检索结果-南通市图书馆

数学教学 1993年第2期 38-41页

作者：郑正亚湖南省零陵师专

关键词：农村中学生数学竞赛不等边三角形对顶点十进小数凸四边形邻边三项式长最不小于

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关于矩阵初等变换的两个定理及应用

零陵学院学报 1991年第3期14卷 54-58,63页

作者：郑正亚

矩阵的初等变换中有两个非常重要的定理;本文给出其中一个定理的简明而一般的证法,对这两个定理的应用本文作了较深入的探讨,众而得到一些简捷的解题方法.

关键词：矩阵初等变换两个定理过渡矩阵初等行变换全部解基础解系辅助矩阵向量组行简化阶梯形矩阵维数

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广义全概率公式和广义逆概率公式

零陵学院学报 1987年第S2期 36-41页

作者：郑正亚

本文所叙述的广义全概率公式和广义逆概率公式对求复杂事件的概率起很大作用,著名的全概率公式和逆概率公式将作为其推论得出。果树图的引进使广义全概率公式和广义逆概率公式有了一种直观的解释,且这种图形用于解题特别方便。

关键词：生长枝广义逆逆概率公式条件概率

数学素质教育评价的理性思考——兼作“素质教育与数学考试”争鸣之回音

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数学教育学报 2008年第2期17卷 55-57页

作者：石循忠郑正亚湖南科技学院数学与计算科学系湖南永州425100

素质教育与数学考试的关系是数学素质教育评价的敏感问题．新课程倡导的发展性评价受到了考试成绩这一现实指标的挑战，素质教育应该正确对待数学考试，在“素质教育-考试成绩-素质教育-考试成绩”这一循环过程中，把握素质教育与数学... 详细信息

素质教育与数学考试的关系是数学素质教育评价的敏感问题．新课程倡导的发展性评价受到了考试成绩这一现实指标的挑战，素质教育应该正确对待数学考试，在“素质教育-考试成绩-素质教育-考试成绩”这一循环过程中，把握素质教育与数学考试的关系．近几年高考数学命题改革，注重评价学生的学习过程、数学能力和个性品质，在很大程度上测试了学生的素质水平，因此，考试命题科学化是促进素质教育良性循环的关键。

关键词：素质教育课程评价数学考试考试命题

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向量空间的解题方法

零陵学院学报 1994年第S1期17卷 57-63页

作者：郑正亚

向量空间是线性代数的重要理论之一,因内容抽象,学生做习题时往往感到困难。这一章习题的主要类型有:征明一个集合为向量空间或为某一向量空间的子空间;判定一组向量的线性相关性;找出一个向量组的极大线性无关组或一个向量空间的基;确... 详细信息

向量空间是线性代数的重要理论之一,因内容抽象,学生做习题时往往感到困难。这一章习题的主要类型有:征明一个集合为向量空间或为某一向量空间的子空间;判定一组向量的线性相关性;找出一个向量组的极大线性无关组或一个向量空间的基;确定向量车间的维数;确定一个向量关于某一个基的坐标;判定线性方程组的可能性,可解时求出其全部解。

关键词：向量空间的基初等行变换齐次线性方程组子空间过渡矩阵简化阶梯形矩阵极大线性无关组列交换向量组坐标

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正交投影阵与非正交投影阵的一个本质区别

零陵师范高等专科学校学报 2001年第3期22卷 16-17页

作者：郑正亚湖南零陵师范高等专科学校湖南永州425000

从矩阵相似的角度，给出了正交投影阵与非正交投影阵的一个本质区别：是否酉相似部分单位矩阵。

关键词：幂等矩阵正交投影阵非正交投影阵部分单位矩阵酉相似矩阵理论

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关于逻辑式化简的一点注记

零陵学院学报 1989年第3期12卷 40-41页

作者：郑正亚

找出逻辑式F的全体质项的方法是:(1)首先把F化为范式;(2)将F的全体最小项分组;(3)合并.合并按公式A B+A B= A进行.如果将字母和字母的非写成对应的二进制数码,则这公式的意思是:如果两个二进位数,只有一个数位上的数码不同,其余各数位... 详细信息

找出逻辑式F的全体质项的方法是:(1)首先把F化为范式;(2)将F的全体最小项分组;(3)合并.合并按公式A B+A B= A进行.如果将字母和字母的非写成对应的二进制数码,则这公式的意思是:如果两个二进位数,只有一个数位上的数码不同,其余各数位上的对应数码都分别相同,则这两个二进位数所表示的最小项可合并为一项.例如0000与0001它们表示的最小项分别为A B C D和A B C D,这两项可以合并为一项A B C,用二进制数码表为000*,“*”表示这个位置的字母不出现.

关键词：逻辑式最小项二进位数二进制数码体质字母逻辑代数蕴含项上标范式