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基于过程方法的硬件产品结构缺陷影响因素分析
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组合机床与自动化加工技术 2014年 第7期 34-37页
作者： 刘卫东 胡伟立 郑慧萌 肖承地 南昌大学机电工程学院 南昌330031
为了减少产品在设计过程中因影响因素的考虑不足而导致的结构缺陷,基于过程方法分析了影响结构缺陷各个设计活动模块的影响因素,并且建立了产品结构缺陷的影响因素关系模型。在此基础上,利用模糊层次分析法对结构缺陷设计活动与影响因... 详细信息
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基于Pro/Engineer和MATLAB凸轮配气机构的运动仿真
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现代机械 2012年 第5期 21-23页
作者： 雷旌 胡瑞芳 黄阳 郑慧萌 湖州师范学院信息与工程学院 浙江湖州313000
通过对内燃机配气凸轮机构工况条件的分析,在MATLAB中利用凸轮理论曲线函数编辑程序,生成二维坐标下的凸轮坐标点,并在Pro/Engineer中建立配气机构模型并对其进行运动仿真分析,得到内燃机气门运动的位移、速度和加速度曲线,进行凸轮的... 详细信息
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基于Pro/E机械制图校园网虚拟模型库构建
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时代教育 2012年 第17期 183-184+195页
作者： 詹四方 郑慧萌 徐莉莉 翁海舟 湖州师范学院信息与工程学院
为适应机械制图教学改革的需要,提高机械制图课程教学效果,以Pro/engineer软件为基础建立了一个基于校园网的机械制图虚拟模型库,便于学生随时学习。本文分析了实物模型的缺点,介绍了三维实体造型及装配技术的造型步骤及基本方法以及校... 详细信息
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基于振动检测的旋转机械现场平衡研究
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机械 2009年 第1期36卷 29-30,41页
作者： 贾玉景 杨俊凯 郑慧萌 湖州师范学院信息工程学院 浙江湖州313000
探讨旋转机械现场平衡的实用方法,以解决工程实际中旋转体平衡操作要求高、过程复杂的问题。介绍了基于振动检测的旋转机械静平衡和动平衡的平衡原理及不同平衡方法的适用条件;重点分析了基于振动检测的三点法现场平衡的实施步骤与操作... 详细信息
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基于信息公理的FMEA风险评估改进方法
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南昌大学学报（工科版） 2013年 第4期35卷 363-368页
作者： 肖承地 刘卫东 郑慧萌 陈朋举 王娜 南昌大学机电工程学院 江西南昌330031 中航工业江西洪都航空工业股份有限公司制造工程部 江西南昌330024 中航工业江西洪都航空工业股份有限公司飞机总装厂 江西南昌330024
针对传统失效模式影响分析(FMEA)风险优先数(RPN)计算方法存在的误差大、精度低等缺陷,提出了一种基于信息公理的FMEA风险评估分析方法。在传统FMEA风险因子专家评分的基础上,综合考虑了专家意见和风险因子的权重,通过信息公理将不同物... 详细信息
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基于LabVIEW的虚拟仪器技术在微孔钻削实时监控系统中的应用
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机床与液压 2007年 第6期35卷 152-153,142页
作者： 李雪 杨兆军 贾庆祥 崔亚新 孙艳红 张立新 郑慧萌 吉林大学机械科学与工程学院 长春130025 吉林工程技术师范学院机电工程学院 长春130052 吉林工程技术师范学院信息工程学院 长春130052
介绍了虚拟仪器的概念,并建立了用虚拟仪器对微孔钻削进行在线实时监测的硬件系统和软件系统,实现了以软件为核心的虚拟仪器来取代传统仪器。
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基于多信号模糊融合的微孔钻削在线监测
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现代机械 2009年 第6期 6-8页
作者： 郑慧萌 杨兆军 贾玉景 陈建清 湖州师范学院信息与工程学院 浙江湖州313000 吉林大学机械科学与工程学院 吉林长春130025
利用轴向力、扭矩和主轴电机电流信号来监测微小钻头在钻削过程中的状态,提出了运用模糊控制作为多信号融合来监测微钻头状态的监测模型。结果表明,利用该模型得到的监测阈值进行在线监测可有效避免钻头折断。
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“机电一体化系统设计”混合式教学模式改革
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教育教学论坛 2020年 第17期 210-211页
作者： 许宇翔 郝利峰 郑慧萌 陈婷婷 张岚 湖州师范学院求真学院理工分院 浙江湖州313000
"机电一体化系统设计"及课程设计是机械电子工程专业的核心课之一,具有理论性、实践性和创新性均较强的特点,其本身固有的特点使之对机电专业人才的培养具有重要意义。根据专业的发展,在该课程的教学和实践环节中体现"一体化"概念和混... 详细信息
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基于李群不确定映射的冗余IMU鲁棒CI融合姿态估计
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控制与决策 2025年 第1期40卷 345-352页
作者： 仇翔 石水萌 胡中尧 陈博 浙江工业大学信息工程学院
针对冗余惯性测量单元(inertial measurement unit, IMU)姿态估计问题,通过采用不变扩展卡尔曼滤波器结构,将被估计系统动态特性建模为矩阵李群和偏差向量的混合模型,从而设计基于协方差在线校正的局部IMU姿态估计器.在此基础上,采用对... 详细信息
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汉语动词隐含因果义激活模式研究
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世界汉语教学 2025年 第1期 99-115页
作者： 田晓萌 赵杨 北京语言大学教师教育学院 北京大学对外汉语教育学院
动词隐含因果义激活模式一直没有明确结论。本文以在线眼动视觉情境范式和离线句子补全方法为研究手段，以汉语母语者和以韩语为母语的汉语二语者为被试，对该问题进行再探究，发现了新的汉语动词隐含因果义激活模式——“动词语篇说”... 详细信息
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