检索结果-南通市图书馆

内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版） 1996年第2期25卷 9-15页

作者：郑莉君内蒙古师大教育系

皮亚杰把生物学的方法和表型复制理论运用于认识论研究，不仅因为生物学是发生认识论的重要基础，而且因为这样可以使皮亚杰在研究认识论时避免本体论问题。所以，生物学是发生认识论最重要的基础。

关键词：发生认识论生物学认识论表型复制理论

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简论青少年心理卫生

内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版） 1989年第2期18卷 108-113页

作者：郑莉君

青少年是心理卫生工作的重点。青少年时期是人的一生中体格最健壮,精力最旺盛,情感最丰富,最富有青春活力的时期。但是,由于生理的,心理的和社会的原因,青少年时期也是最容易出现心理不健康,乃至发生精神疾病的时期。西方一些心理学家... 详细信息

青少年是心理卫生工作的重点。青少年时期是人的一生中体格最健壮,精力最旺盛,情感最丰富,最富有青春活力的时期。但是,由于生理的,心理的和社会的原因,青少年时期也是最容易出现心理不健康,乃至发生精神疾病的时期。西方一些心理学家认为这个时期的人很容易迷失方向,误入岐途,比如青少年犯罪率高,信仰危机等,因此称这个时期为“

关键词：青少年犯罪心理卫生工作心理不健康信仰危机精神疾病悦纳自己性教育社会化教育亲密感性成熟

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12～13岁儿童智商与个性特点的相关研究

内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版） 1998年第4期27卷 54-56页

作者：郑莉君内蒙古师大教育系

在儿童和青少年的成长过程中，智力因素与非智力因素是密切相关的。正如爱因斯坦所说的：“智力上的成就依赖于性格上的伟大。”个性特点是非智力因素中的核心问题，因此个性特点与智力发展的关系、个性特点与学习的关系是许多心理学家... 详细信息

在儿童和青少年的成长过程中，智力因素与非智力因素是密切相关的。正如爱因斯坦所说的：“智力上的成就依赖于性格上的伟大。”个性特点是非智力因素中的核心问题，因此个性特点与智力发展的关系、个性特点与学习的关系是许多心理学家所关注的问题。研究结论为：１．智力的发展与个性的发展具有显著性相关，良好的个性有助于智力的发展。智力的发展又为发展完美的个性奠定了基础。２．智商分数高的儿童大多数具有性格趋于外向、乐于交往、活泼开朗、情绪稳定等个性特点。３．对３组差异性检验结果做一纵向分析可以看出，智商分数差别越大。

关键词：儿童智商个性特点相关研究

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维护心理健康迎接21世纪的到来

维护心理健康迎接21世纪的到来

中国科协首届学术年会

作者：郑莉君呼和浩特市内蒙古师范大学教育系

心理健康亦称精神健康,人类的精神需求与物质的发展是密切相关的。随着人类社会的不断进步与发展,极大地丰富了人们物质生活的同时也使人的精神需求不断提高,从心理学的角度来看,也就是人类的心理内容变得复杂

关键词：

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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提升社会心态,促进良性发展

杭州（我们） 2013年第Z1期 164-165页

作者：郑莉君杭州师范大学教育学院

今天我们这个话题是"更好"与建设性心态,这是一个积极性的话题,就是怎么样让我们的心态良性发展,并且对社会有认同感。对于社会心态的提升,实际上涉及到很多的群体,还有刚刚讲的各个层面,还有不同的领域。比如说社会心态的话,无论是老... 详细信息

今天我们这个话题是"更好"与建设性心态,这是一个积极性的话题,就是怎么样让我们的心态良性发展,并且对社会有认同感。对于社会心态的提升,实际上涉及到很多的群体,还有刚刚讲的各个层面,还有不同的领域。比如说社会心态的话,无论是老人、小孩、中年人,整个生活在社会中的人,都有一个社会心态的问题。我们的心理,是社会现实投射到心里的一个反映。杭州市政府一直以来很重视人们的社会心态问题,比如出台一项工程,要征询市民的意见。可以说,在这方面是走在全国前列的。所以我们在这个城市生活心态还是挺好的。

关键词：社会心态亲子关系亲子交流网络化社会自我意识她说价值引导给你我们俩建国饭店

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12～13岁儿童智商与个性特点的相关研究

情景交融聚焦素养——浅谈连环画对学生的教育价值

心理学 1998年第10期 52-54页

作者：郑莉君

在儿童和青少年的成长过程中，智力因素与非智力因素是密切相关的。正如爱因斯坦所说的：“智力上的成就依赖于性格上的伟大。”个性特点是非智力因素中的核心问题，因此个性特点与智力发展的关系、个性特点与学习的关系是许多心理学家所关注的问题。研究结论为：1.智力的发展与个性的发展具有显著性相关，良好的个性有助于智力的发展。智力的发展又为发展完善的个性奠定了基础。2.智商分数高的儿童大多数具有性格趋于外向、乐于交往、活泼开朗、情绪稳定等个性特点。3.对3组差异性检验结果做一纵向分析可以看出，智商分数差别越大，个性特点的差异水平就越显著。

关键词：儿童智商个性特点相关研究

来源：人大复印报刊资料评论

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考试周刊 2020年第40期 23-24页

作者：郑莉君苏州市吴中区东山中心小学

为了帮助学生从小培养能力,加强认知,在基础教学阶段,我们都会采用可视化的形式来代替长篇大论的教学。比如很多时候,小学生都喜欢看连环画,通过连环画,来帮助他们建立起对世界的认知,同时可以开发学生的智力,让其学会想象,发挥学生的... 详细信息

为了帮助学生从小培养能力,加强认知,在基础教学阶段,我们都会采用可视化的形式来代替长篇大论的教学。比如很多时候,小学生都喜欢看连环画,通过连环画,来帮助他们建立起对世界的认知,同时可以开发学生的智力,让其学会想象,发挥学生的创造力和想象力,所以在学生培养的阶段,文字并不适合,图画才是最适合的教育材料。对于图画中的画面,学生本身会产生学习的兴趣,他们会自觉进行学习。但是当前很多人并不认可连环画的价值,所以本文就以此作为探讨重点,帮助大众更加深刻地了解连环画。

关键词：学生连环画教育价值教学