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抓住机遇，实现我国现代远程教育的历史性跨越

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中国远程教育 2011年第9期 9-12页

作者：郝克明国家教育咨询委员会中国教育发展战略学会国家教育发展研究中心专家咨询委员会

现代远程开放教育将是我国教育发展新的重要增长点。中国的广播电视大学做出了重要的历史贡献,开放大学的建设不是广播电视大学的翻牌,而是要有新的理念,以改革创新的精神,促进广播电视大学向开放大学实现实质性的历史新跨越。在广播电... 详细信息

现代远程开放教育将是我国教育发展新的重要增长点。中国的广播电视大学做出了重要的历史贡献,开放大学的建设不是广播电视大学的翻牌,而是要有新的理念,以改革创新的精神,促进广播电视大学向开放大学实现实质性的历史新跨越。在广播电视大学向现代开放大学转型过程中,应当着重探索信息技术和教育的深度融合,重视研究当今信息技术发展的新趋势和教育发展的新需求。开放大学的建设,应当以巨大的勇气、胆略和魄力改变现有广播电视大学教学质量水平总体不高的状况;处理好开放大学中央和地方之间的关系;创新体制机制,为开放大学整合高等学校优质教育资源提供政策支持;充分利用最先进的现代信息技术,首先从教育入手实现"三网合一";政府部门应当把开放大学作为新型一流大学的重大项目来立项、投入和建设。

关键词：现代远程教育开放大学广播电视大学信息技术优质教育资源整合共享

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建设学习型社会与基础教育创新

教育与职业 2004年第3期 20-21页

作者：郝克明中国教育发展战略研究会

建设学习型社会是科技、经济、文化和社会高度发展的必然要求。从教育领域来说，由于科学技术的迅速发展，知识发展和更新的速度大大加快，人们从学校教育中获得的知识，已远不能适应人们对工作和自身不断发展的要求，学习和教育必须贯... 详细信息

建设学习型社会是科技、经济、文化和社会高度发展的必然要求。从教育领域来说，由于科学技术的迅速发展，知识发展和更新的速度大大加快，人们从学校教育中获得的知识，已远不能适应人们对工作和自身不断发展的要求，学习和教育必须贯穿人的一生。

关键词：学习型社会基础教育教育创新终身教育体系教育模式教育管理制度中国

关于高新技术企业专门人才素质和培养模式若干问题的探讨

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当代教育科学 2008年第3期 3-6,26页

作者：郝克明原教育部发展研究中心

2006年1月中央所做的《关于实施科技规划纲要、增强自主创新能力》的重要决定，提出了建设创新型国家的奋斗目标。如何适应新形势的要求，培养高素质的技术创新人才，不仅需要从学校教育的角度进行研究和总结，还需要从社会主义现代化... 详细信息

2006年1月中央所做的《关于实施科技规划纲要、增强自主创新能力》的重要决定，提出了建设创新型国家的奋斗目标。如何适应新形势的要求，培养高素质的技术创新人才，不仅需要从学校教育的角度进行研究和总结，还需要从社会主义现代化建设的需要出发，倾听和研究企业对专门人才素质的要求和呼声。由于高新技术企业在重视技术创新和增强自主创新能力等方面，在我国企业的发展和技术创新主体建设中处于领先地位，从高新技术企业入手，对高新技术企业所需高级专门人才的素质和培养模式进行专题研究，对促进我国高等学校的教学改革，加强产学研的结合，培养高素质的技术创新人才，具有重要的意义。

关键词：高新技术企业人才素质培养模式技术创新人才社会主义现代化建设自主创新能力创新主体建设高级专门人才

独生子女群体与教育改革--我国独生子女状况研究报告

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教育研究 2009年第2期30卷 42-51页

作者：郝克明汪明中国教育发展战略学会会长、研究员国家教育发展研究中心基础教育研究室主任、研究员北京100816

独生子女群体日益增大,正在成为我国教育与社会发展面临的一个重要现象。与非独生子女相比,独生子女拥有学习条件等方面的优势,独生子女在成长过程中也面临许多新情况和新问题,与非独生子女存在某些差异,但这些差异并非与生俱来,主要源... 详细信息

独生子女群体日益增大,正在成为我国教育与社会发展面临的一个重要现象。与非独生子女相比,独生子女拥有学习条件等方面的优势,独生子女在成长过程中也面临许多新情况和新问题,与非独生子女存在某些差异,但这些差异并非与生俱来,主要源自后天环境(家庭、学校和社会)的影响。对独生子女群体的认识和评价应当本着客观、实事求是的态度,要针对独生子女群体的特点,在深化教育教学改革,加强家庭和全社会协作等方面采取有力的对策措施,为独生子女群体和广大青少年的健康成长提供更加良好的社会环境。

关键词：独生子女教育改革社会环境

澳大利亚职业教育培训经验对我国职业教育改革发展的借鉴意义

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职业技术教育 2003年第36期24卷 13-18页

作者：叶之红郝克明国家教育发展研究中心

澳大利亚作为世界上推进终身学习的领先国家,在建立职业教育培训的学习成就和资格认证框架,开发职业教育培训课程体系,完善职业教育培训内部机制等方面所做出的突出成就,可以为我国职业教育改革与发展,乃至促进我国学习化社会的形成,提... 详细信息

