检索结果-南通市图书馆

一种新的基于层次化模式实现的SOC时钟设计方法

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微电子学与计算机 2011年第11期28卷 89-93页

作者：王丹丹邹连英郑宽磊武汉工程大学电气信息学院湖北武汉430070

通过对SOC传统时钟设计在层次化开发模式下遇到的新问题进行分析,提出了一种新的时钟设计方法.利用相位同步信号(Phase_sync)作为层次化模式中顶层(Top)和子设计(Sub-design)之间的桥梁,有效解决了顶层时序收敛时对子设计内部时序路径... 详细信息

通过对SOC传统时钟设计在层次化开发模式下遇到的新问题进行分析,提出了一种新的时钟设计方法.利用相位同步信号(Phase_sync)作为层次化模式中顶层(Top)和子设计(Sub-design)之间的桥梁,有效解决了顶层时序收敛时对子设计内部时序路径造成的影响.同时,规避了对时钟分频电路进行复位同步化处理,降低了物理设计时序收敛的难度.

关键词：平面化设计层次化设计时钟偏斜相位同步同步器

Multisim仿真软件在数字电子技术实验教学中的应用

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中国电力教育 2014年第8期 166-167+169页

作者：郑宽磊陈柳武汉工程大学电气信息学院

介绍了Multisim仿真软件的特点,设计了一个在时钟脉冲控制下实现八位并行数据输入到串行数据输出的转换电路,通过该设计性实验阐述了该软件在数字电路实验教学中的具体应用,提出了一种仿真设计与实物实验相结合的电子技术实验教学模式。

关键词： Multisim仿真软件数字电路电子技术实验教学

基于MCU和CH375的并口转USB口驱动器的设计

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同方期刊数据库

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微计算机信息 2006年第8Z期22卷 139-142页

作者：郑宽磊赵娟王典洪强伟锋中国地质大学机械与电子工程学院 430074 中国地质大学教学实验中心 430074 北京普析通用仪器有限公司 100081

为解决传统仪器只支持并口打印机的问题,提出了一种基于CH375的并口转USB口的驱动器的设计,实现了并行数据到USB数据的转换,该驱动器可以方便地移植进智能仪器中,为仪器扩展USB接口,并有望成为一种通用的并口转USB口驱动器。

关键词： USB主机 CH375 设备枚举控制传输

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EPON的用户终端产品的研制和开发

光通信技术 2005年第3期29卷 44-46页

作者：黄学达刘海王典洪郑宽磊中国地质大学武汉430074 华中科技大学武汉430074

介绍基于千兆以太网的宽带无源光网络技术(EPON)的基本原理;叙述EPON的用户终端产品——光网络终端设备(ONT)的硬件和软件实现方法;讨论ONT研制开发中需要解决的问题;最后描述ONT的市场状况及发展前景。

关键词： EPON ONT VOIP CATV

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可编程计算机控制器在水电站LCU中的应用

自动化与仪表 2006年第5期21卷 65-68页

作者：张帅郑宽磊南阳师范学院物理系南阳475061 武汉工程大学电气信息学院武汉430073

基于可编程计算机控制器(PCC)设计,实现了一种配置灵活、操作方便的水电站LCU监控系统。该系统充分发挥了PCC在通信以及数据处理上的优势,以极高的可靠性完成了机组运行控制、并网控制、保护控制、参数调整等功能的同时,又以其丰富的编... 详细信息

基于可编程计算机控制器(PCC)设计,实现了一种配置灵活、操作方便的水电站LCU监控系统。该系统充分发挥了PCC在通信以及数据处理上的优势,以极高的可靠性完成了机组运行控制、并网控制、保护控制、参数调整等功能的同时,又以其丰富的编程语言和强大的通信能力实现了机组运行数据统计、模拟量采集以及各种动作记录。该系统为水电站LCU监控系统的设计提供了一条新思路。

关键词：可编程计算机控制器现地控制单元控制参数

“双轮驱动,四维协同”现代通信网课程设计与持续改进

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第7期 50-53页

作者：元海文郑宽磊许楠邹连英程莉武汉工程大学电气信息学院湖北武汉430205

多元化教学过程管理和考核是确保高校工程教育认证和新工科建设成功的重要组成部分。现代通信网课程是高校通信工程专业的重要课程之一,以现代通信网课程为对象,从教学、实践、竞赛和思政四个维度设计课程教学过程,借助互联网资源建立... 详细信息

多元化教学过程管理和考核是确保高校工程教育认证和新工科建设成功的重要组成部分。现代通信网课程是高校通信工程专业的重要课程之一,以现代通信网课程为对象,从教学、实践、竞赛和思政四个维度设计课程教学过程,借助互联网资源建立全过程、全方位的课程考核模式,有效提升对学生专业知识、实践、创新、协作等方面的培养能力。

关键词：新工科工程教育现代通信网课程设计持续改进

多元要素流的工程创新应用型人才培养模式研究

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中国设备工程 2022年第8期 251-252页

作者：刘海英郑宽磊邹连英程莉武汉工程大学电气信息学院湖北武汉430205

工程创新应用型人才是我国新型工业化发展之路的关键所在,地方工科院校承担着这一历史重任,随着“双一流”、“新工科”和“工程认证”的推进,新的应用型人才培养模式不断涌现,主要有产学研结合、校企合作等协同育人途径,但仍存在学生... 详细信息

工程创新应用型人才是我国新型工业化发展之路的关键所在,地方工科院校承担着这一历史重任,随着“双一流”、“新工科”和“工程认证”的推进,新的应用型人才培养模式不断涌现,主要有产学研结合、校企合作等协同育人途径,但仍存在学生参与度不够、融合深度不深、地方特色不鲜明等发展困境,本文根据地方工科院校的发展特色和工程教育专业认证的背景,以学生为中心,地方产业与科研团队相结合,用有竞争力的科研项目去角逐竞赛,扎实落地协同育人项目,从多元要素角度去探索工程认证背景下的产学研深度融合的工程创新应用型人才培养模式。

关键词：多元要素流产教深度融合工程创新应用型人才地方高校特色