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美国ACT研究

美国ACT研究

作者：郑灵臆南昌大学

学位级别：硕士

ACT是美国重要的大学入学考试之一,经历了五十多年的发展演变。通过对搜集的一手文献资料进行归纳分析发现,作为一种适用范围广泛的大规模入学考试,ACT的产生与发展是美国教育发展到一定阶段的产物,它的产生原因、功能发挥、改革历程、... 详细信息

ACT是美国重要的大学入学考试之一,经历了五十多年的发展演变。通过对搜集的一手文献资料进行归纳分析发现,作为一种适用范围广泛的大规模入学考试,ACT的产生与发展是美国教育发展到一定阶段的产物,它的产生原因、功能发挥、改革历程、招生管理对完善我国高校招生考试制度有着重要的借鉴意义。 ACT五十多年的演变历程遵循了一条“自下而上”的路线,前三十年考试本身经历的变化极小,其变化主要体现在组织管理机构不断细化,为学生提供的考试服务不断完善;后二十多年考试的变革主要体现在内容结构、试题难度及考试题型,根据中学教育的需求进行调整,使得ACT能够为大学、中学及学生提供良好的服务以实现大学入学。此外,ACT的诊断与反馈、指导与预测功能都得到了较为充分的发挥,ACT自身功能的发挥尤其反馈与指导功能的发挥,也有利于ACT的改革适时、稳妥地进行。ACT成绩与SAT成绩都只是美国大学招生综合选拔的参考指标之一。ACT与SAT都是服务于美国教育的大规模考试,筛选、配置合格的学生到不同大学、不同专业是其职责之所在。ACT与SAT由“各自为战”到考试偏向上的一定程度融合,是美国大学入学考试改革的一个重要趋势。本文由绪论、正文和结语组成。绪论包括研究背景、意义和目的;基本概念、研究思路和研究方法;研究现状。正文部分包括三章：第二章主要叙述美国大学入学考试制度的历史演进、分析ACT产生的原因并对1959年ACT首次实施的概况进行必要的介绍;第三章着重梳理ACT在不同历史阶段所进行的改革;第四章从ACT与SAT的差别、覆盖范围与考试偏向、分数换算等角度论述了两者的对应关系并分析了ACT的招考趋势。结语部分是研究的结论、启示以及研究初衷与不足。

关键词： ACT 产生变革 SAT 趋势

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全国优秀博士学位论文女导师特征分析

高等农业教育 2013年第1期 50-52页

作者：吴根洲郑灵臆南昌大学江西南昌330031

全国优秀博士学位论文(NEDD)女导师是一个特殊的群体,她们人数少、覆盖的一级学科数有限。多数NEDD女导师分布在"985"高校,主要聚集在京、沪两地。76.67%的NEDD女导师分布在理学、工学、医学三个学科门类。NEDD女导师的籍贯主要为苏、... 详细信息

全国优秀博士学位论文(NEDD)女导师是一个特殊的群体,她们人数少、覆盖的一级学科数有限。多数NEDD女导师分布在"985"高校,主要聚集在京、沪两地。76.67%的NEDD女导师分布在理学、工学、医学三个学科门类。NEDD女导师的籍贯主要为苏、浙、赣三省。她们大部分是本科学历,指导的论文获得NEDD时的年龄集中于70-79岁,优秀女导师已出现十分严重的人才断层现象。

关键词：全国优秀博士学位论文女导师特征

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高考外语科目地位变革六十年

上海教育科研 2012年第11期 33-37页

作者：吴根洲郑灵臆南昌大学教育系 330031

外语是目前受到非议最多的高考科目,也一直是高考科目改革的重点。高考60年改革历程也显示出外语是变化最大的高考科目。"文革"前高考外语地位变革主要体现在考生免考的范围,"文革"后高考外语地位变革主要体现在权重不断提高、适用范围... 详细信息

