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基于塑料闪烁体阵列探测器的中微子事例重建方法

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核科学与工程 2024年第2期44卷 257-265页

作者：张余炼郭一魏志勇宋金兴孙鹏飞郭义盼帅嘉闻雪南京航空航天大学航天学院江苏南京211100 中国原子能科学研究院北京102413

反中微子探测技术为反应堆监测提供了一种新的有效手段。面向核反应堆的监测,研究了基于塑料闪烁体阵列探测器的中微子事例重建方法。使用Geant4计算了中微子在探测器内的快慢信号能量和延迟时间窗。采用传统快慢信号能量结合时间窗进... 详细信息

反中微子探测技术为反应堆监测提供了一种新的有效手段。面向核反应堆的监测,研究了基于塑料闪烁体阵列探测器的中微子事例重建方法。使用Geant4计算了中微子在探测器内的快慢信号能量和延迟时间窗。采用传统快慢信号能量结合时间窗进行中微子事例重建,其重建效率为97%。考虑到中微子事例的主要本底,以模拟的阵列探测器各单元响应作为输入变量,引入多变量分析方法,系统分析了反中微子探测器对事例和本底的响应。结果表明,该重建方法的中微子总重建效率为78.6%的同时,可以拒绝84%具有时间关联的快中子本底与72.4%偶然符合的γ本底。证明了多变量分析方法抑制反中微子探测器宇宙线本底的有效性。

关键词：反中微子探测反应堆监测 Geant4 多变量分析塑料闪烁体

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7075铝合金的Fe离子辐照损伤研究

强激光与粒子束 2023年

作者：郭义盼苏洋帆张同林常浩刚王溪源南京航空航天大学空间光电探测与感知工业和信息化部重点实验室南京航空航天大学航天学院

7075铝合金因其优异的各项性能，作为结构部件，广泛应用于航天领域中。航天器空间环境中存在各种辐射粒子，这些粒子会对航天器材料产生不同程度的辐照损伤，对其可靠性构成了巨大的威胁，甚至会导致航天任务失败。通过选取不同剂量下3... 详细信息

7075铝合金因其优异的各项性能，作为结构部件，广泛应用于航天领域中。航天器空间环境中存在各种辐射粒子，这些粒子会对航天器材料产生不同程度的辐照损伤，对其可靠性构成了巨大的威胁，甚至会导致航天任务失败。通过选取不同剂量下3 MeV的Fe11+离子辐照7075铝合金，采用XRD、AFM和纳米压痕等测试手段对7075铝合金的辐照损伤进行了研究，分析了辐照前后7075铝合金的微观组织、表面形貌和硬度的变化。结果显示，离子辐照后的7075铝合金未形成新的相，且结构保持完整，表明其具有一定的抗辐照性能。同时，观察表面发现了由级联碰撞演化及表面缺陷扩散导致的山峰状突起，且样品表面粗糙度和突起的分布密度随剂量增加呈先增加后减小的趋势。另外，纳米压痕测试表明，辐照后样品硬度增加，且随剂量增加，硬度逐渐趋于饱和，经分析可知，样品产生辐照硬化是由于辐照缺陷阻碍了位错的滑移导致。

关键词： 7075铝合金离子辐照表面粗糙度辐照硬化缺陷

7075铝合金的Fe^(11+)离子辐照损伤研究

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强激光与粒子束 2023年第10期35卷 106-111页

作者：郭义盼苏洋帆张同林常浩刚王溪源南京航空航天大学航天学院南京210016 南京航空航天大学空间光电探测与感知工业和信息化部重点实验室南京210016

7075铝合金因其优异的各项性能,作为结构部件,广泛应用于航天领域中。航天器空间环境中存在各种辐射粒子,这些粒子会对航天器材料产生不同程度的辐照损伤,对其可靠性构成了巨大的威胁,甚至会导致航天任务失败。通过选取不同剂量下3 MeV... 详细信息

