的兴趣。以游戏教学法在小学足球教学中的运用为研究对象。以北京市远洋小学六年级男生为实验对象。分为实验班和对照班,每个班的学生各50名。采用实验法,通过控制实验变量,对实验组采用足球游戏教学法开展教学,对照组采用传统的足球技术教学方法,实验结束后对比两组学生的体质健康测试、足球专项技术、足球比赛数据和体育学习兴趣。研究结果表明:足球游戏教学与传统的足球教学对小学生体质健康的影响结果对比,实验后实验班男生的身体形态、身体机能、身体素质优于对照班男生;足球游戏教学与传统的足球教学对小学生足球技能学习的影响结果对比,实验后实验班男生的定区停球、传球、运球绕杆、颠球、射门足球技术优于对照班男生;在足球技术方面,实验后实验班男生在传接球、控球时间、射门次数、抢断球成功次数均显著提高,且个人失误控制上也较好;在体育学习兴趣方面,实验后实验班男生在消极性、积极性、技能学习效率和课余活动度也优于对照班。建议恰当的引入足球素质类游戏;游戏内容的选用要紧密契合足球专项技术,即足球专项游戏能够巩固学生的专项技术水平;应该根据课程的进度,依次进行身体素质类游戏、足球专项技术类游戏和足球比赛游戏;还应该进一步丰富游戏的内容,同时深入探讨游戏教学存在的不足,此外,对于游戏的负荷和次数还需要进行深入研究。

关键词：足球游戏游戏教学法足球技术体育学习兴趣

复合型顶板大采高工作面顶板控制技术实践研究

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煤炭科学技术 2022年第S02期50卷 33-37页

作者：李男男国能神东煤炭补连塔煤矿内蒙古鄂尔多斯017000

为了解决复合型顶板大采高工作面发生冒顶事故严重影响矿井高效回采的问题,通过分析盘区4个工作面局部漏冒实例,受多重叠加应力影响造成局部漏冒,从地质条件、现场管理、支护强度、来压规律等方面深入分析顶板漏冒原因,提出了划定特殊... 详细信息

为了解决复合型顶板大采高工作面发生冒顶事故严重影响矿井高效回采的问题,通过分析盘区4个工作面局部漏冒实例,受多重叠加应力影响造成局部漏冒,从地质条件、现场管理、支护强度、来压规律等方面深入分析顶板漏冒原因,提出了划定特殊区域、水压欲裂顶板、补强锚索支护+注高分子材料维护顶板稳定性、强化矿压观测等顶板预控技术,并在12-04工作面进行试验,现场测试结果:巷道收敛变形量减少超过50%,巷道压力降低12%~27%,工作面动载系数降低0.14~0.22,梁端距缩短至2 m以内,未发生顶板漏冒事件,实践表明预先采取措施有效控制顶帮稳定,提高煤体的强度,为同盘区接续大采高工作面顶板治理提供借鉴。

关键词：大采高综采工作面顶板管理矿压显现一次采全高

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狂欢化理论视域下的果戈理《死魂灵》作品分析

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狂欢化理论视域下的果戈理《死魂灵》作品分析

作者：郭男男河北师范大学

学位级别：硕士

英语专业研究生科研成就目标及其与社会支持和幸福感的关系

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英语专业研究生科研成就目标及其与社会支持和幸福感的关系

作者：刘男男山东大学

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近年来,我国英语专业研究生教育取得了显著成效,培养了大批复合型、研究性和国际化外语人才,在建设创新型国家的进程中发挥了至关重要的作用。为进一步服务于国家创新驱动发展战略、提升我国的国际竞争力,培养外语能力扎实、知识结构完... 详细信息

