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顺行带蒂股前外侧皮瓣和腹部带蒂皮瓣瓦合修复前臂大面积软组织缺损

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中华显微外科杂志 2024年第2期47卷 172-177页

作者：蔡灵敏郑杰郑良军台州骨伤医院手足外科浙江台州317500

目的探讨顺行带蒂股前外侧皮瓣(ALTF)和腹部带蒂皮瓣瓦合修复前臂大面积软组织缺损的效果及临床体会。方法2015年1月至2020年1月,台州骨伤医院手足外科采用顺行带蒂ALTF和腹部带蒂皮瓣瓦合修复前臂大面积软组织缺损35例,其中男28例,女7... 详细信息

目的探讨顺行带蒂股前外侧皮瓣(ALTF)和腹部带蒂皮瓣瓦合修复前臂大面积软组织缺损的效果及临床体会。方法2015年1月至2020年1月,台州骨伤医院手足外科采用顺行带蒂ALTF和腹部带蒂皮瓣瓦合修复前臂大面积软组织缺损35例,其中男28例,女7例,年龄22~63岁,平均37岁。创面面积13.0 cm×28.0 cm~18.0 cm×46.0 cm,根据创面大小设计样布增大约10%为所需的皮瓣面积,皮瓣大小为15.0 cm×30.0 cm~20.0 cm×49.0 cm,供瓣区创面直接缝合或取中厚、全厚皮片覆盖并加压包扎。35例患者均在术后4周进行手术断蒂。术后定期门诊及上门随访,观察皮瓣成活、外观、创面愈合及并发症等情况。术后12个月,根据张浩等标准对患者皮瓣外观及愈合情况进行评价,根据Johner-Wruhs标准对患肢功能恢复情况进行评价。结果35例患者均获得12~27(平均18)个月的随访。皮瓣二期手术断蒂后均完全成活,21例创面Ⅰ期愈合,14例创面延期愈合;28例皮瓣臃肿,7例接近正常;21例皮瓣温度正常,14例稍低;21例皮瓣感觉部分存在,14例无感觉;21例供区瘢痕明显,14例为轻度瘢痕;术后12个月,根据张浩等标准,术后总评分为6~9分;根据患肢功能恢复Johner-Wruhs评定方法,患肢功能恢复优14例,良14例,可7例,优良率为80%。结论顺行带蒂ALTF和腹部带蒂皮瓣瓦合修复前臂大面积软组织缺损短中期效果满意,值得临床进一步观察和研究。

关键词：股前外侧皮瓣腹部带蒂皮瓣前臂软组织缺损修复

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宏观因素对肺结核疫情影响的空间差异分析

中国公共卫生管理 2024年第3期40卷 429-433页

作者：郑良芳曾德斌塔里木大学信息工程学院新疆阿拉尔843300

目的探究2016年31个省份肺结核的空间分布特征,为肺结核防治工作的开展提供依据。方法从宏观因素(经济水平、医疗卫生水平、社会保障水平和交通水平)的角度分析其对肺结核患病统计人数的空间影响。建立贝叶斯分层泊松回归模型,并利用Bay... 详细信息

目的探究2016年31个省份肺结核的空间分布特征,为肺结核防治工作的开展提供依据。方法从宏观因素(经济水平、医疗卫生水平、社会保障水平和交通水平)的角度分析其对肺结核患病统计人数的空间影响。建立贝叶斯分层泊松回归模型,并利用Bayesian-INLA算法估计模型参数。结果经济水平和交通水平与肺结核患病统计人数呈负相关,医疗卫生水平与肺结核患病统计人数呈正相关,而社会保障水平对肺结核患病统计人数既有积极影响也有消极影响。具体而言,经济水平对我国中部地区的影响强于北部和南部地区,医疗卫生水平对东北、西南及新疆等地的影响较大,社会保障水平影响大致与肺结核发病趋势一致,交通水平的影响主要集中在东部地区,对肺结核患病统计人数的影响大致呈现出从东到西的递减趋势。结论肺结核发病呈现明显的地域分布特征,各省份应针对其地域特点开展进一步研究,并根据其实际情况制定相应的防控措施。

关键词：肺结核宏观因素贝叶斯分层泊松回归模型空间异质性

知母须根水提物对阿尔兹海默病模型大鼠的保护作用

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中成药 2024年

作者：张影丽郑良超汪婧雯吴德玲黄琪安徽中医药大学药学院国家中医药管理局中药炮制传承基地(安徽) 中药饮片制造新技术安徽省重点实验室

目的探讨知母须根水提物对阿尔兹海默病(AD)模型大鼠的保护作用。方法大鼠通过腹腔注射D-半乳糖结合双侧海马注射Aβ25-35淀粉样蛋白建立AD模型，造模成功后随机分为模型组、阳性药组(多奈哌齐1.4mg/kg)及知母须根低、中、高剂量组(3... 详细信息