7075铝合金因其优异的各项性能,作为结构部件,广泛应用于航天领域中。航天器空间环境中存在各种辐射粒子,这些粒子会对航天器材料产生不同程度的辐照损伤,对其可靠性构成了巨大的威胁,甚至会导致航天任务失败。通过选取不同剂量下3 MeV的Fe^(11+)离子辐照7075铝合金,采用XRD、AFM和纳米压痕等测试手段对7075铝合金的辐照损伤进行了研究,分析了辐照前后7075铝合金的微观组织、表面形貌和硬度的变化。结果显示,离子辐照后的7075铝合金未形成新的相,且结构保持完整,表明其具有一定的抗辐照性能。同时,观察表面发现了由级联碰撞演化及表面缺陷扩散导致的山峰状突起,且样品表面粗糙度和突起的分布密度随剂量增加呈先增加后减小的趋势。另外,纳米压痕测试表明,辐照后样品硬度增加,且随剂量增加,硬度逐渐趋于饱和,经分析可知,样品产生辐照硬化是由于辐照缺陷阻碍了位错的滑移导致。

关键词： 7075铝合金离子辐照表面粗糙度辐照硬化缺陷

类氦C离子诱发不同金属厚靶原子的K X射线的研究

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物理学报 2023年

作者：梅策香张小安周贤明梁昌慧曾利霞张艳宁杜树斌郭义盼杨治虎中国科学院近代物理研究所咸阳师范学院离子束与光物理实验室中国原子能科学研究院核物理研究所

利用中国原子能科学研究院HI-13 MV串列加速器上提供的动能为 15～55 MeV的类氦C离子分别轰击Fe， Ni， Nb和Mo金属厚靶，采用HpGe探测器测量了K X射线，获得了相应的K X射线的发射截面. 本文中由于各个靶原子外壳层电离度的不同，类... 详细信息

利用中国原子能科学研究院HI-13 MV串列加速器上提供的动能为 15～55 MeV的类氦C离子分别轰击Fe， Ni， Nb和Mo金属厚靶，采用HpGe探测器测量了K X射线，获得了相应的K X射线的发射截面. 本文中由于各个靶原子外壳层电离度的不同，类氦C离子与Fe， Ni靶原子相互作用发射的Kβ与KαX射线的分支强度比随入射离子动能增加而减小，而Nb， Mo靶原子发射的K X射线分支强度比变化不明显. 利用厚靶截面公式计算了靶原子K X射线的发射截面，并与不同的理论模型及质子的结果进行了对比. 结果表明随类氦C离子动能的增加Fe， Ni靶原子发射的Kβ与KαX的总产生截面与考虑多电离的BEA修正模型最为符合Nb， Mo靶原子发射的Kβ与KαX的总产生截面与PWBA模型的理论值最为接近. 质子与单核子C离子能量相同时，质子比类氦C离子激发不同靶的K X射线产生截面约小3个数量级.

关键词： X射线粒子束截面 BEA PWBA

航天精神融入航空航天工程专业课程的价值探索与实践

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航天精神融入航空航天工程专业课程的价值探索与实践

基于立德树人理念的教育教学改革探索——以“空间环境探测技术”课程为例

第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会

作者：方美华余萌王寅朱桂平贾山董洋洋郭义盼南京航空航天大学航天学院

航天精神是中华民族的精神财富,有丰富的思政元素,将航天精神作为课程思政核心,融入学校航空航天工程专业的专业课程,契合其专业的特色和人才培养目标。本文结合三大航天精神的内容,挖掘其思政元素,分析阐述了航天精神在专业人才培养中... 详细信息

航天精神是中华民族的精神财富,有丰富的思政元素,将航天精神作为课程思政核心,融入学校航空航天工程专业的专业课程,契合其专业的特色和人才培养目标。本文结合三大航天精神的内容,挖掘其思政元素,分析阐述了航天精神在专业人才培养中的课程思政价值,并结合专业特色,通过思政理论学习、思政模式改革和思政资源建设三种方式对航天精神融入专业课程进行探索与实践。

关键词：航天精神课程思政专业课程航空航天工程专业思政价值

来源： cnki会议评论

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科教导刊 2022年第23期 115-117页

作者：郭义盼方美华全荣辉吕金鹏于丹南京航空航天大学航天学院江苏南京210016

在“立德树人作为教育的根本任务”引领下,文章以“空间环境探测技术”理论课程为例,探索了专业课程与思政教育相结合以及由传统讲授式教学向“以学生为中心”转变的教育教学模式的改革方式。同时,也探讨了教学方法与手段多样化以及线... 详细信息

在“立德树人作为教育的根本任务”引领下,文章以“空间环境探测技术”理论课程为例,探索了专业课程与思政教育相结合以及由传统讲授式教学向“以学生为中心”转变的教育教学模式的改革方式。同时,也探讨了教学方法与手段多样化以及线上多资源的利用使得课程具有多元化、多层次感。最终力求使思政教育贯穿课程内容,学生参与度和满意度增加,积极性和主动性提高,人才培养质量也随之提升。