澳大利亚作为世界上推进终身学习的领先国家,在建立职业教育培训的学习成就和资格认证框架,开发职业教育培训课程体系,完善职业教育培训内部机制等方面所做出的突出成就,可以为我国职业教育改革与发展,乃至促进我国学习化社会的形成,提供有益的经验。

关键词：澳大利亚职业教育培训经验中国教育改革借鉴意义

我国教育发展战略研究的进展与展望——兼述教育战略研究理论与方法的若干问题

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中国高教研究 1992年第4期 3-9页

作者：郝克明谈松华国家教委国家教委国家教育发展研究中心

教育发展战略研究作为教育科学的一个新领域,从80年代中期在我国兴起,取得了长足的进展,呈现出方兴未艾的势头。到1991年底为止,全国已有17个省、自治区、直辖市和12个中央部委已经或正在制定地区或行业教育发展战略。国务院教育工作研... 详细信息

教育发展战略研究作为教育科学的一个新领域,从80年代中期在我国兴起,取得了长足的进展,呈现出方兴未艾的势头。到1991年底为止,全国已有17个省、自治区、直辖市和12个中央部委已经或正在制定地区或行业教育发展战略。国务院教育工作研讨小组制订的《中国教育发展和改革纲要(1988—2000年)》

关键词：教育发展战略我国教育发展战略研究社会发展教育投入高等教育理论研究基础教育宏观发展相结合

建立和完善我国劳动者学习培训的体制和机制——对我国企业员工和农村劳动者学习培训现状的调查

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中国职业技术教育 2005年第20期21卷 10-13页

作者：郝克明中国教育发展战略研究会理事长

加强对劳动者培训和继续教育是建设我国终身教育体系和学习型社会的重要组成部分.在当今世界科学技术迅速发展,知识发展和更新速度明显加快的形势下,人们从学校教育中获得的知识,已远不能满足人们对工作和自身不断发展的要求,大部分知... 详细信息

加强对劳动者培训和继续教育是建设我国终身教育体系和学习型社会的重要组成部分.在当今世界科学技术迅速发展,知识发展和更新速度明显加快的形势下,人们从学校教育中获得的知识,已远不能满足人们对工作和自身不断发展的要求,大部分知识和能力都要通过工作实践和不断的培训和继续教育才能获得.由于我国人口众多和原有的教育基础薄弱,劳动者的学历层次总体上偏低,各类专门人才特别是高层次专业人员的数量和质量还不能满足我国经济和社会发展的要求,这就使得培训和继续教育的任务在我国变得更加艰巨.未来十几年来是我国全面建设小康社会的关键时期,也是经济社会持续快速发展和产业结构、技术结构、城乡结构发生巨大变化的时期,这也对我国在职劳动者的素质提出了新的更高要求.因此,在加强各级各类学校教育的同时,怎样为世界上数量最大但教育水平相对较低的劳动大军提供大量有效和较高质量的培训和继续教育,是我国教育面临的巨大挑战,也是在我国全面建设小康社会和实现社会主义现代化的关键因素.

关键词：农村劳动者培训现状企业员工学习培训机制体制重要组成部分终身教育体系学习型社会劳动者培训继续教育迅速发展科学技术更新速度知识发展学校教育教育才能工作实践基础薄弱人口众多学历层次

振兴教育为现代化建设提供人才支持和知识贡献

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中国高等教育 1999年第6期 8-9页

作者：郝克明谈松华张力国家教育发展研究中心

在新中国迎来第五十个春秋时，我们已经站在２１世纪的门口。２１世纪，对人类文明来说，是新的千年的开始，是新的百年的序幕；而对新中国来说，就要迈上新的五十年基本实现现代化的征程。最近，在党中央和国务院实施科教兴国战略的总... 详细信息

在新中国迎来第五十个春秋时，我们已经站在２１世纪的门口。２１世纪，对人类文明来说，是新的千年的开始，是新的百年的序幕；而对新中国来说，就要迈上新的五十年基本实现现代化的征程。最近，在党中央和国务院实施科教兴国战略的总体部署下，在国家科教领导小组的直接...

关键词：教育人才支持知识贡献

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我国继续教育的发展与制度建设

中国远程教育 2011年第20期 10-13页

作者：郝克明中国教育发展战略学会会长

继续教育是产生于现代工业社会、在终身教育背景下迅速发展的一个新的教育领域，也是当今世界教育发展和改革的重要趋势。由于教育与社会发展水平以及文化传统等的不同，各个国家对继续教育的领域、对象、内容、目的等方面有不同的解释... 详细信息

继续教育是产生于现代工业社会、在终身教育背景下迅速发展的一个新的教育领域，也是当今世界教育发展和改革的重要趋势。由于教育与社会发展水平以及文化传统等的不同，各个国家对继续教育的领域、对象、内容、目的等方面有不同的解释和理解，在表述上也存在一定差异，而且随着社会和经济的发展，对其赋予的内涵也不断发生变化，其差异性主要集中在教育对象（包括文化程度或者学历起点）、教育形式和内容的限定等方面。

关键词：继续教育制度建设现代工业社会形式和内容社会发展水平教育领域教育背景教育发展