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绿色记叙，以顺乎自然为要

初中生写作 2023年第10期 10-12页

作者：郑青松

时下，中学生作文中的记叙，常“绿色”难觅，尤其不乏套话、空话、假话。有人曾调侃作文选材：“路上捡到皮夹子，红绿灯下扶盲人，上桥帮人推车子，公交车上让位子，放学后留在教室里抹桌子。”让人啼笑皆非。看来，不掀起一场“绿色...

时下，中学生作文中的记叙，常“绿色”难觅，尤其不乏套话、空话、假话。有人曾调侃作文选材：“路上捡到皮夹子，红绿灯下扶盲人，上桥帮人推车子，公交车上让位子，放学后留在教室里抹桌子。”让人啼笑皆非。看来，不掀起一场“绿色革命”，很难还记叙一片晴朗的天空。在日常生活中，“绿色食品”是指纯天然的食品，它不含任何的“添加剂”；而在写作中，“绿色记叙”则是指顺乎自然的记叙，它不含任何的“增高剂”。下面笔者通过品读一篇名家妙作，来解读“绿色记叙”的三个要旨。

关键词：

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绿色记叙的三个“回归”

学生天地（初中版） 2023年第8期 43-45页

作者：郑青松江苏省盐城市阜宁县明达初级中学

时下,中学生作文中的记叙,“绿色”难觅,“灰色”居多,尤其不乏套话、空话、假话。我们急需掀起一场“绿色革命”,还记叙一片晴朗的天空。下面我们通过品读一篇名家作品。

关键词：中学生作文名家作品绿色革命记叙品读假话

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“课程思政”理念下的小学音乐教学实践探索

教师 2022年第4期 69-71页

作者：郑青松古田县实验小学福建宁德352200

小学音乐作为必修课,应坚持立德树人的教育理念,将“课程思政”贯穿于音乐课程的每个环节,深入挖掘音乐教材中的思想情感教育元素,陶冶学生情操,提高学生的审美趣味。文章从把握“课程思政”的目的性,增强“课程思政”的实效性,提升“... 详细信息

小学音乐作为必修课,应坚持立德树人的教育理念,将“课程思政”贯穿于音乐课程的每个环节,深入挖掘音乐教材中的思想情感教育元素,陶冶学生情操,提高学生的审美趣味。文章从把握“课程思政”的目的性,增强“课程思政”的实效性,提升“课程思政”的导向性,保持“课程思政”的延续性,保证“课程思政”的协同性等方面进行探索,使思想与精神真正融进学生心田,形成良好的个性品质。

关键词：课程思政目的性实效性导向性协同性

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巧取活用，展现作文魅力

作文成功之路 2022年第37期 77-79页

作者：郑青松江苏省阜宁县明达初级中学

语文是工具性学科，具有交际性和人文性，学好语文是学好其他学科的基础，同时，学好语文还能促进学生形成积极的人生观、价值观及世界观。而作文作为语文教学中的重要内容，对培养学生的观察能力、语言运用能力及创新能力有直接的推动...

语文是工具性学科，具有交际性和人文性，学好语文是学好其他学科的基础，同时，学好语文还能促进学生形成积极的人生观、价值观及世界观。而作文作为语文教学中的重要内容，对培养学生的观察能力、语言运用能力及创新能力有直接的推动作用。然而受身心发展、年龄、性格等诸多因素的限制，学生在写作中难以静下心搜集相应的写作素材，将素材灵活运用于写作实践的能力较弱，致使在写作时常常觉得无话可说。

关键词：

“基于项目化学习的整本书阅读”的实践和思考

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中学语文 2022年第26期 72-74页

作者：郑青松江苏阜宁县明达初级中学

中学语文阅读教学过程中,以项目化学习为支撑的整本书阅读就是把“项目化学习”作为整本书阅读的方法,指向语文学科核心素养的培育,将整本书阅读设计成一个或多个项目任务,紧扣整本书阅读的核心价值开展项目化学习的策略研究、实践总结... 详细信息

中学语文阅读教学过程中,以项目化学习为支撑的整本书阅读就是把“项目化学习”作为整本书阅读的方法,指向语文学科核心素养的培育,将整本书阅读设计成一个或多个项目任务,紧扣整本书阅读的核心价值开展项目化学习的策略研究、实践总结,将语文学习的语言、思维、审美、文化四个方面预期,融入既定项目任务,融合听说读写活动,使整本书阅读的过程变得有趣味、有系统、有进阶、有生成。

