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大榭石化化学水处理工艺研究

清洗世界 2024年第4期40卷 13-14,30页

作者：李供法牛继光郝彪中海石油宁波大榭石化有限公司浙江宁波315800 中海油天津化工研究设计院有限公司天津300131

针对大量工业水处理中试验出现脱盐率低及不稳定的问题,通过分析双级反渗透+EDI(填充式电渗析)水处理工艺的运行参数和研究最终应用效果,结果显示工业水的pH值是影响RO和EDI(填充式电渗析)设备脱盐率的关键影响因素。这是因为工业水中... 详细信息

针对大量工业水处理中试验出现脱盐率低及不稳定的问题,通过分析双级反渗透+EDI(填充式电渗析)水处理工艺的运行参数和研究最终应用效果,结果显示工业水的pH值是影响RO和EDI(填充式电渗析)设备脱盐率的关键影响因素。这是因为工业水中具有较高CO_(2)含量,在pH较值低时以气态CO_(2)形式存在,易透过反渗透膜和EDI膜,导致脱盐率较低,出水不合格。通过筛选药剂,调节RO、EDI进水的pH值,确定大工业水(高二氧化碳含量)的膜用复合pH调节剂投加量为600 mg/L,可以达到较高的脱盐率。

关键词： EDI RO 大工业水 CO_(2) pH

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浅析某自升式平台关键结构建造精度控制

广东造船 2024年第1期43卷 77-79,99页

作者：孟广家郝彪姚锋招商局重工(江苏)有限公司海门226100

桩腿、齿条板、固桩架属于自升自航式多功能平台关键结构,其建造质量对自升式平台的安全起到重要作用。本文对该自升式平台关键结构建造精度质量控制进行分析、制定措施,解决在建造过程中出现的技术质量问题,提高建造质量,取得良好的效... 详细信息

桩腿、齿条板、固桩架属于自升自航式多功能平台关键结构,其建造质量对自升式平台的安全起到重要作用。本文对该自升式平台关键结构建造精度质量控制进行分析、制定措施,解决在建造过程中出现的技术质量问题,提高建造质量,取得良好的效果。研究表明:掌握与应用建造工艺特点,在生产建造过程中将有效提高自升式多功能平台的结构建造质量,为后期其他自升式平台结构建造提供借鉴。

关键词：升降桩腿齿条板升降装置建造工艺要点精度控制

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多变量时滞过程解耦控制方法研究

多变量时滞过程解耦控制方法研究

作者：郝彪太原科技大学

学位级别：硕士

随着现代工业技术的进步,许多生产过程可以被等效地转化成多变量时滞过程。多变量过程因其自身的耦合性、时滞性等特点,使得系统的设计十分复杂,也很难进行有效的控制。在此背景下,多变量时滞过程的解耦控制研究已有较大进展,特别是解... 详细信息

随着现代工业技术的进步,许多生产过程可以被等效地转化成多变量时滞过程。多变量过程因其自身的耦合性、时滞性等特点,使得系统的设计十分复杂,也很难进行有效的控制。在此背景下,多变量时滞过程的解耦控制研究已有较大进展,特别是解耦控制和内模控制相结合的方法有着较好的应用前景。然而,对于多变量时滞过程的研究与设计方法尚不够完善,在有效设计方法的基础上,怎样才能实现更好的解耦与控制,并发挥其优势,这将成为众多学者下一步要研究的一个重要方向与理论问题。为此,本文针对一类具有普遍意义的多变量时滞过程,研究了其控制器的设计方法。(1)针对多变量时滞过程,基于自抗扰控制器良好的跟踪和抗干扰能力,提出了一种逆解耦自抗扰内模控制方法。首先通过逆解耦方法令系统实现完全解耦,再用自抗扰和内模控制相结合的方法对解耦后的子系统分别进行控制,并在干扰抑制回路加入反馈滤波器克服过程时滞和不确定性影响。仿真结果表明,所提方法不仅实现了多变量时滞过程的完全解耦,且有着良好的控制效果,在一定程度上提高了系统的跟踪能力和抗干扰能力。(2)针对多变量时滞过程,提出了一种基于内模控制的相位裕度φ和增益交叉频率ω独立指定的分数阶控制方法,采用逆解耦方法将多变量系统转变为易于操作的单变量系统,同时在干扰抑制回路加入了反馈滤波器,使系统具有良好的抗扰特性和鲁棒性。另一方面,所提出的方法可以通过独立选择所需的φ和ω来改善系统的输出响应,实验仿真结果表明了其有效性。(3)针对多变量时滞非方系统,提出了三自由度内模控制方法,通过引入前馈滤波器和反馈滤波器来增强系统的鲁棒性,且在不需要求取矩阵广义逆的前提下采用逆解耦方法实现了非方过程的完全解耦。所设计的三自由度内模控制器,分别实现了对跟踪性能、抗干扰性能以及鲁棒性能的调节。