外语是目前受到非议最多的高考科目,也一直是高考科目改革的重点。高考60年改革历程也显示出外语是变化最大的高考科目。"文革"前高考外语地位变革主要体现在考生免考的范围,"文革"后高考外语地位变革主要体现在权重不断提高、适用范围不断扩大,到1994年确立了与语文、数学同为权重最高的统考科目地位。近年来高考外语地位受到挑战,江苏省2008年新高考方案外语权重变化拉开了高考外语又一次变革的"序幕"。

关键词：高考外语述评

芬兰“研究取向”的小学教师教育:目标、实施与成效

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河北师范大学学报（教育科学版） 2019年第3期21卷 91-97页

作者：郑灵臆刘宝存北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875

20世纪70年代以来,芬兰的小学教师教育致力于塑造自治的、"研究取向"的小学教师,以区别于受制于外部权威的、传统的小学教师。芬兰"研究取向"的小学教师教育的实施包括培养机构由教师职业研讨班转移至大学教师教育机构、培养层次从三年... 详细信息

20世纪70年代以来,芬兰的小学教师教育致力于塑造自治的、"研究取向"的小学教师,以区别于受制于外部权威的、传统的小学教师。芬兰"研究取向"的小学教师教育的实施包括培养机构由教师职业研讨班转移至大学教师教育机构、培养层次从三年制学士变为五年制硕士;重视教学实习,加强大学与教师培训学校之间的联系;坚持以学生为中心、多元文化和跨学科的教育理念,鼓励学生自主设计课程。芬兰"研究取向"的小学教师拥有教学法/教育学思维和内化的"研究"态度,小学教师教育者的榜样作用通过提升"研究"能力进一步强化,大学教师教育单位和大学附属教师培训学校之间密切交流与合作。

关键词：芬兰小学教师教育 “研究取向” 科学知识教学法/教育学思维

中芬教育各有优势两国要加强学习互鉴--顾明远教授对话哈内娜·涅米教授

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比较教育研究 2015年第9期37卷 1-5页

作者：蔡瑜琢滕珺毛霁燕郑灵臆芬兰坦佩雷大学中国教育研究交流中心

2015年5月24日到5月29日，应芬兰坦佩雷大学副校长哈里·梅林（Harri Melin）的邀请，北京师范大学资深教授顾明远先生对芬兰教育进行了为期一周的正式访问考察，参访的学校包括坦佩雷大学、坦佩雷大学附属学校（1～12年级）（即坦佩雷... 详细信息

2015年5月24日到5月29日，应芬兰坦佩雷大学副校长哈里·梅林（Harri Melin）的邀请，北京师范大学资深教授顾明远先生对芬兰教育进行了为期一周的正式访问考察，参访的学校包括坦佩雷大学、坦佩雷大学附属学校（1～12年级）（即坦佩雷教育培训中心）、Metsaniittyy幼儿园和坦佩雷Tredu职业学校，访问考察涵盖芬兰各级各类教育。在此基础上，北京师范大学芬兰教育中心和坦佩雷大学中国教育研究与交流中心联合发起并策划了一场题为“当东方遇见北方——学习花园之中芬教育大师对话”，邀请赫尔辛基大学前副校长、芬兰资深教育专家哈内娜·涅米（Hannele Niemi）教授在芬兰教育与文化部，围绕中芬教育的文化基础、中芬教育的社会环境、中芬教师的使命与专业发展、中芬教育合作前景等问题展开了长达4个小时的“中芬教育大师对话”。下面我们就来看一看两位同样有着一线任教经历、均在各自国家著名大学担任过副校长，并都在近期参观考察了对方国家教育系统的两位教育大师在此次对话中碰撞出了怎样的思想火花。

关键词：教育培训中心顾明远教授对话学习北京师范大学优势职业学校

公平的关键在于学生能否获得平等的学习机会而获得大学入学资格——专访伦敦大学教育学院名誉院长杰夫·惠迪教授

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中国教师 2013年第23期 4-5页

作者：郑灵臆北京师范大学国际与比较教育研究院

杰夫·惠迪(Geoff Whitty),英国伦敦大学教育学院名誉院长。曾任英国教育协会会长、英国教师学院院长和伦敦大学教育学院院长,曾因其在教育领域的杰出贡献而荣获'普洛登女士纪念奖章'。主要研究领域为:教育社会学、教育政策、课程研究... 详细信息