关键词：项目化学习整本书阅读策略研究实践运用经验反思

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爱国情怀驻心间——以《过零丁洋》《南安军》《别云间》群诗为例

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中学语文 2022年第17期 78-80页

作者：郑青松江苏盐城市阜宁县明达初级中学

本文对如何培养中学生的爱国情怀进行分析研究。文章在分析了培养爱国情怀意义的基础上,就如何培养中学生爱国情怀提出了一些有益的措施。希望本文能给予有关工作者一定的启发与帮助,在加强中学生爱国教育的同时,增强我国青少年的新时... 详细信息

本文对如何培养中学生的爱国情怀进行分析研究。文章在分析了培养爱国情怀意义的基础上,就如何培养中学生爱国情怀提出了一些有益的措施。希望本文能给予有关工作者一定的启发与帮助,在加强中学生爱国教育的同时,增强我国青少年的新时代责任和担当意识,激发青少年振兴中华,实现中国梦的爱国热情,只有加强的爱国主义教育的背景下,我国青少年才能健康茁壮的成长。

关键词：爱国情怀爱国教育思想培养

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借助多媒体技术提升小学生的音乐素养

家长 2022年第17期 124-126页

作者：郑青松福建省宁德市古田县实验小学

多媒体教学已成为现代教学的主流。教师在音乐课堂教学中，合理运用多媒体教学手段，能提高小学生的音乐审美能力。笔者运用多媒体技术设计音乐情境，融合学科内容，丰富拓展练习，有效地培养学生的审美情趣，提升人文底蕴，使学生的音...

多媒体教学已成为现代教学的主流。教师在音乐课堂教学中，合理运用多媒体教学手段，能提高小学生的音乐审美能力。笔者运用多媒体技术设计音乐情境，融合学科内容，丰富拓展练习，有效地培养学生的审美情趣，提升人文底蕴，使学生的音乐素质得到整体提高，收到良好效果。音乐是中小学教育中一门必修课，是培养学生审美素养的重要课程。虽然我国在大力推行素质教育，然而由于各种原因，音乐课程在教学中重视程度不够，尤其在农村小学，学生的音乐素养现状与国家标准相差甚远。音乐素养是指人们对音乐的认识、理解和掌握，它是听音、视谱、试唱、节奏、和声等多方面能力和知识的综合。加强和提高学生的音乐素养，能促进学生思维能力的发展、创造意识的培养、集体合作意识的加强，有助于学生形成良好的个性，促使身心得到健康发展。

关键词：

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做一个会讲故事的人

学生天地（初中版） 2022年第12期 50-52页

作者：郑青松江苏省名校长工作室

莫言在瑞典学院演讲时说:“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”讲故事不仅是文学家问鼎诺奖的利器,也是同学们写好作文的入门功夫。讲故事的要旨有两条:其一,你要把故事讲得引人入胜,才会有人听;其二,你要把故事... 详细信息

莫言在瑞典学院演讲时说:“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”讲故事不仅是文学家问鼎诺奖的利器,也是同学们写好作文的入门功夫。讲故事的要旨有两条:其一,你要把故事讲得引人入胜,才会有人听;其二,你要把故事讲得合情合理,才会有人信。

关键词：讲故事瑞典学院诺贝尔文学奖写好作文引人入胜合情合理

少先队工作探索探索“生态体验式德育”在少先队工作中的运用

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福建青年 2024年第2期 78-79页

作者：郑青松古田县实验小学

生态体验是一种薪新的教育理念。与传统的教育方式不同的是,生态体验不是由教育者强加给受教育者,而是注重体验者自己在体验中形成一种“生态德性”,让学生去亲近、欣赏、享受大自然的美好与和谐,学会感激、敬畏与尊重,学会与人、与自... 详细信息

生态体验是一种薪新的教育理念。与传统的教育方式不同的是,生态体验不是由教育者强加给受教育者,而是注重体验者自己在体验中形成一种“生态德性”,让学生去亲近、欣赏、享受大自然的美好与和谐,学会感激、敬畏与尊重,学会与人、与自然和谐相处,养成善待他人和自然的行为习惯。

关键词：生态体验少先队工作体验式德育行为习惯生态德性受教育者注重体验新的教育理念