关键词：多变量时滞过程内模控制自抗扰控制分数阶控制非方系统

古建筑文物的修缮与保护研究--以太原市开化寺为例

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收藏与投资 2022年第11期13卷 104-106页

作者：郝彪太原市文物保护研究院山西太原030025

本文以太原市开化寺古建筑文物为研究对象,分析了古建筑文物修缮和保护工作中常见的残损类型和残损成因,重点阐述古建筑文物屋面漏雨、瓦件残损、木结构糟损和开裂、墙体变形和开裂、砖块酥碱粉化以及不当修缮等问题。本文针对以上问题... 详细信息

本文以太原市开化寺古建筑文物为研究对象,分析了古建筑文物修缮和保护工作中常见的残损类型和残损成因,重点阐述古建筑文物屋面漏雨、瓦件残损、木结构糟损和开裂、墙体变形和开裂、砖块酥碱粉化以及不当修缮等问题。本文针对以上问题制定出合理的修缮以及保护工程技术措施,为文物修缮与保护工作者提供可靠参考。

关键词：古建筑文物残损现状残损原因修缮方法

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留住古建筑的美——以晋祠关帝庙为例

炎黄地理 2022年第3期 81-83页

作者：郝彪太原市文物保护研究院

传统文化的保护和复兴,一直以来都是国家和人们精神文明建设工作的重点和核心内容,文化不仅是历史的承载和延续,更是人们生活习惯和民族风俗的具体表现。古建筑文物是其中最具有代表性的一类,可以说古建筑包含我国所有已知的美学观点,... 详细信息

传统文化的保护和复兴,一直以来都是国家和人们精神文明建设工作的重点和核心内容,文化不仅是历史的承载和延续,更是人们生活习惯和民族风俗的具体表现。古建筑文物是其中最具有代表性的一类,可以说古建筑包含我国所有已知的美学观点,是中华民族艺术之集大成者。但从目前古建筑保护情况来看,古建筑面临着被破坏的危机,虽然近年来文化意识不断增强,使文物保护力度随之加大,但针对古建筑文物保护工作仍然存在一些问题,对古建筑文物造成影响。文物的保护不仅仅是国家的事,更是每个公民不可推卸的责任,只有全民参与保护,才能在文物保护中取得更好的效果。

关键词：民族风俗晋祠古建筑保护古建筑文物文物保护关帝庙全民参与美学观点

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“互联网+”背景下的高中数学课堂教学改革

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 129-131页

作者：郝彪杰山西省和顺职业中学山西晋中032700

高中数学教材中的知识点都较为抽象,学习难度较大,如果教师所采取的教学方式不当,极易让学生对数学学习失去兴趣和信心。而基于“互联网+”理念,构建新型的的高中数学课堂教学模式,为学生的数学学习创设更高效的学习环境,强化学习成效... 详细信息

高中数学教材中的知识点都较为抽象,学习难度较大,如果教师所采取的教学方式不当,极易让学生对数学学习失去兴趣和信心。而基于“互联网+”理念,构建新型的的高中数学课堂教学模式,为学生的数学学习创设更高效的学习环境,强化学习成效。鉴于此,本文主要就如何运用互联网信息技术,推动高中数学教学改革展开分析和探讨。

关键词： “互联网+” 高中数学教学改革

基于扎根理论的体育教师资格证面试通过及影响因素研究

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基于扎根理论的体育教师资格证面试通过及影响因素研究

理性行为理论视角下体育教育专业学生从教意愿及影响因素研究

第十三届全国体育科学大会

作者：郝彪郭兆霞太原理工大学体育学院

随着全国中小学教师资格证书考试的实施,教师资格证书难以获得。该考试采用笔试和面试相结合的方式,并通过多个方面对考生进行评价。而就体育教师而言,由于教学场地和教学内容的特殊性,其面试要求更高,需要考生具备更全面和基本的素质... 详细信息