杰夫·惠迪(Geoff Whitty),英国伦敦大学教育学院名誉院长。曾任英国教育协会会长、英国教师学院院长和伦敦大学教育学院院长,曾因其在教育领域的杰出贡献而荣获'普洛登女士纪念奖章'。主要研究领域为:教育社会学、教育政策、课程研究、健康教育和教师教育。出版的著作包括《理解教育政策的意义》《教育和中产阶级》等,其中《教育和中产阶级》获英国教育研究协会教育图书奖。

关键词：公平性学习机会伦敦大学教育学院名誉院长

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高考科目设置——不同科任教师态度差异研究

教育与考试 2012年第2期 9-14页

作者：吴根洲郑灵臆南昌大学教育学院

高中教师对高考科目设置的态度很大程度上受其任教科目的影响。数学教师与外语教师,物化生教师与政史地教师对"统考科目设置"的态度差异显著,更多的数学与物化生等理科教师不赞同把外语作为统考科目。对"高考各科目权重"的态度,大多数... 详细信息

高中教师对高考科目设置的态度很大程度上受其任教科目的影响。数学教师与外语教师,物化生教师与政史地教师对"统考科目设置"的态度差异显著,更多的数学与物化生等理科教师不赞同把外语作为统考科目。对"高考各科目权重"的态度,大多数教师选择所任教科目权重大的科目设置模式。对"非统考科目如何设考",仅有"主科"教师与"副科"教师维度呈现显著差异,虽然更多的"副科"教师希望分科设考以体现各科的学科地位,但是,更多的"副科"教师同时希望以综合科目的方式维持其作为高考科目的地位,而更多的"主科"教师认为在保持"主科"统考科目地位前提下可以实行"副科"选考。

关键词：高考科目权重科任教师态度

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美国ACT公平性析论

考试研究 2013年第3期9卷 3-8页

作者：吴根洲郑灵臆南昌大学教育学院

ACT在美国大学招生过程中发挥着重要的作用。作为大规模入学考试,ACT也是一个公平的考试。ACT在考试内容的选取上注重全面覆盖知识点并保证知识点与高中学科教学的相关性,这就使得所有考生拥有了公平的竞争机会;在试题命制过程中,ACT把... 详细信息

ACT在美国大学招生过程中发挥着重要的作用。作为大规模入学考试,ACT也是一个公平的考试。ACT在考试内容的选取上注重全面覆盖知识点并保证知识点与高中学科教学的相关性,这就使得所有考生拥有了公平的竞争机会;在试题命制过程中,ACT把公平性作为试题取舍的必要条件以保证试题不偏袒任何群体,这是考试公平的关键所在;分数报告系统的全面细致,使得考生之间的差异性在大学招生过程中能够得到恰当的对待,这是考试公平必不可少的组成部分。

关键词：美国大学入学考试 ACT 公平性

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高考外语科目地位变革六十年

教育科学文摘 2013年第1期32卷 45-46页

作者：吴根洲郑灵臆南昌大学教育系江西南昌330031

自1952年高考制度创立，60年问，高考制度经历着几乎不间断的变革，其中高考外语是变化最大的一个科目，也是当前人们非议最大的一个科目。许多学者建议降低外语过高的权重，也有学者建议把外语“拿出”高考体系转变为公共外语考试，但... 详细信息

自1952年高考制度创立，60年问，高考制度经历着几乎不间断的变革，其中高考外语是变化最大的一个科目，也是当前人们非议最大的一个科目。许多学者建议降低外语过高的权重，也有学者建议把外语“拿出”高考体系转变为公共外语考试，但是，到目前为止，外语作为高考三大统考科目之一的地位依旧牢固，外语在高考体系中的权重调整已成为高考科目改革中一个非常棘手的问题。从历史的维度梳理高考外语科目地位的变化轨迹，也许可以为高考的科目改革提供些许启示。

关键词：高考制度外语考试变革高考科目改革统考科目不间断权重学者