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核心素养下小学数学单元作业设计研讨

小学生(下旬刊) 2024年第2期 28-30页

作者：郑永洪江苏省南通市海安市教师发展中心附属小学

单元作业是一种新型作业设计形式，具备层次分明、结构科学等特征。在小学数学教学中，围绕教材单元知识点，设计单元作业，可以减少数学作业设置容量，改变机械性重复练习形式，让学生将精力和时间投入单元知识探究活动中，从整体层面... 详细信息

单元作业是一种新型作业设计形式，具备层次分明、结构科学等特征。在小学数学教学中，围绕教材单元知识点，设计单元作业，可以减少数学作业设置容量，改变机械性重复练习形式，让学生将精力和时间投入单元知识探究活动中，从整体层面挖掘单元知识，灵活高效应用单元知识，进一步培养数学核心素养。基于此，本文针对核心素养培养背景下小学数学单元作业设计策略进行深入分析与研究。

关键词：核心素养小学数学单元作业设计

利用运动的合成与分解求解江苏省高考物理压轴题

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物理通报 2024年第5期 92-93,101页

作者：郑永圣南京市江宁区教学研究室江苏南京211100

“运动的合成与分解”作为研究复杂运动的一个基本方法,在每年的高考试题中都有涉及和体现,有些高考试题虽然采用不同的解题方法都能够解决,但如果能够引导学生从“运动的合成与分解”角度展开分析,往往能够使学生对物体(或粒子)的运动... 详细信息

“运动的合成与分解”作为研究复杂运动的一个基本方法,在每年的高考试题中都有涉及和体现,有些高考试题虽然采用不同的解题方法都能够解决,但如果能够引导学生从“运动的合成与分解”角度展开分析,往往能够使学生对物体(或粒子)的运动图景更加清楚、明了.笔者介绍了仅利用“运动的合成与分解”方法是如何求解2023年高考江苏省物理压轴题的,并且从理论上给出了为何能这样求解的证明过程.

关键词：运动的合成与分解高考压轴题

中国科学教育研究:历史沿革、发展逻辑与未来展望

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华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第11期42卷 95-110页

作者：郑永和杨宣洋陶丹杨杰北京师范大学科学教育研究院北京100088

建设高质量科学教育体系是“教育、科技、人才”三位一体统筹推进的基础性工程,而坚实的科学教育研究则是其关键支撑。在回顾改革开放以来我国科学教育关键政策和重要事件的基础上,本文将我国科学教育发展历程厘定为四个阶段:恢复调整... 详细信息

建设高质量科学教育体系是“教育、科技、人才”三位一体统筹推进的基础性工程,而坚实的科学教育研究则是其关键支撑。在回顾改革开放以来我国科学教育关键政策和重要事件的基础上,本文将我国科学教育发展历程厘定为四个阶段:恢复调整期、快速发展期、创新探索期和系统建设期,并以“政策—建制—研究”的分析框架梳理了各个阶段的进展,描绘了我国科学教育过去四十余年的历史沿革图景。在此基础上,本文从发展动力、基础保障和知识生产三个维度剖析了我国科学教育研究的发展逻辑,并从“构建科学教育资助体系”“凝练关键科学研究问题”“组建跨学科研究共同体”“开展多元实证研究”和“联动政策和实践多主体参与”五个方面提出了推进我国科学教育研究未来发展的具体建议。

关键词：中国科学教育科学教育研究历史沿革发展逻辑

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温针灸在治疗风寒湿型肩周炎患者中的临床应用

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中国科技期刊数据库医药 2024年第6期 0101-0104页

作者：郑永恒迁安燕山医院河北唐山064400

通过实施温针灸治疗风寒湿型肩周炎患者,分析其治疗过程中取得的临床治疗效果,以便为后期的临床研究提供以事实依据。方法从2023年1月到2024年1月这一段时间内,在本院治疗风寒湿型肩周炎的患者共计100例,分成人数均为50的两组(组名分别... 详细信息

通过实施温针灸治疗风寒湿型肩周炎患者,分析其治疗过程中取得的临床治疗效果,以便为后期的临床研究提供以事实依据。方法从2023年1月到2024年1月这一段时间内,在本院治疗风寒湿型肩周炎的患者共计100例,分成人数均为50的两组(组名分别为:参照组、检测组),采用西药治疗的患者是参照组,采用温针灸治疗的患者是检测组。两组患者经过不同的治疗干预后,记录两组患者的身体状况及记录治疗效果中的各项数据,包括肩关节活动范围评分、疼痛视觉模拟评分法、日常生活活动能力评分、肩关节功能评分、肩关节活动度及肌力等。结果治疗后,检测组的肩关节活动范围评分比之参照组的增加了,改善了上举、外展、内外旋转等综合活动范围的广度,组间数据对比具有统计学意义(P0.05);治疗后两组患者的疼痛感得到了一定的缓解,数据差异可对比(P0.05),比较治疗后两组患者的日常活动能力,评分均有提高,但日常活动能力评分最优的是检测组,组间数据可对比(P<0.05)。总之,两种治疗方法都可以改善病症,但明显检测组改善情况更加明显。结论温针灸和西医对治疗风寒湿型肩周炎患者均有一定的疗效,但采用温针灸治疗可以明显缓解患者肩部的疼痛及改善肩关节活动能力,在临床实践中具有应用价值。