随着全国中小学教师资格证书考试的实施,教师资格证书难以获得。该考试采用笔试和面试相结合的方式,并通过多个方面对考生进行评价。而就体育教师而言,由于教学场地和教学内容的特殊性,其面试要求更高,需要考生具备更全面和基本的素质才能通过考试获得资格证书,体育教资面试是选拔体育教师的有效途径,对今后加强体育教师专业化建设具有重要作用。本文运用扎根理论对体育教育专业教资面试通过的学生进行半结构化访谈,获取其原始记录为文本资料,对体育教师资格证面试中通过的影响因素进行质性分析,使用质性分析软件NVivo12对原始材料进行分析和归纳,通过三级编码逐渐提取出概念和范畴,构建了体育教师资格证面试通过的影响因素理论模型,理论模型可分为4个主范畴、18个副范畴、45个初始概念。研究目的:运用扎根理论分析体育教师资格证面试通过的影响因素,构建相关理论模型,为今后考取高中体育教师资格证的考试面试前的准备提供了一些理论支持并提出相关建议,以期为今后考生准备教资面试中提供一定的参考。研究方法:质性研究方法"扎根理论"是由两位社会学家Barney Glaser和Anselm Strauss开发的。他们将"扎根理论"定义为"通过研究过程系统地收集和分析数据而得出的理论"。在访谈结束后,笔者即时将访谈录音转译成访谈文本,并依据扎根理论的研究范式,利用NVivo12软件对其按一定的原则进行开放式编码、轴心式编码和选择式编码,最终构建体育教资面试通过的影响因素理论模型。研究结果:本文通过实践和查阅文献,提出体育教资面试通过的影响因素的这一研究方向,经过相关资料的收集、整理、分析,并对访谈文本资料进行编码,归纳总结出其中蕴含的概念和范畴,在数据三级编码和理论饱和度检验的基础上,构建出体育教资面试通过的影响因素理论模型,最终归纳为充分的考前准备、良好的教师职业素养、扎实教学基本技能、客观因素4大类;18个副范畴:了解面试内容环节、准备动作技能、准备试讲环节、准备教案、准备结构化问题、良好的教姿教态、良好的心理素质、动作技能的掌握、随机应变能力、体育专业知识素养、语言表达能力、职业认知素养、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、运气成分、场地器材、考点考官。研究结论:依据最终得到的体育教资面试通过的影响因素概念结构模型。得出充分的考前的准备:1.试讲环节的准备,着重自我的模拟试讲。2.要提前对面试内容和环节做出了解,正所谓"知己知彼"。3.要对动作技能练习学习,要将技术要点和体育专业知识牢记。4.考前练习教案书写以及多看一些结构化问题的对答。良好的教师职业素养:1.良好的心理素质是至关重要的,例如面试前的自信心,面试时的临场心理状态,更需要及时调整心理才能有更好的发挥。2.良好的教姿势教态,需给予考官评委老师一种自身的教师气质,在课堂上的一举一动都应该遵循教师应有的教态。3.体育专业知识和技能在试讲环节会有很大的体现。4.在结构化问题的问答中要对体育教师的职业做出一个清晰的认知。5.语言表达能力和随机应变能力贯穿整个流程,因此应对这两个方面多加联系。扎实的教学基本技能:1.教学设计能力是指面试时写教案的环节,考生在面试前应了解新课标下高中体育课教案的基本特点,并且前期准备中必须多次进行教案书写的练习,使自己有了一定的认知,形成一定的框架模板,其中教学目标和教学内容重点难点要清晰准确表达。2.讲课环节,要将一节课完整的演示出来,每个环节部分都不能遗忘,其中注意动作技能的讲解与示范尤为重要,最有效的方式是看视频学技巧,多加练习,对着镜子自我练习,也可以找同伴练习,相互指出不足。需注意的细节有仪表仪态,穿着打扮需运动装,上课过程的状态需活跃。3.教学评价能力,体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则,对体育的"教"与"学"的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作。在教资面试中主要体现在课堂小结,考生应对本节课的上课效果和学生做出评价,并安排课下任务。客观因素:对于影响因素中的客观因素方面的建议,作者建议考生应着重对自己的知识技能的丰富,和锻炼自己心理,语言等各方面能力,不必太过在意运气成分、考点考官和场地器材的影响。

关键词：体育教师体育教资面试扎根理论影响因素

来源： cnki会议评论

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理性行为理论视角下体育教育专业学生从教意愿及影响因素研究

情景模拟、目标管理及CP教学法在心内科住培中的应用效果研究

第十三届全国体育科学大会

作者：郝彪郭兆霞太原理工大学体育学院

研究目的:教育是国之大计、党之大计。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出,到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升。建设一支具有更高素质的教师队伍,是推进教育现... 详细信息

