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收藏家 2009年第1期 71-78页

作者：郝炎峰

汪世清（1916-2003年）生前为中央教育科学研究所研究员，是我国物理教育和物理学史领域的专家，同时又是著名的徽州学家和明清艺术史学者。

关键词：中央教育科学研究所物理学史物理教育研究员艺术史徽州学汪世清

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江西景德镇丽阳古城址调查试掘简报

文物 2007年第3期 34-43页

作者：戴仪辉傅雪如赵可明张文江郝炎峰余江安故宫博物院江西省文物考古研究所景德镇市陶瓷考古研究所

2005年7～12月，经国家文物局批准，由故宫博物院、江西省文物考古研究所和景德镇市陶瓷考古研究所联合组成考古队，在对景德镇丽阳乡元明瓷窑址进行考古发掘时，发现瓷窑遗址外围残存一处土城墙，为了解古城墙与瓷窑遗存的关系，我们... 详细信息

2005年7～12月，经国家文物局批准，由故宫博物院、江西省文物考古研究所和景德镇市陶瓷考古研究所联合组成考古队，在对景德镇丽阳乡元明瓷窑址进行考古发掘时，发现瓷窑遗址外围残存一处土城墙，为了解古城墙与瓷窑遗存的关系，我们对古城墙分布的范围进行了调查和局部试掘。现将调查与试掘情况简报如下。

关键词：景德镇市江西省试掘简报文物考古研究所城址陶瓷考古国家文物局

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善其身与善天下——与章立凡先生的对话

紫禁城 2008年第3期 36-45页

作者：郝炎峰章立凡

2007年10月1日,故宫博物院在文物捐赠专馆——景仁官举办了纪念章乃器先生诞辰110周年的专题展览。展览之后,故宫博物院文物管理科的郝炎峰专门采访了章乃器先生的儿子——章立凡。以下是他们的对话。(郝炎峰简称"郝",章立凡简称"章")

关键词：故宫博物院文物收藏捐赠新政协中国近代史对话父亲兴趣展览考古发掘

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基于听说知识融合网络的多模态对话情绪识别

控制与决策 2024年第6期39卷 2031-2040页

作者：刘琴谢珺胡勇郝戍峰郝雅卉太原理工大学信息与计算机学院太原030024 北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院北京100191 太原理工大学大数据学院太原030024

多模态对话情绪识别旨在根据多模态对话语境判别出目标话语所表达的情绪类别,是构建共情对话系统的基础任务.现有工作中大多数方法仅考虑多模态对话本身信息,忽略了对话中与倾听者和说话者相关的知识信息,从而限制了目标话语情绪特征的... 详细信息

多模态对话情绪识别旨在根据多模态对话语境判别出目标话语所表达的情绪类别,是构建共情对话系统的基础任务.现有工作中大多数方法仅考虑多模态对话本身信息,忽略了对话中与倾听者和说话者相关的知识信息,从而限制了目标话语情绪特征的捕捉.为解决该问题,提出一种基于听说知识融合网络的多模态对话情绪识别模型(LSKFN),引入与倾听者和说话者相关的外部常识知识,实现多模态上下文信息和知识信息的有机融合.LSKFN包含多模态上下文感知、听说知识融合、情绪信息汇总和情绪决策4个阶段,分别用于提取多模态上下文特征、融入听说知识特征、消除冗余特征和预测情绪分布.在两个公开数据集上的实验结果表明,与其他基准模型相比,LSKFN能够为目标话语提取到更加丰富的情绪特征,并且获得较好的对话情绪识别效果.

关键词：情感计算对话情绪识别多模态特征外部常识知识上下文语义知识特征融合

海拔高度差异下的流域地质灾害危险性评价研究 ——以波曲河流域为例

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海拔高度差异下的流域地质灾害危险性评价研究 ——以波曲河流域...

作者：郝树峰西藏大学

学位级别：硕士

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基于插片散热器的某功放单元设计

现代电子技术 2024年第10期47卷 52-56页

作者：成永昌郝炎辉乔雨中国电子科技集团公司第二十七研究所河南郑州450047

设计一款可在室内机房环境条件下工作,总热耗约为2700 W,结构紧凑、散热方式简单、散热效果良好,可安装在19寸机柜内的功放单元。依据该功放单元工作原理、内部器件布局、热耗,综合考虑散热与结构要求,设计一种采用组合插片散热器强迫... 详细信息

设计一款可在室内机房环境条件下工作,总热耗约为2700 W,结构紧凑、散热方式简单、散热效果良好,可安装在19寸机柜内的功放单元。依据该功放单元工作原理、内部器件布局、热耗,综合考虑散热与结构要求,设计一种采用组合插片散热器强迫风冷的方案。通过功放模块和电源分组固定安装在分层的3个插片散热器上,同时与设备侧壁形成完整的风道的方式,实现了功放单元的强迫风冷散热;并对该设备进行了热传导与散热理论计算,同时运用仿真软件建立模型,进行数值分析。数值仿真结果显示,该功放单元正常工作热交换达到平衡状态时,功放模块外壳最高温度为64.2℃,满足设计要求。通过实物样机验证了该功放单元基于组合插片散热器结构设计方案的可行性,以及计算、仿真方法的合理性、正确性。

