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矽肺合并非结核分枝杆菌肺病1例

中华劳动卫生职业病杂志 2024年第3期42卷 210-212页

作者：胡晓亮王思琴青岛大学附属威海市立第二医院职业病科威海264200

非结核分枝杆菌(NTM)是指除了结核分枝杆菌和麻风分枝杆菌以外的其他分枝杆菌, 是一种条件致病菌。NTM肺病与肺结核从临床表现到影像学表现都非常相似, 普通痰检无法准确区分结核分枝杆菌和NTM, 需要通过分枝杆菌培养基培养、高效液相... 详细信息

非结核分枝杆菌(NTM)是指除了结核分枝杆菌和麻风分枝杆菌以外的其他分枝杆菌, 是一种条件致病菌。NTM肺病与肺结核从临床表现到影像学表现都非常相似, 普通痰检无法准确区分结核分枝杆菌和NTM, 需要通过分枝杆菌培养基培养、高效液相色谱法、分子生物学等检测方法对其进行鉴别。1例清砂打磨工在行职业性尘肺病诊断过程中肺部CT示右肺浸润影动态改变并出现空洞, 痰药敏试验示NTM感染, 患者拒绝治疗;20个月后复查肺部CT示肺内浸润影及空洞均进一步增大, 行NTM菌种鉴定示胞内分枝杆菌感染, 给予阿米卡星、莫西沙星、阿奇霉素及乙胺丁醇联合抗菌治疗, 目前尚在治疗中。

关键词：矽肺非结核分枝杆菌非结核分枝杆菌肺病

21世纪中国区域国别研究知识谱系的特征与构建——基于多学科知识生产的比较分析

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外语学刊 2024年第4期 97-105页

作者：段寻郜然杨体荣北京外国语大学国际教育学院华南师范大学教育科学学院华南师范大学东南亚研究中心北京大学区域与国别研究院

中国区域国别研究已进入学科化建设阶段，因此，描绘其知识谱系、明确其推进交叉学科建设的知识基础关系到区域国别学的长远发展。本研究选取21世纪我国世界史、外国语言文学和政治学8本代表性核心期刊的11,862篇区域国别研究论文，经... 详细信息

中国区域国别研究已进入学科化建设阶段，因此，描绘其知识谱系、明确其推进交叉学科建设的知识基础关系到区域国别学的长远发展。本研究选取21世纪我国世界史、外国语言文学和政治学8本代表性核心期刊的11,862篇区域国别研究论文，经过文献计量、可视化分析和内容分析后发现区域国别知识生产呈现出如下特征：行为主体地理分布集中、合作分散、传统学科依附；研究主题分布具有历史延续性，热点集中于大国国别和国际热点事件，未来重点关注全球性问题；知识生产的核心基础以传统西方学理性和描述性知识为主，缺乏自主知识体系。在此基础上，研究提出未来区域国别研究的高质量发展须探索高校学科知识供给多样化定位，合理规划学科布局；围绕交叉学科发展推进组织建设，实现有组织的科研和自主探索相协调；丰富研究单位和分析层次，促进研究主题多样化扩展；突破西方主导模式和学科知识壁垒，构建自主性、系统性的交叉学科发展新格局。

关键词：高质量教育体系区域国别研究学科交叉知识生产

苦学、混日子或放弃:高考改革背景下县中农村高中生的日常学习

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复旦教育论坛 2024年第1期22卷 40-49页

作者：李晓亮西北师范大学教育科学学院甘肃兰州730070 美国宾夕法尼亚大学人口研究中心宾州费城19104

近年来,以农村生源为主的县中升学状况不容乐观。许多研究将其归咎于超级中学抢夺县中的优质生源和优秀教师,鲜有研究留意到高考改革背景下农村高中生的日常学习行动。本文借助布迪厄的实践理论分析河南省一所县中农村学生在高考改革后... 详细信息

近年来,以农村生源为主的县中升学状况不容乐观。许多研究将其归咎于超级中学抢夺县中的优质生源和优秀教师,鲜有研究留意到高考改革背景下农村高中生的日常学习行动。本文借助布迪厄的实践理论分析河南省一所县中农村学生在高考改革后“学”的常规实践:苦学、混日子或放弃。由于家庭文化资源匮乏、学校教学方式僵化,苦学成为农村学生竞逐升学机会的基本途径。然而,随着高考改革越来越强调活学活用,农村学生的苦学成为死读书,很难在高考中脱颖而出。在强烈感知到苦学效用有限时,他们诉诸混日子或弃考。本文指出,扭转县中升学困局有赖于调整农村学生付出学业努力的方式,而改变学校僵化的教学方式至关重要。

