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芦丁对糖尿病肾病大鼠氧化应激及醛糖还原酶的影响

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江苏医药 2013年第21期39卷 2520-2522页

作者：郝惠惠汤道权淮阴卫生高等职业技术学校药学教研室江苏省223300

目的探讨芦丁对糖尿病肾病(DN)大鼠氧化应激及醛糖还原酶(AR)的影响。方法采用链脲佐菌素一次性腹腔注射成功建立糖尿病模型SD大鼠48只,随机均分为糖尿病肾病模型组(A组)、芦丁低剂量治疗组(B组,50mg/kg)、芦丁高剂量治疗组(C组,100mg/... 详细信息

目的探讨芦丁对糖尿病肾病(DN)大鼠氧化应激及醛糖还原酶(AR)的影响。方法采用链脲佐菌素一次性腹腔注射成功建立糖尿病模型SD大鼠48只,随机均分为糖尿病肾病模型组(A组)、芦丁低剂量治疗组(B组,50mg/kg)、芦丁高剂量治疗组(C组,100mg/kg)、卡托普利阳性对照组(D组);另取10只SD大鼠为空白对照组(E组)。12周后,检测相关指标。结果与E组比较,A组血糖、肾脏指数、肌酐、尿素氮、24-h尿白蛋白、氧化应激及AR水平升高(P<0.01)。与A组比较,B、C、D组血糖、24-h尿白蛋白、肌酐、尿素氮、丙二醛水平降低(P<0.05或P<0.01),肾组织总抗氧化能力、总超氧化物歧化酶、过氧化氢酶和谷胱甘肽过氧化物酶活性均提高(P<0.05或P<0.01),肾皮质AR的活性及其蛋白表达降低(P<0.05或P<0.01)。结论芦丁可通过抑制氧化应激反应,减少AR活性及其蛋白表达,对糖尿病肾脏有明显的保护作用。

关键词：芦丁糖尿病肾病氧化应激醛糖还原酶

基于多序列最大熵判别的脑胶质瘤分级模型研究

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基于多序列最大熵判别的脑胶质瘤分级模型研究

作者：郝惠惠郑州大学

学位级别：硕士

脑胶质瘤是常见的脑部肿瘤,其分级预测在临床上对患者治疗方案确定及预后具有重大意义。影像科医生通常根据多个序列的磁共振成像(Magnetic Resonance Imaging,MRI)联合分析对脑胶质瘤进行分级,影像检查的普及使得影像科医生面临越来越... 详细信息

脑胶质瘤是常见的脑部肿瘤,其分级预测在临床上对患者治疗方案确定及预后具有重大意义。影像科医生通常根据多个序列的磁共振成像(Magnetic Resonance Imaging,MRI)联合分析对脑胶质瘤进行分级,影像检查的普及使得影像科医生面临越来越大的工作压力。随着现在计算机信息技术与大数据计算技术的成熟与快速发展,计算机技术的辅助诊断被广泛应用于临床医学领域,为医生提供了更加高效的专业医疗手段。当前针对脑胶质瘤研究方向众多,在影像组学研究中利用多序列学习对肿瘤进行分级取得显著成果。多序列学习是脑胶质瘤分级的研究热点,能够从不同角度对脑胶质瘤数据进行分析,基于序列之间的多样性,实现对多发性脑胶质瘤的精准诊断和分级。本文主要研究基于多序列最大熵判别模型及其改进方法,实现脑胶质瘤精准分级。本文使用公开数据集Bra TS2017和河南省人民医院脑胶质瘤数据集Glioma HPPH2018进行实验验证,两组数据集均包含四个脑胶质瘤MRI序列:即T1加权成像序列(T1-weighted imaging,T1WI)、T2加权成像序列(T2-weighted imaging,T2WI)、增强T1加权成像序列(contrast-enhanced T1-weighted imaging,CET1)及液体衰减反转恢复序列(Fluid attenuated inversion recovery,Flair)。针对两组数据集,首先进行影像分割,然后对影像数据进行特征工程处理,最后针对多序列脑胶质瘤分级模型进行训练。本文主要研究内容如下:1.提出基于多序列的最大熵判别模型(Multi-sequence maximum entropy discrimination,MSMED)。该模型主要从多序列出发,引入四个参数构建最大熵判别,建立多序列最大熵判别模型,使用相对熵作为目标函数求解。利用各序列之间边缘一致性准则和四个序列的差异性与互补性,提高了脑胶质瘤的分级精准率。实验结果表明基于多序列的最大熵判别模型对脑胶质瘤的分级效果要优于单序列的脑胶质瘤分级模型,相对于单序列训练结果最好的T1WI序列的平均AUC(Area Under Curve)值,Bra TS2017和Glioma HPPH2018数据集在MSMED模型上的平均AUC值比MED模型分别高出约13%和8%。2.提出基于多序列的AdaBoost MED(Multi-sequence AdaBoost-MED,MABMED)模型。MABMED模型以最大熵判别模型为弱分类器,采用AdaBoost算法思想对脑胶质瘤四个不同的序列及样本权重进行迭代更新,引入新的参数a用来表示不同序列之间的同异性与价值,最终将所有弱分类器组合得到一个强分类器,从而对脑胶质瘤进行分级,提升了脑胶质瘤诊断与分级的准确率。实验结果表明相同条件下,MABMED模型的脑胶质瘤分级效果更好。Bra TS2017和Glioma HPPH2018数据集在MABMED模型训练的平均AUC值分别为0.9485和0.9612,平均正确率分别为92.57%和93.19%。