关键词：功放插片散热器强迫风冷风冷散热理论计算热设计

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两类PI-代数的生成恒等式

安徽大学学报(自然科学版) 2024年

作者：张远峰徐江南鲍炎红安徽大学数学科学学院

PI-代数所满足的恒等式构成自由代数的T-理想,是PI-代数研究的重要研究内容.经典的Kemer定理指出特征零域上的T-理想都可由有限多个多项式生成.但关于T-理想的生成多项式的计算是很困难的.基于自由代数的T-理想与含幺结合代数Operad的... 详细信息

PI-代数所满足的恒等式构成自由代数的T-理想,是PI-代数研究的重要研究内容.经典的Kemer定理指出特征零域上的T-理想都可由有限多个多项式生成.但关于T-理想的生成多项式的计算是很困难的.基于自由代数的T-理想与含幺结合代数Operad的理想之间的对应关系,通过计算含幺结合代数Operad的截面理想分支的生成元,给出了具有2,3阶多项式增长余维数序列的含幺结合PI-代数的生成恒等式.

关键词： PI-代数 T-理想 Operad 截面理想生成恒等式

基于知识增强的双Transformer网络的方面级情感分析模型

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数据分析与知识发现 2024年

作者：谢珺高婧续欣莹郝戍峰刘雨欣太原理工大学电气与动力工程学院太原理工大学电子信息与光学工程学院太原理工大学计算机科学与技术学院(大数据学院)

[目的]为解决ABSA大多数GCN模型中构建句法依赖图时忽略情感知识、句法依赖图中依赖关系过多产生噪声、对长距离或不连贯单词建模时性能降低等不足。[方法]利用情感常识知识库SenticNet7中情感得分改进句法依赖图并考虑对多种句法依赖... 详细信息

[目的]为解决ABSA大多数GCN模型中构建句法依赖图时忽略情感知识、句法依赖图中依赖关系过多产生噪声、对长距离或不连贯单词建模时性能降低等不足。[方法]利用情感常识知识库SenticNet7中情感得分改进句法依赖图并考虑对多种句法依赖关系类型分类降噪，其次使用双Transformer网络增强处理长距离词的性能，同时改进句法依赖图能增强语义特征的表示学习。[结果]在五个公开数据集上，所提模型的F1值分别达到74.97%、76.13%、74.83%、68.01%、74.54%，与多种基准模型相比，其F1值分别平均提高3.85%、5.22%、3.48%、6.80%、7.49%。[局限]由于数据集中存在一定比例的隐式情感句，所提模型无法学习到更准确的隐式情感特征，分析结果受限。[结论]所提模型融合情感常识知识和降噪后句法关系重构双Transformer网络，改善了ABSA的效果。

关键词：方面级情感分析句法依赖图情感知识降噪句法图双Transformer网络

基于时变稳健加权最小二乘法的股市收益率预测

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管理科学学报 2024年第1期27卷 141-158页

作者：刘莉郝显峰王玉东南京审计大学金融学院南京211815 上海交通大学安泰经济与管理学院上海200030 南京理工大学经济管理学院南京210094

提出一类时变参数稳健加权最小二乘法(TRWLS),并将其用于预测标准普尔500指数收益率.该方法将时间相关权重与稳健估计权重相结合,既能捕捉参数时变性,又能降低数据噪声的影响.TRWLS模型组合揭示了经济和统计意义上均显著的收益率可预测... 详细信息

提出一类时变参数稳健加权最小二乘法(TRWLS),并将其用于预测标准普尔500指数收益率.该方法将时间相关权重与稳健估计权重相结合,既能捕捉参数时变性,又能降低数据噪声的影响.TRWLS模型组合揭示了经济和统计意义上均显著的收益率可预测性,而且预测能力明显高于普通最小二乘法.TRWLS模型的预测表现也好于传统时变参数模型和稳健回归模型.其预测能力主要来源于时间权重和稳健性权重的互补性以及超参数的学习能力.预测结果在调整多元信息组合方法、权重核函数和验证集长度的情况下均具有稳健性.

关键词：时变参数稳健估计加权最小二乘机器学习预测组合

关于核心素养背景下小学英语思维品质的培养方案

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家长读本

家长读本 2024年第15期 106-108页

作者：郝炎民广东省深圳市宝安区固戍小学广东深圳518126

随着教育改革的逐步推进改革,学生的全面发展问题已经受到教育教学领域重点关的注。在目前的教育环境下,培养学生的核心素养是教育的重要任务,而小学英语教学是培养学生核心素养的重要途径之一。教师通过创新改进传统的小学英语教学方法... 详细信息

随着教育改革的逐步推进改革,学生的全面发展问题已经受到教育教学领域重点关的注。在目前的教育环境下,培养学生的核心素养是教育的重要任务,而小学英语教学是培养学生核心素养的重要途径之一。教师通过创新改进传统的小学英语教学方法,能够有效提升学生在英语方面的综合素养和能力,同时发展他们的英语思维品质,并推动学生实现全面成长。因此,小学英语教师应该在教学中总结和实践有效的教学策略,以适应教育改革的发展需求和提高教学效果,为学生的全方位发展和社会发展做出贡献。

关键词：核心素养教育教学领域小学英语教学小学英语教师全方位发展全面成长有效的教学素养和能力