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The Enhanced Electrons and Holes Separation for Bi2MoO6/TiO2 Z-scheme Heterojunction by Ag Loading

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Journal of Wuhan University of Technology(Materials Science) 2023年第5期38卷 996-1002页

作者：阮辰亮 WANG Wei 戴振翔郑赣鸿 School of Physics and Materials Science Anhui University School of Physics and Optoeletronics Engineering Anhui University

The Bi2Mo O6/Ti O2and Bi2Mo O6/Ag/Ti O2composites were solvothermally synthesized and characterized by X-ray diffraction (XRD),X-ray photoelectron spectroscopy (XPS),and (high resolution)transmission electron microscopy ((HR)TEM).The Bi2Mo O6/Ti O2and Bi2Mo O6/Ag/Ti O2composites exhibited higher photocatalytic activity than pure Bi2Mo O6.100%of the Rh B dye molecules could be decomposed over Bi2Mo O6/Ag/Ti O2composite in 120 *** enhanced photocatalytic activity of Bi2Mo O6/Ti O2and Bi2Mo O6/Ag/Ti O2composite was attributed to the efficient separation of photoinduced electrons and *** mechanism for the enhanced photocatalytic activity is discussed.

关键词： photocatalysis Ag heterojunction Bi 2 MoO 6 /TiO 2 photocatalytic activity

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材料物理性能课程中热电性教学设计

高教学刊 2022年第19期8卷 78-81页

作者：郑赣鸿何刚戴振翔丁宗玲阚绪材马永青安徽大学材料科学与工程学院安徽合肥230601

热电性能是材料物理性能课程中非常重要的一节,在许多材料物理性能的书籍中都有这一部分内容。文章针对材料物理性能课程中的热电性课程进行教学设计,首选对教学内容和学生特点进行分析,并指定教学目标。根据教学目标对教学内容做时间... 详细信息

热电性能是材料物理性能课程中非常重要的一节,在许多材料物理性能的书籍中都有这一部分内容。文章针对材料物理性能课程中的热电性课程进行教学设计,首选对教学内容和学生特点进行分析,并指定教学目标。根据教学目标对教学内容做时间的分配,制订教学的流程和方法。通过教学流程中的看现象、辨本质、探性能以及微课题四个环节进行课程设计。最后对本次课程教学进行总结、反思。

关键词：材料的热电性能课程设计热电性能

Li含量、沉淀时间以及溶液浓度对Y_2O_3:5%Eu^(3+),x%Li^+薄膜的形貌和光学性能的影响（英文）

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稀有金属材料与工程 2017年第6期46卷 1524-1529页

作者：李勇强张凌云戴振翔郑赣鸿朱亚男马永青安徽大学安徽合肥230601 安徽省信息材料与器件重点实验室安徽合肥230601 合肥学院安徽合肥230601

利用电化学沉积法制备Li掺杂的Y_2O_3:5%Eu^(3+),x%Li^+荧光薄膜,并且研究了Li含量,沉积时间和溶液浓度对样品的表面形貌和发光强度的影响。结果表明,上述三者对所制备的Y_2O_3:5%Eu^(3+),x%Li^+荧光发光薄膜的形貌和发光性能均有影响... 详细信息

利用电化学沉积法制备Li掺杂的Y_2O_3:5%Eu^(3+),x%Li^+荧光薄膜,并且研究了Li含量,沉积时间和溶液浓度对样品的表面形貌和发光强度的影响。结果表明,上述三者对所制备的Y_2O_3:5%Eu^(3+),x%Li^+荧光发光薄膜的形貌和发光性能均有影响。并且当x=15时,样品的形貌和发光强度表现最佳。

关键词：荧光发光薄膜电化学沉积 Li离子掺杂

Ni–Zn铁氧体的掺杂研究与磁相互作用分析

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稀有金属材料与工程 2014年第S1期43卷 397-401页

作者：马倩马永青张贤昝芬莲郑赣鸿安徽大学安徽省信息材料与器件重点实验室安徽合肥230039

通过化学共沉淀法并经过后续不同温度烧结制备了系列Ni1-xZnxFe2O4(x=0,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.7和1)铁氧体粉末样品。用X射线衍射(XRD)、傅里叶红外光谱(IR)以及超导量子干涉仪(SQUID)对样品的结构及磁性进行研究。结果表明,x=0.4时,... 详细信息

通过化学共沉淀法并经过后续不同温度烧结制备了系列Ni1-xZnxFe2O4(x=0,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.7和1)铁氧体粉末样品。用X射线衍射(XRD)、傅里叶红外光谱(IR)以及超导量子干涉仪(SQUID)对样品的结构及磁性进行研究。结果表明,x=0.4时,样品的比饱和磁化强度最大,σs=60.6 A·m2·kg-1;并研究了不同烧结温度下x=0.4样品中的磁相互作用行为,讨论了相关机理。