关键词：医学影像脑胶质瘤分级多序列学习 AdaBoost 最大熵判别

《1844年经济学—哲学手稿》的表层理论结构和深层理论的本质内容

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河北大学学报（哲学社会科学版） 2003年第4期28卷 70-74页

作者：郝相钦河北大学政法学院河北保定071002

《1844年经济学—哲学手稿》(以下简称《手稿》)因采用了从资本主义社会人的异化到共产主义社会人的复归的外在表述方式而留下了人道主义的残痕,但由于马克思当时基本实现了向唯物主义世界现和共产主义立场的转变,所以在《手稿》中运用... 详细信息

《1844年经济学—哲学手稿》(以下简称《手稿》)因采用了从资本主义社会人的异化到共产主义社会人的复归的外在表述方式而留下了人道主义的残痕,但由于马克思当时基本实现了向唯物主义世界现和共产主义立场的转变,所以在《手稿》中运用了新的研究方法,这使《手稿》具有了历史唯物主义的深层理论结构。本文将通过对人道主义和《手稿》内容的具体分析来确证两者之间的本质差别,并进一步探究其中的新的研究方法。

关键词：人道主义异化劳动历史唯物主义

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成人教育中个性化学习的现状调查及应对策略

中国成人教育 2016年第15期 13-16页

作者：郝钦海首都经济贸易大学

个性化学习已经受到越来越多的关注。应以认知心理学和建构主义理论为指导,通过对大学生个性需求和师生关系现状的调查和对学习主体心理特征、认知风格和学习风格的研究,指导学生构建合适的学习策略。

关键词：学习主体个性化学习师生关系

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商务英语专业学生跨文化意识的培养

商场现代化 2008年第30期 168-169页

作者：郝钦海首都经济贸易大学

本文从我国商务英语教学的现状出发,通过对国外跨文化研究和二语习得研究成果的讨论,借鉴"文化适应"模式,指出在商务英语教学中应该注重语言的"再语境化",并采取适当的方式,进行跨文化意识和能力的培养。

关键词：商务英语文化适应跨文化意识

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痛风颗粒成型工艺研究及其物理指纹图谱建立

亚太传统医药 2025年第1期21卷 38-44页

作者：张强杨仁惠柯媛媛周训蓉贵州中医药大学药学院贵州贵阳550025 贵州中医药大学第二附属医院药学部贵州贵阳550003

目的:优选痛风颗粒的成型工艺并建立其物理指纹图谱。方法:在单因素试验的基础上,以稠膏与辅料的比例、可溶性淀粉与微晶纤维素(MCC)的比例、稠膏与胶态二氧化硅的比例为考察因素,以成型率、休止角、吸湿率及软材性状的综合评分为评价指... 详细信息