关键词：县中塌陷高考改革农村学生惯习文化资本

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法律体系中的刑法规范及其内涵与定位

政法论丛 2024年第3期 139-149页

作者：黄晓亮北京师范大学法学院北京100875

刑法规范存在于法律体系之中,不能脱离法律体系来看待刑法规范;因而其内涵和构造,应当与法律规范的构造保持一致;刑法规范的独立性,与行为违法性的从属性,是两个不同的问题;刑事不法的认定仍然需要充分考虑其他法律对行为的评价,但该评... 详细信息

刑法规范存在于法律体系之中,不能脱离法律体系来看待刑法规范;因而其内涵和构造,应当与法律规范的构造保持一致;刑法规范的独立性,与行为违法性的从属性,是两个不同的问题;刑事不法的认定仍然需要充分考虑其他法律对行为的评价,但该评价活动也是独立进行的。刑法解释的对象是刑法规范,其为裁判者提供明晰且具有可操作性的裁判规范,而这实际上取决于刑法规范的独立性。刑法规范的解释是为了解决行为的违法性问题,因而其虽然表现为对构成要件及其要素的解释,但要完成是否刑事违法之评价的任务。

关键词：法律规范刑法规范裁判规范行为规范刑法解释

企业绿色创新的同群效应研究——基于共同机构所有权视角

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软科学 2024年

作者：王晓亮杨雪山西财经大学会计学院

同行业企业面临相似的市场环境和资源，共同机构所有权能够促进同行业企业间的资源共享，发挥信息效应，进而推动行业的绿色创新同群效应。选取2007-2020中国A股非金融上市公司为样本，研究企业绿色创新是否存在行业同群效应以及共同机... 详细信息

同行业企业面临相似的市场环境和资源，共同机构所有权能够促进同行业企业间的资源共享，发挥信息效应，进而推动行业的绿色创新同群效应。选取2007-2020中国A股非金融上市公司为样本，研究企业绿色创新是否存在行业同群效应以及共同机构所有权对行业绿色创新同群效应的影响。研究表明：企业绿色创新存在行业同群效应，共同机构所有权可以促进行业绿色创新同群效应。文章的研究成果可进一步提升对共同机构所有权这一新兴市场现象的认知，也为促进行业绿色创新同群效应提供了新思路。

关键词：绿色创新共同机构所有权同群效应

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基于曲线拟合误差估计的阻抗优化识别方法

系统工程与电子技术 2024年第1期46卷 1-9页

作者：彭阳王跃刘永慧郜凯杰西安交通大学电气工程学院电气绝缘与电力设备国家重点实验室陕西西安710049

在雷达系统、舰船系统、数据中心等大型复杂系统中,供配电系统变流器端口阻抗信息的完整、快速、准确获取,是研判系统可靠性的重要基础。现有研究大都使用分段线性拟合值方法进行阻抗识别,不仅需要大量阻抗测量才能获得完整的阻抗特性,... 详细信息

在雷达系统、舰船系统、数据中心等大型复杂系统中,供配电系统变流器端口阻抗信息的完整、快速、准确获取,是研判系统可靠性的重要基础。现有研究大都使用分段线性拟合值方法进行阻抗识别,不仅需要大量阻抗测量才能获得完整的阻抗特性,并且可能因过度测量而对系统的正常运行造成干扰。针对这些问题,从阻抗特性曲线的非线性拟合入手,提出一种“非线性曲线拟合、全局误差估计、优选测量点频率”的阻抗识别方法,实现基于曲线拟合误差估计的测量点优化选择,以较少阻抗测量代价获取宽频带阻抗特性。与现有的方法相比,所提方法更有助于测量点的合理选择、阻抗谐振峰的准确识别,从而更高效地实现宽频带阻抗的识别,为复杂供配电系统运行状况的研判提供可靠依据。算例仿真证实了所提方法的有效性。

关键词：非线性曲线拟合在线阻抗识别误差估计广义加性模型

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人文经济助推共同富裕:内在逻辑与实践路径

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第3期45卷 122-131页

作者：徐政吴晓亮中共江苏省委党校中国人民大学北京100872 中国人民大学经济学院北京100872

我国已经全面建成小康社会,在社会主义现代化强国新征程中实现共同富裕的目标,更要重视精神方面,实现物质生产与精神生产协同发展。人文经济与共同富裕的目标不谋而合,人文经济关注人的重要性,通过人文与经济的融合,构建一个更加和谐包... 详细信息