近年来,我国英语专业研究生教育取得了显著成效,培养了大批复合型、研究性和国际化外语人才,在建设创新型国家的进程中发挥了至关重要的作用。为进一步服务于国家创新驱动发展战略、提升我国的国际竞争力,培养外语能力扎实、知识结构完备、科研和创新能力卓越的新时代外语人才已经成为外语教育界所关注的焦点。然而,受限于从业空间萎缩、学业要求提高、专业优势减弱等现实问题,英语专业研究生教育的高质量发展仍面临许多问题和挑战。鉴于此,本研究旨在通过调查英语专业研究生科研成就目标、社会支持和幸福感的特征及关系,为从根本上激发英语专业研究生科研动机、提升其科研能力和身心健康提供参考和启示。采用定量研究方法,面向全国多所高校学术型英语专业研究生发布在线调查问卷,最终获得有效问卷838份。本研究所使用的研究工具主要包括测量英语专业研究生所感知的社会支持、科研成就目标和幸福感的三个分量表,并采用验证性因子分析、描述性统计、相关性分析、独立样本t检验、结构方程模型、中介效应分析和多群组分析等方法进行数据分析。本研究主要目的在于:(1)描述英语专业研究生科研成就目标、社会支持和幸福感的特征;(2)探究英语专业研究生科研成就目标、社会支持和幸福感之间的关系;(3)检验英语专业研究生的科研成就目标在其所感知的社会支持和幸福感之间的中介作用。研究发现,成就目标定向理论可以较好地解释英语专业研究生的科研动机。此外,英语专业研究生普遍感知到较高的导师支持和同伴支持,其所感知的幸福感略高于平均水平、不幸福感略低于平均水平。差异检验结果显示,硕士生和博士生在掌握趋近目标、掌握回避目标、工作回避目标和导师支持方面存在显著差异,而男生和女生在幸福感这一维度存在显著差异。结构方程模型结果显示,成绩趋近目标与英语专业研究生幸福感呈正相关,而成绩回避目标与幸福感呈负相关;工作回避目标与幸福感呈负相关、与不幸福感呈正相关。就社会支持与成就目标的关系而言,英语专业研究生所感知的导师支持与掌握趋近目标呈正相关,与工作回避目标呈负相关;同伴支持与掌握目标定向和成绩目标定向均呈正相关。就社会支持与幸福感的关系而言,导师支持与幸福感呈正相关;同伴支持与幸福感呈正相关、与不幸福感呈负相关。最后,中介效应分析结果表明,英语专业研究生的科研成就目标在其所感知的社会支持与幸福感之间起中介作用。本研究的研究发现不仅揭示了英语专业研究生科研成就目标、社会支持和幸福感的特征及相互关系,验证了科研成就目标的中介作用;同时丰富了英语专业研究生科研经历相关研究,对提升其科研动机和幸福感、促进健康育人、提高英语专业研究生教育质量具有一定的启示意义。

关键词：研究生教育英语专业研究生社会支持科研成就目标幸福感

阜阳市中小学落实新体育课程标准的困境及有效治理研究

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阜阳市中小学落实新体育课程标准的困境及有效治理研究

作者：刘男男阜阳师范大学

学位级别：硕士

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基于大观念的初中英语大单元教学设计

课程．教材．教法 2023年第1期43卷 138-145页

作者：姜男男李广东北师范大学教育学部长春130024

英语学科大观念的本质包括“关联整合”的语言知识结构、“用以致学”的语言学习思想和“以文化人”的语言学习价值。基于大观念的英语大单元教学可以深化课程设计的三维模式,落实素养为本的教学思想,强化概念视角的深度学习,引发“具... 详细信息

英语学科大观念的本质包括“关联整合”的语言知识结构、“用以致学”的语言学习思想和“以文化人”的语言学习价值。基于大观念的英语大单元教学可以深化课程设计的三维模式,落实素养为本的教学思想,强化概念视角的深度学习,引发“具体—抽象”的协同思考。在进行教学设计时,要研读课标与教材,构建单元链;细化素养目标,提炼大观念;确定评价标准,设计评价连续体;规划教学过程,设计本质问题。

关键词：大观念初中英语大单元教学

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