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双能CT降低腹部CT扫描辐射剂量可行性研究:体模实验
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安徽医学 2024年 第4期45卷 473-477页
作者: 赵君禄 聂关伟 赵德园 郑立冬 刘冲 任庆云 河北医科大学第一医院放射科 河北石家庄050031 河北医科大学第一医院手术室 河北石家庄050031
目的探讨双能CT降低腹部CT扫描辐射剂量可行性,及低剂量下最佳的双能CT扫描参数组合。方法在Force CT通过腹部常规单能120 kV扫描模式和不同双能组合模式对Catphan 500体模进行扫描,并采用高级模型迭代(ADMIRE)重建方式重建图像,双能扫... 详细信息
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教育信息化赋能中职教育“三教”改革的实践思考
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职业 2023年 第24期 16-18页
作者: 郑立冬 河北省迁安市技师学院
“三教”改革是现代职业教育创新发展的重要抓手,传统的教学环境与教师素质提升、学生个性化需求还有差距,教学方式缺乏特色,教材内容滞后于产业发展。教育信息化发挥信息技术优势,推动“三教”改革,推进教师理念和教学水平提升,开发网... 详细信息
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疫情防控常态化下传染病医院党支部发挥作用路径分析
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中国医院 2022年 第12期26卷 60-62页
作者: 郑立冬 车广路 陈航 国家传染病医学中心/首都医科大学附属北京地坛医院 北京市100015 北京市医院管理中心 北京市100053
基于“平急结合”思路,将PEST分析方法运用于党支部在新冠肺炎疫情防控常态化下充分发挥作用的实现路径研究,为传染病医院各党支部在疫情防控常态化下更好发挥战斗堡垒作用提供参考。传染病医院党支部建设应结合“平急结合”思路,平时... 详细信息
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构建“355”党建工作体系 引领推动学校高质量发展——迁安市职业技术教育中心(迁安市技师学院)党建工作探索与实践
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党史博采(下) 2023年 第12期 60-61页
作者: 郑立冬 迁安市职业技术教育中心(迁安市技师学院)
迁安市职业技术教育中心(迁安市技师学院)是首批国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校、国家高技能人才培养基地。近年来,学校坚持加强党对职业教育工作的全面领导,贯彻落实党委领导的校长负责制,牢记为党育人。
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县级职教中心助力乡村振兴的历程、经验及展望——以迁安市职业教育中心为例
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中国培训 2022年 第8期 69-71页
作者: 刘炳震 郑立冬 迁安市职业教育中心
乡村振兴战略是我国决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。县级职教中心可以提供多样性、灵活性、针对性、实践性的教育内容,能广泛服务各类型受教育群体,是推动乡村产业振兴的动力源、乡村人才振兴的主...
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实施乡村振兴战略背景下涉农职业培训的政策研究与实践探索
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职业 2022年 第23期 33-35页
作者: 刘炳震 郑立冬 迁安市技师学院
涉农职业培训为乡村振兴战略实施培养了多种实用人才。目前,涉农职业培训在实践过程中还存在着政策应急取向、项目管理粗放、个体需求薄弱等问题。为提升涉农职业培训质量,应从政策扶持、项目管理和提高劳动力个体需求方面寻求突破口。
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高质量发展背景下公立医院行政领导人员职业化影响机制研究
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中国卫生质量管理 2023年 第4期30卷 91-94页
作者: 郑立冬 陈航 首都医科大学附属北京地坛医院 北京100015
目的将人力资源管理理论引入公立医院行政领导职业化发展的探索中,完善公立医院行政领导人员职业化影响机制,丰富公立医院行政领导职业化理论内涵。方法以北京市属21家三级医院为例,共收集731份调查问卷,利用定性比较分析方法(QCA),探... 详细信息
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基于注意力机制的语义增强损失函数与全景分割
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激光与红外 2023年 第9期53卷 1449-1456页
作者: 郑立冬 滕书华 谭志国 元志安 马燕新 河北省迁安市职业技术教育中心 河北迁安064400 湖南第一师范学院电子信息学院 湖南长沙410205 国防科技大学气象海洋学院 湖南长沙410073
全景分割是计算机视觉中重要的研究方向。考虑到不同应用场景对语义分割精度的要求不同,本文提出一种基于注意力机制的语义增强损失函数和全景分割方法。首先将语义类别按照重要程度分组,加入注意力机制来对不同语义信息进行区分,并通... 详细信息
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试评《眼科大词典》
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中华眼科杂志 1996年 第1期32卷 76-77页
作者: 郑立冬 山西省长治市人民医院眼科
读王超廷、崔国义主编,河南科技出版社出版的《眼科大词典》(以下简称词典)后,深感这是一本好书。正如张效房教授在序言中指出的那样:"它是国内眼科界的第一本词书,填补了国内的一项空白"。1.词典的内容丰富、全面。包括12 000个词条,涉
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校企合作中职课程开发的研究——以迁安职教中心为例
校企合作中职课程开发的研究——以迁安职教中心为例
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作者: 郑立冬 河北师范大学
学位级别:硕士
随着我国职业教育的发展,国家更加重视职业教育。十八大召开以后,为我国的职业教育提出了更高的要求,要求职业教育要办出人民满意的教育,这就要求中职学校在教育教学工作中不断进行改革,进行课程改革尤为重要。职业教育要加强职业... 详细信息
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