关键词：化学共沉淀法铁氧体交换耦合相互作用

吩嗪-铝复合物体系输运性质的第一性原理研究（英文）

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安徽大学学报（自然科学版） 2016年第5期40卷 37-44页

作者：戴振翔蒋中柱杨启郑赣鸿马永青安徽大学物理与材料科学学院安徽合肥230601

采用密度泛函理论与非平衡格林函数相结合的第一性原理,对由吩嗪分子和单个铝原子构成的复合体系的电荷输运性质进行研究.计算模型是由吩嗪-铝复合物与两个无穷长的Al(100)纳米线电极构成.研究结果表明:在没有施加偏压的平衡状态下该体... 详细信息

采用密度泛函理论与非平衡格林函数相结合的第一性原理,对由吩嗪分子和单个铝原子构成的复合体系的电荷输运性质进行研究.计算模型是由吩嗪-铝复合物与两个无穷长的Al(100)纳米线电极构成.研究结果表明:在没有施加偏压的平衡状态下该体系在费米能级附近具有良好的电荷透射性能,而在施加偏压的非平衡状态下该体系有负微分电阻效应.结合透射谱及投影态密度,对其输运性质进行了理论解释.从该研究结果可知这类吩嗪-铝复合物在将来的分子尺度器件中具有潜在的应用价值.

关键词：电荷输运第一性原理铝基复合物负微分电阻

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大学生科研创新能力的培养

教育教学论坛 2013年第1期 49-50页

作者：戴振翔郑赣鸿安徽大学物理与材料科学学院安徽合肥230039

大学生科研创新能力的培养,对培养大学生的创新精神和实践能力,促进大学生的全面发展具有重要意义,也是创新型国家发展战略对创新型人才的要求。

关键词：大学生科研创新意义问题途径

高等物理教育中的"次波相干叠加效应"创新工作法

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合肥师范学院学报 2022年第3期40卷 106-109页

作者：丁宗玲孙进于欣欣高倩李广李刚郑赣鸿李爱霞安徽大学物理与光电工程学院安徽合肥230601 安徽大学材料科学与工程学院安徽合肥230601

从"点圆式工作法"教育理念出发,提出了"次波相干叠加原理".结合教学实践,讨论如何以自身为次波源,通过相干叠加实现教育的传承和教育思想从教师到学生的创新与发展.充分结合物理学科的特点,着重从次波及其相干叠加原理在高校教师团队建... 详细信息

从"点圆式工作法"教育理念出发,提出了"次波相干叠加原理".结合教学实践,讨论如何以自身为次波源,通过相干叠加实现教育的传承和教育思想从教师到学生的创新与发展.充分结合物理学科的特点,着重从次波及其相干叠加原理在高校教师团队建设、物理相关专业的课程体系改革和大学生综合能力培养的实践应用三个方面进行了讨论与方法探索.同时,分析和讨论了思政课程与课程思政间的融合与相干叠加效应,为实现将思政教育贯穿学生培养全过程提出了创新的方法和手段.最后,从物理学相关专业间、交叉学科间、教研成果的社会影响力这三个"递阶式"的层次,讨论了创新教学理念的推广和相干叠加效应.

关键词：创新教育教学改革高等教育惠更斯-菲涅尔原理点圆式工作法

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光催化性能测试在本科实验教学中的应用

佳木斯职业学院学报 2021年第8期37卷 60-61页

作者：郑赣鸿戴振翔李刚安徽大学物理与材料科学学院安徽合肥230601

光催化技术是目前最有前景的环境污染处理方法,它能够实现有机物的降解与矿化,反应速度快,工艺成本低,运行条件温和且不产生二次污染,是一种适用于废水处理的新工艺~([1])。本文以催化剂γ-Bi_2MoO_6降解罗丹明测试为例,设计了一套光催... 详细信息

光催化技术是目前最有前景的环境污染处理方法,它能够实现有机物的降解与矿化,反应速度快,工艺成本低,运行条件温和且不产生二次污染,是一种适用于废水处理的新工艺~([1])。本文以催化剂γ-Bi_2MoO_6降解罗丹明测试为例,设计了一套光催化性能测试在本科实验教学中的应用课程,介绍了光催化降解原理、数据采集方法和数据处理方法,阐述了光催化技术在本科实验教学中的可行性和重要性。

关键词：光催化降解创新实验实验教学光催化性能测试本科

腾讯课堂+慕课平台混合式教学——以电动力学线上教学为例

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现代职业教育 2021年第36期 58-59页

作者：郑赣鸿戴振翔李刚安徽大学物理与材料科学学院

2019年冬,全国启动重大突发公共卫生事件一级响应,各高校延期开学。以安徽大学物理与材料科学学院2018级光电专业的电动力学课程为例,将腾讯课堂和慕课平台混合,进行授课教学,并将经验总结、分享。

关键词：网络授课腾讯课堂慕课平台