目的探讨知母须根水提物对阿尔兹海默病(AD)模型大鼠的保护作用。方法大鼠通过腹腔注射D-半乳糖结合双侧海马注射Aβ25-35淀粉样蛋白建立AD模型，造模成功后随机分为模型组、阳性药组(多奈哌齐1.4mg/kg)及知母须根低、中、高剂量组(3、6、12g/kg)，每组10只，另取10只正常大鼠作为空白组。Y迷宫实验检测大鼠学习记忆变化，HE染色和尼氏染色观察脑组织病理形态变化，TUNEL染色观察大鼠大脑海马区神经元凋亡情况，ELISA法检测血清IL-6、IL-1β、TNF-α水平，Westernblot法检测海马组织PI3K、p-PI3K、Akt、p-Akt蛋白表达。结果与空白组比较，模型组大鼠自发交替正确率降低(P<0.01)，海马神经元排列紊乱，核仁固缩，细胞破裂及凋亡，神经细胞损伤严重，尼氏体不清，海马区神经细胞凋亡率以及血清IL-6，IL-1β、TNF-α水平升高(P<0.01)，p-PI3K/PI3K、p-Akt/Akt比值降低(P<0.01)；与模型组比较，知母须根水提物各剂量组大鼠自发交替正确率升高(P<0.05，P<0.01)，海马组织的病理学改变减轻，神经细胞形态部分恢复，神经细胞凋亡率降低(P<0.05，P<0.01)，知母须根水提物中、高剂量组大鼠血清IL-6、IL-1β、TNF-α水平降低(P<0.01)，p-PI3K/PI3K、p-Akt/Akt比值升高(P<0.05，P<0.01)。结论知母须根水提取对Aβ25-35联合D-半乳糖诱导的AD模型大鼠有一定的改善作用，其作用机制与减少海马区神经细胞凋亡，降低血清炎症因子水平，激活PI3K/Akt信号通路有关。

关键词：知母须根水提物阿尔兹海默病神经细胞 PI3K/Akt信号通路

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类比学习深化理解

中学生数学 2024年第13期 4-5页

作者：郑良合肥市第四中学安徽合肥234000

美籍匈牙利数学家波利亚(George Ploya,1887—1985)曾说过:“类比是一个伟大的引路人,求解立体几何问题往往有赖于平面几何中的类比问题.”确实,类比是科学发展的灵魂,是数学发现的重要工具之一.善于学习与内化,才能举一反三.

关键词：举一反三类比学习平面几何波利亚引路人立体几何问题深化理解善于学习

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转盘式三色两工位模具设计

中国科技期刊数据库工业A 2024年第6期 0019-0023页

作者：郑良宁波新登辉模具科技有限公司浙江慈溪315300

本模具设计主要是汽车车灯装饰框的三色零件的注射模具设计。通过Moldflow软件对塑件进行工艺的分析、浇口及流动填充分析。从产品结构工艺性,模具成型部份的结构、顶出系统、注塑机的选择及有关参数的校核都有详细的设计。介绍了三色... 详细信息

本模具设计主要是汽车车灯装饰框的三色零件的注射模具设计。通过Moldflow软件对塑件进行工艺的分析、浇口及流动填充分析。从产品结构工艺性,模具成型部份的结构、顶出系统、注塑机的选择及有关参数的校核都有详细的设计。介绍了三色两工位注塑模具的结构组成及工作原理。该模具一模四腔,分一次型注射腔和二次型注射腔,每次开模出一左一右两个成品件,采用油压缸驱动侧滑块抽芯机构以及斜顶板顶出机构,结构合理、运行可靠。通过模具设计表明该模具能达到车灯三色零件的质量和加工工艺要求。

关键词：车灯装饰圈三色两工位注射模具转盘旋转模流分析油缸侧抽芯斜向顶出

对2023年高考数学全国甲卷文科第20题的解题思考

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数理化解题研究 2024年第19期 86-90页

作者：郑良安徽省合肥市第四中学安徽合肥230000

以2023年高考数学全国甲卷文科第20题为载体,呈现试题与参考答案,剖析参考答案的思维过程,并从试题的考查目标和亮点等角度给出简析,明确试题导向.据此,笔者给出常见的解法,并结合教学实践给出思考.

关键词：数学思维逻辑推理目标引领一题多解

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求解数列的通项公式

中学生数学 2024年第15期 2-4页

作者：郑良合肥市第四中学安徽合肥234000

数列是按照一定顺序排列的一列数.记数列{a_(n)}的前n项和为S_n,则有S_(n)=a_(1)+a_(2)+...+a_(n)即由数列{a_(n)}按确定顺序累加形成数列{S_(n)}.

关键词：前n项和顺序排列数列

2024年高考数学全国Ⅰ卷第18题的多解与思考

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中学数学杂志 2024年第7期 49-52页

作者：郑良合肥市第四中学 234000

给出了2024年高考数学全国Ⅰ卷第18题多种解(证)法,第(2)问呈现了含有参数不等式恒成立求参数取值范围的常规方法.评析高考试题,剖析不同解法的切入点及逻辑依据,分析解题的关键点,明确各种解法在解题过程中繁与简的原因.根据试题解答... 详细信息

给出了2024年高考数学全国Ⅰ卷第18题多种解(证)法,第(2)问呈现了含有参数不等式恒成立求参数取值范围的常规方法.评析高考试题,剖析不同解法的切入点及逻辑依据,分析解题的关键点,明确各种解法在解题过程中繁与简的原因.根据试题解答给出“深入理解教材内容,积累数学活动经验”“优化方法规范表达,谨慎处置问题拓展”“建构联系形成整体,提升学生理性精神”等教学思考.

关键词：一题多解高等数学逻辑依据理性精神

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基于核心素养的初中数学互动式课堂的创设

中国科技经济新闻数据库教育 2021年第8期 91-91页

作者：郑良斌闽侯第八中学福建福州350111

数学是初中阶段教学中重要的学科之一,教师应结合核心素养要求,更新教学理念,给学生营造良好的学习环境。互动式课堂便于给学生创建良好的学习氛围,改善师生关系,提高学生学习水平。本文就结合核心素养的基本概述,重点探究基于核心素养... 详细信息

数学是初中阶段教学中重要的学科之一,教师应结合核心素养要求,更新教学理念,给学生营造良好的学习环境。互动式课堂便于给学生创建良好的学习氛围,改善师生关系,提高学生学习水平。本文就结合核心素养的基本概述,重点探究基于核心素养的初中数学互动式课堂的创设对策,具体内容如下。

关键词：核心素养初中数学互动式课堂