目的:优选痛风颗粒的成型工艺并建立其物理指纹图谱。方法:在单因素试验的基础上,以稠膏与辅料的比例、可溶性淀粉与微晶纤维素(MCC)的比例、稠膏与胶态二氧化硅的比例为考察因素,以成型率、休止角、吸湿率及软材性状的综合评分为评价指标,利用响应面法优选最佳成型工艺。采用物理指纹图谱对痛风颗粒的均一性、流动性、稳定性等物理属性指标进行综合表征,评价不同批次颗粒的质量一致性。结果:最佳成型工艺为稠膏与辅料比例为1∶0.99,可溶性淀粉与微晶纤维素(MCC)的比例为7∶2,稠膏与胶态二氧化硅的比例为1∶0.09,12批颗粒物理指纹图谱的相似度均高于0.9。结论:该工艺稳定可行,生产出的颗粒性质稳定,符合痛风颗粒实际大生产要求。

关键词：痛风颗粒成型工艺响应面法物理指纹图谱湿法制粒

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低飞的青春

低飞的青春

2016年

作者：惠诗钦

早就酝酿要出一套丛书。丛书，显示一种阵容，她是一个个的个体凝聚，聚集起来就是一种群体的力量。

ISBN: (数字)9787227064954

早就酝酿要出一套丛书。丛书，显示一种阵容，她是一个个的个体凝聚，聚集起来就是一种群体的力量。

关键词：

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温儒敏阅读教学思想研究

温儒敏阅读教学思想研究

作者：郝惠河北师范大学

学位级别：硕士

本文对温儒敏阅读教学思想做了认真的整理和总结,从温儒敏阅读教学思想的目的观、教师观、学生观、教材观、课外阅读观这五大方面依次进行了阐述,每方面又按照形成背景、内涵、启示的顺序逐一展开。形成背景是每章的第一部分,该部分围... 详细信息

本文对温儒敏阅读教学思想做了认真的整理和总结,从温儒敏阅读教学思想的目的观、教师观、学生观、教材观、课外阅读观这五大方面依次进行了阐述,每方面又按照形成背景、内涵、启示的顺序逐一展开。形成背景是每章的第一部分,该部分围绕阅读教学的发展历史、阅读教学改革的不断推进、教师和学生在阅读教学中各自存在的问题、当今语文教材编写的缺失、“大语文”与“大课程”理念的发展、课外阅读状况等话题进行论述。具体内涵是每章的第二部分,也是核心部分。大致内容如下:温儒敏阅读教学思想以培养阅读兴趣、提升阅读能力、享受阅读体验为主要目的,尤其强调阅读兴趣的重要性,将其比作是语文教学的“牛鼻子”;温儒敏还注重引导教师和学生在阅读教学中充分发挥作用,教师要做好“阅读种子”和学生阅读的“点灯人”,学生则要更新阅读观念;接着引出了教材选文和编写语言的原则,并分析了其教材与教法互相促进的主张;温儒敏还强调将课外阅读纳入教学计划,并注重学生阅读经典,提出了在课外阅读中推进经典阅读的有效策略,认为语文教学应沟通课内课外阅读。启示是每章的最后一部分,梳理了温儒敏阅读教学思想的接受、批评情况,并结合教学实践,浅谈了从中得到的启示。

关键词：阅读教学背景内涵启示

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素质教育应列为师范生的必修课

河北师范大学学报（哲学社会科学版） 1996年第S1期19卷 200-201页

作者：郝惠珍

素质教育应列为师范生的必修课郝惠珍一、素质教育的重要性当今时代是一个人才竞争的时代。人才竞争实际上就是科学技术的竞争，是民族素质的竞争，实质上也是教育的竞争。国家的未来在很大程度上取决于学校教育，学校教育则在更大程度... 详细信息

素质教育应列为师范生的必修课郝惠珍一、素质教育的重要性当今时代是一个人才竞争的时代。人才竞争实际上就是科学技术的竞争，是民族素质的竞争，实质上也是教育的竞争。国家的未来在很大程度上取决于学校教育，学校教育则在更大程度上取决于教师队伍素质水平的高低。教...

关键词：师范生的素质素质教育课师范院校中学教师政治思想修养素质教育工作整体素质基本素质师德教育师范教育