我国已经全面建成小康社会,在社会主义现代化强国新征程中实现共同富裕的目标,更要重视精神方面,实现物质生产与精神生产协同发展。人文经济与共同富裕的目标不谋而合,人文经济关注人的重要性,通过人文与经济的融合,构建一个更加和谐包容的社会。首先,本文阐述了人文经济和共同富裕的内涵,两者在目标上具有一致性。接着,本文从绝对与相对、物质与精神、时间与空间三个层面探究人文经济推进共同富裕的逻辑机理。研究发现,作为以人为中心的人文经济,可以有效缓解相对贫困、实现物质生产和精神生产的协调发展,为实现共同富裕的过程赋能。人文经济赋能共同富裕的过程中会遇到价值观的地区差异、区域发展不平衡、人才匮乏、市场不完善的困境。最后,针对这些困境,本文在发展文化创意产业、文化产业与科技融合、人才培养、推动社会公平与文化平等方面提出实现路径。

关键词：人文经济共同富裕中国式现代化物质文明精神文明

“5E”教学模式在高中思想政治综合探究课中的应用研究

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“5E”教学模式在高中思想政治综合探究课中的应用研究

作者：郜小草集美大学

学位级别：硕士

高中思想政治综合探究课作为新课改的一大亮点,其核心目的在于借助探究活动,培养学生的创新精神和综合实践能力。然而,受限于部分教师对其深远价值的认识不足,以及缺乏行之有效的教学方法指引,综合探究课往往未能发挥出应有的育人价值... 详细信息

高中思想政治综合探究课作为新课改的一大亮点,其核心目的在于借助探究活动,培养学生的创新精神和综合实践能力。然而,受限于部分教师对其深远价值的认识不足,以及缺乏行之有效的教学方法指引,综合探究课往往未能发挥出应有的育人价值。而“5E”教学模式由“吸引、探究、解释、迁移和评价”五大教学环节构成,各环节之间既相互联系又能灵活调节,不仅能培养学生的探究能力与创新思维,也为教师提供了清晰的教学框架与教学方向。鉴于此,本研究将“5E”教学模式应用于综合探究课中,尝试为教师提供更为丰富的教学方法,构建高效且生动的综合探究课堂。通过问卷调查、访谈和课堂观察等方法,研究发现“5E”教学模式各环节在综合探究课的运用过程中仍存在着一些问题。主要是:导入环节的类型重复;探究环节的活动不够深入;解释环节,学生表达展示的机会较少;迁移环节仅停留在理论层面;以及评价环节的主体和方式单一等。针对上述问题,本研究从高考升学压力、教师教学能力、学生探究能力和学校教学资源四个方面进行了成因分析,并提出了相应的优化策略:第一,在导入环节,通过创设真实可感的教学情境,联系学生的生活实际,灵活变换导入方式,巧妙引入,激发学生兴趣;第二,在探究环节,要求精选探究主题、拓展探究形式,深入探究,促进学生思考;第三,在解释环节,学生展示发言、教师反馈补充,进行科学解释,活化知识;第四,在迁移环节,倡导跨学科迁移,拓展社会实践,促进学生思维发展;第五,在评价环节,通过健全评价主体,变革评价方式,倡导多元评价,促进学生的全面发展。最后,本研究以必修模块2《经济与社会》中的第二单元综合探究“践行社会责任,促进社会进步”为例,对其进行教学设计与实践,旨在为“5E”教学模式在综合探究课中的应用提供现实参考。

关键词： “5E”教学模式高中思想政治综合探究课应用策略

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“小瑟即筝”考辨

中国音乐学 2024年第2期 111-119页

作者：曹晓亮福建师范大学音乐学院

瑟筝关系一直深受历代学者关注。明代朱载堉在其《瑟谱》理论专著中提出了“小瑟与筝,亦乃一物”的观点,笔者搜集到的浙派筝曲遗存手抄“小瑟谱”对印证这一观点具有重要学术价值。本文结合古代瑟谱,通过分析“小瑟谱”文本、传谱与记... 详细信息

瑟筝关系一直深受历代学者关注。明代朱载堉在其《瑟谱》理论专著中提出了“小瑟与筝,亦乃一物”的观点,笔者搜集到的浙派筝曲遗存手抄“小瑟谱”对印证这一观点具有重要学术价值。本文结合古代瑟谱,通过分析“小瑟谱”文本、传谱与记谱人身份及口述资料,发现该谱中“减字加弦序”的记谱方式是历代瑟曲的主要记谱方式之一。从小瑟谱谱式与古代瑟谱的文化渊源、减字符号与弦序数字背后的隐含信息,都可看出“小瑟即筝”观念。该观念不仅朱载堉有所论述,且在浙筝琴家中也广泛流传。

关键词：小瑟即筝朱载堉《瑟谱》小瑟谱筝曲《高山流水》