研究目的:教育是国之大计、党之大计。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出,到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升。建设一支具有更高素质的教师队伍,是推进教育现代化、建设教育强国的必然要求。体育教师在学校中的角色越来越重要,他们不仅仅是负责指导学生运动的教师,更是为学生提供全面发展的契机和激励者。高校体育教育专业学生是体育教师后备人才,其从教意愿与未来体育教师师资队伍建设息息相关。本文基于理性行为理论从从教意愿及其影响因素这个角度进行研究,了解体育教育专业学生的体育教师职业选择意愿现状,运用Smart PLS3软件,构建PLS-SEM模型分析相关影响因素,从而探索出更有利于培养高质量教师人才的途径,有利于提高未来体育教师的整体水平,为新时代我国学校体育工作输送更优秀的人才,助力教育强国建设。研究方法:本文主要采用问卷调查法、随机抽取300名体育教育专业学生为调查对象,发放调查问卷300份,其中有效问卷292份,无效问卷8份,有效率97%。问卷设计如下:依据Watt等人编制的从教选择影响因素量表(Factors Influencing Teaching Choice,)、Tschannen-Moran的《教师效能感量表》(TSES)、田利君的《体育师范生教师职业态度问卷》、张娜,赵国华的《体育教育专业学生教学能力系统的结构》和汪晓赞等人的《体育教师发展核心素养的结构》,并根据本研究的目的和研究对象的实际情况加以适当修改编制《体育教育专业学生从教意愿及影响因素调查量表》,问卷采用利克特5分量表(Likert Scales)进行设计。PLS-SEM模型构建,体育教育专业学生从教意愿及影响因素调查量表的信效度检验采用内部一致性信度、收敛效度以及区分效度予以分析说明。本量表主观规范、教学能力、职业态度、职业认知、自我效能感、运动能力及从教意愿等各变量的克隆巴赫α系数分别为0.832、0.776、0.864、0.784、0.792、0.806、0.849。依据普遍认同的α≥0.7来看,该量表具有较高的内部一致性信度。而由验证性因子分析该量表各潜变量的提取平均方差(AVE)最小值为0.545,组合信度(CR)最小值为0.856来看,其满足了提取平均方差(AVE)均大于0.5,组合信度(CR)均大于0.8的要求,表明该量表具有较好的收敛效度。除此以外,根据计算输出的潜变量间的相关系数可以发现,潜变量间的相关系数均小于各潜在变量AVE的算术平方根,由此说明该量表具有较好的区别效度。研究结果:一、直接效应:职业态度(β=0.124,p0.05)、教学能力(β=0.035,p>0.05)和职业认知(β=0.034,p>0.05)对体育教育专业学生从教意愿没有显著影响;主观规范(β=0.172,p0.05)对职业态度没有显著影响。二、间接效应:教学能力通过自我效能感对从教意愿有显著正向影响(β=0.185,p<0.01);运动能力通过自我效能感对从教意愿有显著正向影响(β=0.201,p<0.01);教学能力通过自我效能感对职业态度有显著正向影响(β=0.121,p<0.01);运动能力通过自我效能感对职业态度有显著正向影响(β=0.132,p<0.01)。研究结论及建议:本研究基于理性行为理论视角下,研究体育教育专业学生从教意愿的影响机制,进而探索职业态度、主观规范、教学能力、运动能力、职业认知和自我效能感对体育教育专业学生从教意愿的影响。研究结果表明职业态度、自我效能感和运动能力对体育教育专业学生的从教意愿有显著正向影响,教学能力和运动能力通过自我效能感对体育教育专业学生的从教意愿有显著正向影响。与以往的关于从教意愿相关研究相比较,本文针对体育教育专业学生的从教意愿进行探索分析,可以为今后提高体育教育专业学生从教意愿提供一定的理论支持,就上述而言可以得出自我效能感对于提高体育教育专业学生的从教意愿尤为重要,其次是运动能力、职业态度和教学能力。基于此,提出以下建议:1.加强体育教育专业学生的自我效能感,提生学生自信心,使学生从内心认为自己可以成为一名优秀的体育教师。2.体育教师关键能力是指其应具备的运动能力,也是体育教师能够开展教学、训练、竞赛等工作的基础,提高学生的运动能力至关重

关键词：理性行为理论体育教育专业从教意愿影响因素

来源： cnki会议评论

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第6期 52-55页

作者：郝彪陈伟雯许锦荣广东医科大学附属第二医院心内科二区广东湛江524000

探讨运用情景模拟模式下目标管理结合CP教学法在心内科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法在2020年7月至2022年4月期间,对67例学员进行分组,对照组(31例)采用传统教学方法,实验组(36例)采用情境模拟、目标管理及CP教学法... 详细信息

探讨运用情景模拟模式下目标管理结合CP教学法在心内科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法在2020年7月至2022年4月期间,对67例学员进行分组,对照组(31例)采用传统教学方法,实验组(36例)采用情境模拟、目标管理及CP教学法。通过临床诊断水平考核表、临床技能实施能力考核表和教学模式评价,对比两组教学应用效果。结果入心内科时两组临床诊断能力评分表、操作技能考评表对比,差异均无统计学意义(P>0.05);出科时两组学员理论知识成绩比较,差异不显著(p>0.05);两组学员在临床诊断能力评分表、操作技能考评表方面均有提升,实验组增长更为明显,差异存在统计学意义(p<0.05)。教学模式评价结果中实验组显著高于对照组(p<0.05)。结论情景模拟、目标管理方法及CP教学法较传统的讲授式教学法更能提高住院医师的临床教学效果,提升其岗位胜任能力,显著提高学生的综合能力。

关键词：情景模拟目标管理 CP教学法传统教学心内科