关键词：立德树人思政教育改革线上多资源

低速Xe^(q+)(4≤q≤20)离子与Ni表面碰撞中的光辐射

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物理学报 2018年第8期67卷 57-64页

作者：徐秋梅杨治虎郭义盼刘会平陈燕红赵红赟中国科学院近代物理研究所兰州730000 中国科学院大学北京100049 南京航空航天大学航天学院南京210016

实验中测量了0.38V_(Bohr)(460 keV)高电荷态Xe^(q+)(4≤q≤20)离子轰击高纯Ni表面发射的400-510 nm光谱.实验结果包括NiⅠ原子谱线,NiⅡ离子谱线,以及入射离子中性化发射的XeⅠ,XeⅡ和XeⅢ谱线.研究了谱线XeⅡ410.419,XeⅢ430.444,XeⅡ... 详细信息

实验中测量了0.38V_(Bohr)(460 keV)高电荷态Xe^(q+)(4≤q≤20)离子轰击高纯Ni表面发射的400-510 nm光谱.实验结果包括NiⅠ原子谱线,NiⅡ离子谱线,以及入射离子中性化发射的XeⅠ,XeⅡ和XeⅢ谱线.研究了谱线XeⅡ410.419,XeⅢ430.444,XeⅡ434.200,XeⅡ486.254,NiⅠ498.245,NiⅠ501.697,NiⅠ503.502,NiⅠ505.061和NiⅠ508.293 nm的光子产额随着入射离子电荷态的变化.结果表明,入射离子中性化和溅射Ni原子发射谱线的光子产额随着入射离子电荷态的增加而增加,其趋势与入射离子势能一致.

关键词：高电荷态离子可见光谱光子产额势能

低速^(84)Kr^(15+,17+)离子轰击GaAs单晶

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物理学报 2014年第5期63卷 124-129页

作者：杨变杨治虎徐秋梅郭义盼武晔虹宋张勇蔡晓红中国科学院近代物理研究所兰州730000 中国科学院大学北京100049

用345 keV的Kr15+和340 keV的Kr17+离子以45fi角入射n型GaAs单晶(100)面,测量了表面形貌的变化和发射的375—500 nm Ga I和Kr II的特征光谱线.Krq+(q=15,17)离子轰击后表面形貌的变化主要取决于入射离子的电荷态q.离子沉积到靶表面的能... 详细信息

用345 keV的Kr15+和340 keV的Kr17+离子以45fi角入射n型GaAs单晶(100)面,测量了表面形貌的变化和发射的375—500 nm Ga I和Kr II的特征光谱线.Krq+(q=15,17)离子轰击后表面形貌的变化主要取决于入射离子的电荷态q.离子沉积到靶表面的能量引起Ga原子激发,其辐射光谱为Ga I 403.2 nm和Ga I 417.0 nm.入射离子中性化过程中俘获GaAs导带电子形成高激发态原子,通过级联退激填充3p,4d等空穴,P壳层电子跃迁发射谱线为Kr II 410.0 nm,Kr II 430.4 nm,Kr II 434.0 nm和Kr II 486.0 nm,Kr II486.0 nm为较强谱线.实验结果表明,入射离子与GaAs单晶相互作用发射的可见光产额与入射离子的电荷态密切相关,较高电荷态Kr17+离子入射产生的光辐射产额大约为Kr15+离子的两倍.

关键词：表面形貌光谱高激发态

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基于学情分析的电路混合式教学模式探索

科教导刊 2021年第19期 96-98页

作者：于丹郭义盼南京航空航天大学航天学院江苏南京210016

本文针对"电路"课程进行了学情分析,设计了混合式教学环节并开展了混合式教学模式探索。在混合式教学设计中,在线教学环节通过慕课实现,课堂授课及课后线下实践环节利用雨课堂进行。最后可以充分利用雨课堂提供的大数据,对学生实现过程... 详细信息

本文针对"电路"课程进行了学情分析,设计了混合式教学环节并开展了混合式教学模式探索。在混合式教学设计中,在线教学环节通过慕课实现,课堂授课及课后线下实践环节利用雨课堂进行。最后可以充分利用雨课堂提供的大数据,对学生实现过程考核及个性化评价。通过混合式教学,可以提高学生学习的主观能动性,实现个性化教学和智慧教学。

关键词：电路混合式教学学情分析