关键词：温针灸西药治疗风寒湿型肩周炎患者肩关节活动度疼痛程度

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与国手过招

桥牌 2024年第1期 30-32页

作者：郑永泉不详

备受关注的第五届全国智力运动会近日在合肥结束,这也是我的第一次“智运会”之旅。我与搭档齐铁明代表中国煤矿体协参加了男子双人赛,虽然成绩不理想,但积累了大赛经验,感知到了诸多细节上的差距,特别是对双人赛制的作战策略有了更进... 详细信息

备受关注的第五届全国智力运动会近日在合肥结束,这也是我的第一次“智运会”之旅。我与搭档齐铁明代表中国煤矿体协参加了男子双人赛,虽然成绩不理想,但积累了大赛经验,感知到了诸多细节上的差距,特别是对双人赛制的作战策略有了更进一步的认识,总体上收获颇丰。

关键词：作战策略运动会大赛经验搭档

中国教育数字化的现实基础、实然困境与改革方向

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中国远程教育 2024年第6期44卷 3-12页

作者：郑永和刘士玉王一岩北京师范大学科学教育研究院北京100875

教育数字化转型是教育高质量发展的必然要求,也是中国式教育现代化的重要依托。教育信息化的有序推进为教育数字化转型奠定了坚实基础:数字化教育政策持续推进、数字化教育设施日趋完善、数字化教育资源日益丰富、数字化教育理论日臻成... 详细信息

教育数字化转型是教育高质量发展的必然要求,也是中国式教育现代化的重要依托。教育信息化的有序推进为教育数字化转型奠定了坚实基础:数字化教育政策持续推进、数字化教育设施日趋完善、数字化教育资源日益丰富、数字化教育理论日臻成熟、数字化教学能力稳步提升。与此同时,中国的教育数字化仍然面临着许多实然困境,如重政策引领、轻实践探索的问题依然严峻;追求教育公平和教育质量的目标任重道远;规模化教育和个性化培养的矛盾依然突出;一线教师数字化教学意愿和能力有待提升;人才培养滞后于社会发展的问题依然存在。基于此,要推动教育数字化转型的有效落实,需要大力推进教学的数字化转型、着力推动教育优质均衡发展、探索大规模个性化教育方案、打造高水平数字化教师队伍、前瞻布局创新人才自主培养,以此来推动教育数字化战略的有效实施,助力实现中国式教育现代化。

关键词：中国教育数字化教育数字化转型教育高质量发展中国式教育现代化

情境·任务·支架:情境化写作过程指导的三把钥匙

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语文教学通讯 2024年第18期 31-33页

作者：郑永威金华市第四中学浙江金华321001

对情境化写作过程指导进行实践研究,发现情境、任务、支架是对学生进行写作过程指导的有效方式。教师可通过创设情境、设计任务、搭建支架等方法,在语境分析中激发学生的写作动机,在言语活动中促进学生习得写作知识,在写作支架中帮助学... 详细信息

对情境化写作过程指导进行实践研究,发现情境、任务、支架是对学生进行写作过程指导的有效方式。教师可通过创设情境、设计任务、搭建支架等方法,在语境分析中激发学生的写作动机,在言语活动中促进学生习得写作知识,在写作支架中帮助学生形成行文思路、把握写作方法、评改升格作文,解决学生写作时出现的不想写、没东西写、不会写等问题,提高学生的写作水平。

关键词：写作教学情境任务支架写作过程指导

复杂组织网络业务数据归档问题研究——以国网青海省电力公司为例

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档案管理 2024年第1期 99-100,104页

作者：李健孙光友王壬子任国珍郑永玲国网青海省电力公司国网青海省电力公司办公室

随着大数据、人工智能等新型信息技术的发展,业务数据已成为企业的重要资产,数据归档的需求日益迫切。文章从数据归档概念研究出发,阐述了数据归档的意义,以国网青海省电力公司(以下简称“国网青海电力”)为例,梳理出绿色能源业务数据... 详细信息

随着大数据、人工智能等新型信息技术的发展,业务数据已成为企业的重要资产,数据归档的需求日益迫切。文章从数据归档概念研究出发,阐述了数据归档的意义,以国网青海省电力公司(以下简称“国网青海电力”)为例,梳理出绿色能源业务数据的特点及问题,并基于自身业务情况和管理需要,对数据归档的工作组织、制度规范、归档方式以及档案数据共享利用进行研究与验证,探讨绿色能源业务数据归档的实现路径。

关键词：档案管理复杂组织绿色能源数据档案数据归档共享利用

英汉、汉英笔译理论与实践课程中线上线下混合式教学模式探究

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陕西教育（高教版） 2024年第1期 43-45页

作者：郑永堂西安明德理工学院

新时代背景下,课堂教学改革势在必行。在互联网技术和信息技术日益成熟的今天,为了更好地应对疫情和教学模式发展与改革的需要,本文对英汉、汉英笔译理论与实践课程中线上线下混合式教学模式进行了一定探究。分析了本课程教学现状,剖析... 详细信息

新时代背景下,课堂教学改革势在必行。在互联网技术和信息技术日益成熟的今天,为了更好地应对疫情和教学模式发展与改革的需要,本文对英汉、汉英笔译理论与实践课程中线上线下混合式教学模式进行了一定探究。分析了本课程教学现状,剖析了线上线下混合式教学模式应用的灵活性及多样性特色;重点提出如何优化英汉、汉英笔译理论与实践教学内容,突出了教学内容安排的层次性和递进性。同时,作者总结了线上线下混合式教学答疑的灵活多样性特点,对混合式翻译教学效果的评价也提出了个人看法,以期进一步提升网络教学资源优化、线上线下混合式教学模式优化的教学途径。

关键词：教学改革线上线下混合式英汉、汉英笔译教学课程优化