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迈向光明

初中生之友 2012年第33期 22-24页

作者：郑苏霞

塔落星球塔落星球的会议室里——坐在前排的20多个塔落星球人,眼睛盯着讲台上的那位须发皆白的老人。这位老人是塔落星球上最有威望的长老,星球上所有的大小事情都由他做决定。然而今天,他却将各部落的长老全部请了过来,说

关键词：大长老

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迈向光明

初中生之友（学习号）（下） 2012年第11期 22-24页

作者：郑苏霞

塔落星球塔落星球的会议室里——坐在前排的20多个塔落星球人，眼睛盯着讲台上的那位须发皆白的老人。

关键词：中学生语文学习阅读知识课外阅读

浅议残疾人就业保障金的税务筹划在企业中的具体实践

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中国管理信息化 2014年第17期17卷 24-25页

作者：郑苏霞浙江盾安房地产开发有限公司杭州310009

本文通过对残疾人就业保障金相关税收优惠政策的分析,结合企业实际情况开展税务筹划。通过安置残疾人,达到社会、企业、残疾人三赢的目的。

关键词：残疾人就业保障金税务筹划

煤重质组制备活性炭对亚甲基蓝和苯酚的吸附性能及机理研究

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炭素技术 2024年第1期43卷 36-41页

作者：刘志铭谈胜福郑苏霞杨小芹秦志宏中国矿业大学化工学院江苏徐州221116

以童亭煤重质组族组分为原料,KOH为活化剂,制备了高比表面积活性炭,研究了碱炭比对活性炭孔结构及其吸附亚甲基蓝和苯酚性能的影响。结果表明,活性炭AC-4有最大的比表面积(3752 m^(2)/g),对2000 mg/L的亚甲基蓝溶液吸附量达到最大,为199... 详细信息

以童亭煤重质组族组分为原料,KOH为活化剂,制备了高比表面积活性炭,研究了碱炭比对活性炭孔结构及其吸附亚甲基蓝和苯酚性能的影响。结果表明,活性炭AC-4有最大的比表面积(3752 m^(2)/g),对2000 mg/L的亚甲基蓝溶液吸附量达到最大,为1996.74 mg/g,吸附率高达99.84%;而活性炭AC-2对120 mg/L的苯酚溶液吸附量达到最大,为107.08 mg/g,吸附率高达89.23%。活性炭对亚甲基蓝和苯酚有不同的吸附机制,对亚甲基蓝的吸附以孔隙填充为主,而对苯酚的吸附则以π-π相互作用为主。

关键词：活性炭吸附煤重质组亚甲基蓝苯酚

膜分离技术在乳化态含油废水处理中的应用研究进展

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应用化工 2021年第10期50卷 2791-2796页

作者：张玲玲陈强殷梦辉郑苏霞杨小芹中国矿业大学化工学院江苏徐州221116 中国石油大学(华东)化学工程学院山东青岛266580

总结了乳化态含油废水处理的难点,剖析了膜处理含油废水的基本原理、膜的分类以及膜的制备与改性,并讨论了油水分离膜的长效抗污问题和解决方法。从膜分离机理、膜的分类、制备与改性等多个方面介绍了膜分离技术应用于乳化态含油废水处... 详细信息

总结了乳化态含油废水处理的难点,剖析了膜处理含油废水的基本原理、膜的分类以及膜的制备与改性,并讨论了油水分离膜的长效抗污问题和解决方法。从膜分离机理、膜的分类、制备与改性等多个方面介绍了膜分离技术应用于乳化态含油废水处理的研究进展,对膜处理乳化油的现状和未来发展方向进行了总结和展望。指出利用膜表面特殊润湿性协同破乳进而高效分离乳化态油水混合物是未来膜分离技术处理乳化态含油废水的研究重点。

关键词：膜分离技术乳化态含油废水长效抗污

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加强饮料设备随机备件管理提高企业经济效益

商场现代化 2014年第29期 113-113页

作者：郑苏霞浙江盾安房地产开发有限公司

本文通过对企业随机备件的关注,探讨通过各种管理方法,从而达到资产保值增值、提高企业经济效益的目的。

关键词：随机备件管理效益

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让学生在活动交流中主动建构知识

教育教学论坛 2011年第6期 213-213页

作者：郑苏霞江苏省金坛市城西小学江苏金坛213200

教学时应结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会,从周围熟悉的事物中学习和理解数学,建构知识,感受数学与现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而提高学生的综合素质。

关键词：活动教学建构知识学生主体地位

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关于“图形与位置”一课的教学思考和实践

中小学电教（下） 2012年第10期 128-128页

作者：郑苏霞金坛市城西小学

利用信息技术能把数学问题和实际生活紧密联系起来,培养学生的数学应用意识和实践能力,从而优化数学课堂教学。在＂图形与位置＂这一课的教学中,我利用学生经历过的事情创设情境,运用信息技术再现活动情景,启迪学生积极思考,解决实际问... 详细信息

利用信息技术能把数学问题和实际生活紧密联系起来,培养学生的数学应用意识和实践能力,从而优化数学课堂教学。在＂图形与位置＂这一课的教学中,我利用学生经历过的事情创设情境,运用信息技术再现活动情景,启迪学生积极思考,解决实际问题。一、课前思考1.教材体系的分析。苏教版《图形与位置》一课的整理与复习旨在使学生进一步掌握确定位置的多种方法,通过解决问题体会不同方法的应用价值,感受数学与生活的紧密联系,提高学生解决问题的能力。

关键词：教学思考位置图形数学应用意识数学课堂教学数学问题信息技术实践能力

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宽容的力量

教育教学论坛 2011年第3期 253-253页

作者：郑苏霞江苏省金坛市城西中心小学

教育家苏霍姆林斯基说:"教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。"每一个学生都有很强的自尊心,他们对自己的人格、知识和付出的劳动,都希望得到尊重,当这些希望达不到要求时就会影响他们的积极性,甚至破罐破摔,事事和你对着干。在许多情... 详细信息

教育家苏霍姆林斯基说:"教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。"每一个学生都有很强的自尊心,他们对自己的人格、知识和付出的劳动,都希望得到尊重,当这些希望达不到要求时就会影响他们的积极性,甚至破罐破摔,事事和你对着干。在许多情况下,教师宽容的态度、理解的语言和欣赏的微笑,远远比严肃的批评更有效。

关键词：宽容教育力量