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急诊分诊安全管理模式对急性非创伤性胸痛患者护理急救质量的影响

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微量元素与健康研究 2024年第4期41卷 77-78页

作者：杜丽君河南中医药大学第五临床医学院(郑州人民医院)转化医学研究中心郑州450006

目的:探讨急性非创伤性胸痛患者采取急诊分诊安全管理模式,对其护理急救质量的影响。方法:选取2020年8—2021年8月本院就诊的急性非创伤性胸痛患者90例作为研究对象,分观察组、对照组各45例。对以上患者分别采取常规急诊管理模式和急诊... 详细信息

目的:探讨急性非创伤性胸痛患者采取急诊分诊安全管理模式,对其护理急救质量的影响。方法:选取2020年8—2021年8月本院就诊的急性非创伤性胸痛患者90例作为研究对象,分观察组、对照组各45例。对以上患者分别采取常规急诊管理模式和急诊分诊安全管理模式,比较两组护理急救质量和分诊护理满意度。结果:干预后,相比于对照组,观察组平均分诊、其他病因排除时间和确诊时间均缩短,急诊准确率较高,差异显著(P<0.05);观察组分诊护理满意度为97.78%,与对照组84.44%相比,两组数据差异十分明显(P<0.05)。结论:针对急性非创伤性胸痛患者实施急诊分诊安全管理模式效果较好,能够提升其分诊护理满意度,节省治疗时间,提升急救护理质量,利于预后,值得在临床中应用和推广。

关键词：急诊分诊安全管理模式胸痛护理急救质量

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会计师事务所审计风险识别与控制措施分析

中国集体经济 2024年第9期 101-104页

作者：丰君柏湖北海信会计师事务有限公司

会计师事务所作为企业审计工作的主体,在对企业的经营情况进行监督的过程中发挥着十分重要的作用。目前我国会计师事务所在发展过程中,由于受到多方因素的影响,在审计工作中所产生的风险也不断增加。如果会计师事务所不能对审计风险进... 详细信息

会计师事务所作为企业审计工作的主体,在对企业的经营情况进行监督的过程中发挥着十分重要的作用。目前我国会计师事务所在发展过程中,由于受到多方因素的影响,在审计工作中所产生的风险也不断增加。如果会计师事务所不能对审计风险进行有效识别,那么就会直接影响到其审计工作质量,进而降低审计工作效率。为此,文章对会计师事务所审计风险的来源、控制中存在的问题进行分析,并提出合理化建议。

关键词：会计师事务所审计风险识别控制措施

考虑透水效应的泥石流柔性防护网耦合分析方法

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岩土工程学报 2024年第8期46卷 1695-1702页

作者：余志祥骆泓锦张丽君骆丽茹金云涛赵雷西南交通大学土木工程学院四川成都610031 西南交通大学陆地交通地质灾害防治技术国家工程研究中心四川成都611756 西南交通大学防护结构研究中心四川成都610031

针对柔性防护网在黏性泥石流通过时的透水效应问题,在柔性环连网等效薄膜有限单元(FEM)的基础上,结合S-ALE和Ergun公式的欧拉-拉格朗日耦合算法,提出了Structured-ALE-FEM耦合算法(简称S-A-F方法),实现了考虑透水效应的泥石流柔性防护... 详细信息

针对柔性防护网在黏性泥石流通过时的透水效应问题,在柔性环连网等效薄膜有限单元(FEM)的基础上,结合S-ALE和Ergun公式的欧拉-拉格朗日耦合算法,提出了Structured-ALE-FEM耦合算法(简称S-A-F方法),实现了考虑透水效应的泥石流柔性防护网耦合分析。结合USGS的泥石流柔性防护模型试验,开展了泥石流柔性防护全过程动力学分析,并与试验结果进行了对比分析。研究表明:提出的耦合方法可再现泥石流冲击、爬高及渗透堆积的全过程;与试验相比,泥石流堆积高度和堆积宽度的最大误差分别为11.9%和10.3%,泥石流浆体通过量最大差量为3.2%;柔性防护网关键部件动力响应与试验相比,右侧拉锚绳、左侧拉锚绳及网片最大变形量时程曲线误差分别为3.2%,16.4%,14.4%。与不考虑阻水效应的两种理论算法相比,S-A-F方法在泥石流冲击力峰值和泥石流浆体通过量准确度较同类其他方法提升了4.69%和17.50%。提出的S-A-F耦合方法可用于黏性泥石流柔性防护工程的设计计算。

关键词：泥石流柔性防护网 S-ALE 薄膜等效透水

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数字化技术对研发费用预算管理的影响

中国集体经济 2024年第18期 173-176页

作者：俞慧君浙江南都电源动力股份有限公司

数字化技术在研发领域的广泛应用对研发费用预算产生了重要影响。文章探讨了数字化技术在研发中的应用,以及它们对成本管理和控制、预测和规划、研发决策等方面的改进。数字化转型也伴随着挑战,包括技术采用的高昂成本、技术安全和风险... 详细信息

数字化技术在研发领域的广泛应用对研发费用预算产生了重要影响。文章探讨了数字化技术在研发中的应用,以及它们对成本管理和控制、预测和规划、研发决策等方面的改进。数字化转型也伴随着挑战,包括技术采用的高昂成本、技术安全和风险、员工培训和文化转型等问题。解决这些挑战需要企业精心策划,采取合适的战略,包括控制成本、建立安全措施、投资员工培训和推动文化变革。数字化技术的采用不仅是一项技术变革,更是一场全面的组织变革,需要企业在多个领域取得平衡,以实现数字化转型的成功,提高竞争力并确保可持续发展。

