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提高高中语文教学有效性的思考和实践
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文教资料 2014年 第24期 152-153页
作者： 郑翠亭 甘肃省张掖中学
新课改背景下如何提高语文课堂教学有效性，是当前备受关注的课题，知识有效迁移不够、效率低下、时间利用率不高的现象普遍存在，因此，必须实施有效的课堂教学策略，促进高中语文教学有效性的提高。
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“语文教学与学生自我发展”课题实验与思考
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甘肃联合大学学报（自然科学版） 2010年 第S1期24卷 89-91,98页
作者： 郑翠亭 张掖中学 甘肃张掖734000
"语文教学与学生自我发展"课题实验,基于革除传统语文教学的弊端并着眼于语文教育的发展,以学生的自我发展为中心,更新语文教育理念,整合教材,开发和利用各种语文课程资源,建构符合新课程的语文课程体系,深入研究语文教学促进学生自我... 详细信息
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“互联网+”背景下高中教师要做什么
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文教资料 2015年 第32期 123-124页
作者： 郑翠亭 甘肃省张掖中学
＂互联网＋＂背景下,教师如何应对,是当前热议的话题。只有应时而上,做理念上的＂转变者＂、学习上的＂引领者＂、行动上的＂研究者＂、教学上的＂设计者＂、实践上的＂反思者＂,才能适应教育现代化发展。
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提要钩玄,循路识真——基于核心素养的高中语文教学设计实践探索
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中国科技期刊数据库 科研 2022年 第5期 52-55页
作者： 郑翠亭 甘肃省张掖中学 甘肃张掖734000
《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确语文学科核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化理解与传承四个方面,对教师提出了前所未有的挑战。核心素养背景下的高中语文教学设计应突出在教学环节中落实... 详细信息
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语文,要让学生“读”起来
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甘肃联合大学学报（自然科学版） 2010年 第S2期24卷 129-130,132页
作者： 郑翠亭 张掖中学 甘肃张掖734000
当前,中学语文教学中淡化"读"的现象依然很普遍,它关系着学生语文素养的形成和提高.如何在中学语文教学中重视"读",是中学语文教师长期面临和急需解决的问题.教师在教学中让学生认识其价值,激发兴趣,教师设计形式,注重阅读数量,对培养... 详细信息
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从2005年高考看文言翻译题的考查点
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湖北招生考试(快速阅读) 2006年 第2期 20-21页
作者： 郑翠亭 桑进林 甘肃张掖市张掖中学 甘肃张掖市张掖中学 一级教师 高级教师
下面以2005年高考全国卷和各地方卷的文言翻译题为例,谈一谈今年高考文言翻译题考查点的备考。考查点之一：双音节词。古代汉语词汇以单音节词为主的这一特点,要求考生做文言翻译题时要警惕与
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一种基于粒子滤波的水声连续波信号检测前跟踪算法
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控制与决策 2025年 第1期 111-118页
作者： 岳洋 郑翠娥 孙大军 徐健 哈尔滨工程大学水声技术全国重点实验室 哈尔滨工程大学海洋信息获取与安全工信部重点实验室 哈尔滨工程大学水声工程学院
针对水声双扩展信道背景下的连续波信号跟踪问题,提出一种基于粒子滤波的检测前跟踪算法,重点提升临近多径信号干扰下的弱信号跟踪性能.首先,提出一种利用临近信号预测状态来描述多径信号干扰的似然函数;其次,在量测空间中引入速度量测... 详细信息
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建设特色学校的实践体会
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甘肃教育 2012年 第16期 20-20页
作者： 郑翠亭 西北师范大学教育学院
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出＂鼓励普通高中办出特色＂。张掖中学在挖掘办学优势的基础上,按照＂优势项目、特色项目、学校特色、特色学校＂的步骤,对特色学校建设进行实践和探索,使学校走上了特色发展之路。在实践过程中... 详细信息
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语文教学如何促进人的自我发展
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甘肃教育 2008年 第8期 40-40页
作者： 郑翠亭 张掖中学 甘肃张掖734000
语文教育是促进人全面发展的教育，也是提高人素养的教育。语文素养提高的过程也就是人自身发展的过程。因此，教师要促进学生自身的发展，不妨从以下几个方面入手。
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调整优化农业结构，加快饲草产业发展
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草业学报 2025年 第2期 211-220页
作者： 王加亭 撒多文 邵麟惠 王宗礼 全国畜牧总站 中国农业科学院草原研究所
随着城乡居民生活水平的不断提高，农产品的消费结构正逐步转变，肉类食物的比重逐年增加，口粮作物占比逐步减少。从农业供给侧结构性改革的历史背景出发，回顾了农业供给侧结构性改革前后，粮食生产、饲草种植、畜牧养殖和畜产品供给... 详细信息
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