关键词：数字化技术研发费用预算成本管理

刍议全媒体时代加强高校心理健康教育的基本方法

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0055-0058页

作者：范子君北京理工大学珠海学院广东珠海519000

在全媒体时代下,各个领域都发生了较大的变革,同时对高校心理健康教育也带来了深远的影响。在具体工作开展中,高校心理健康教育工作者应当积极适应全媒体时代的发展特点,对其优化教育载体、增强教育体验、突破教育主体、提升教育效果等... 详细信息

在全媒体时代下,各个领域都发生了较大的变革,同时对高校心理健康教育也带来了深远的影响。在具体工作开展中,高校心理健康教育工作者应当积极适应全媒体时代的发展特点,对其优化教育载体、增强教育体验、突破教育主体、提升教育效果等优势充分发挥。不过,全媒体时代的来临,也对高校心理健康教育带来了新的挑战。所以,应当采取有效的措施和方法,以全媒体时代为依托,全面改进和优化工作方式,确保高校心理健康教育取得更好的成效。

关键词：全媒体时代高校心理健康教育基本方法

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食物王国

小学生优秀作文 2024年第Z5期 42-43页

作者：杨璧君浙江省杭州市文三教育集团文苑小学三年级一班

那天，阳光明媚，我意外地发现自己来到了一个神秘的世界——食物王国。一踏入食物王国，我就看见了一个自称是零食大仙的神秘人物。零食大仙微笑地对我说：“欢迎你来我们零食区，在这里有你从未见过的零食，你可以尽情地享用零食，再...

那天，阳光明媚，我意外地发现自己来到了一个神秘的世界——食物王国。一踏入食物王国，我就看见了一个自称是零食大仙的神秘人物。零食大仙微笑地对我说：“欢迎你来我们零食区，在这里有你从未见过的零食，你可以尽情地享用零食，再也没有人阻止你了！”我眼睛发光，兴奋地说：“真的吗，零食大仙？太棒了！我最爱吃零食了！”

关键词：

“双高计划”背景下高职学前教育专业音乐课程思政改革探索

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品位·经典 2024年第5期 120-122页

作者：谢佩君安康职业技术学院

“双高计划”的核心目标是培育更多的高质量技术人才,并助力教育体系走向更为现代和国际化的路径。人们逐渐认识到教育不只是单纯地传授知识,更重要的是要为学生的全面发展提供指导。在高职学前教育中,音乐课程是对学生进行审美情感与... 详细信息

“双高计划”的核心目标是培育更多的高质量技术人才,并助力教育体系走向更为现代和国际化的路径。人们逐渐认识到教育不只是单纯地传授知识,更重要的是要为学生的全面发展提供指导。在高职学前教育中,音乐课程是对学生进行审美情感与艺术能力培养的重要一环。通过对现阶段音乐课程思政整合的重要意义、存在的问题以及在实践过程中切实促进思政教育融入音乐课程进行了探讨,对高职学前教育专业教育改革提出了可行性建议。

关键词： “双高计划” 高职院校学前教育专业音乐课程思政改革

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以人为本强化管理

家教世界 2024年第9期 31-32页

作者：张丽君江苏省南通市如皋市石庄镇石庄幼儿园

在幼儿园管理工作中坚持“以人为本”的理念，首先需要明确人在管理中的作用。人在幼儿园管理中占据着主体地位，遵循“以人为本”的管理理念可以激发人的积极性、创造性、主动性，提高人的工作效率，促进幼儿园管理质量的提升。“以人...

在幼儿园管理工作中坚持“以人为本”的理念，首先需要明确人在管理中的作用。人在幼儿园管理中占据着主体地位，遵循“以人为本”的管理理念可以激发人的积极性、创造性、主动性，提高人的工作效率，促进幼儿园管理质量的提升。“以人为本”的管理思想还可以调节管理者与被管理者的关系，充分发挥被管理者的才能，提高整个团队的教学效果。且与传统的管理方式相比，“以人为本”思想在管理工作中的应用，改变了以往上下级分明的管理形式，使得管理工作更加人性化，教学氛围更加和谐，增强了幼儿园管理工作的效果，能够为幼儿的健康成长保驾护航。因此，坚持“以人为本”，强化幼儿园管理，是幼儿园管理者必须要做的。

关键词：

你所做的每一件事，都会增加面对这个世界的勇气

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班主任之友(小学版) 2024年第Z1期 50-52页

作者：冼丽君广东深圳市龙华区教育科学研究院

今年是我从教的第十五年，要说荣誉也是有一些的，高级教师也评了，但是我认为这些都不是我所追求的“光环”。教育生涯中，从一线教师、班主任到学校中层，再到教研员，从学科教学到德育教研，我以勇气走出跨学科教学的困境，以勇气战...

今年是我从教的第十五年，要说荣誉也是有一些的，高级教师也评了，但是我认为这些都不是我所追求的“光环”。教育生涯中，从一线教师、班主任到学校中层，再到教研员，从学科教学到德育教研，我以勇气走出跨学科教学的困境，以勇气战胜班主任工作中的挫折，以勇气走出职业舒适圈，在全新岗位上接受一次又一次的挑战。一路走来，不断突破瓶颈，不断寻找成长的可能性。我哭过，笑过，也收获过，我深知，面对未知，唯有勇气，方可前行。

关键词：