检索结果-南通市图书馆

复方倍他米松应用于人工全膝关节置换术中局部浸润麻醉的早期疗效评估

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国修复重建外科杂志 2024年第1期38卷 9-14页

作者：郑宇航李杨田华北京大学第三医院骨科北京100191 骨与关节精准医学教育部工程研究中心北京100191

目的评估人工全膝关节置换术(total knee arthroplasty,TKA)中局部浸润麻醉(local infiltration analgesia,LIA)制剂添加复方倍他米松的早期疗效。方法回顾分析2022年5月—2023年3月采用TKA治疗的符合选择标准的102例膝关节骨关节炎患... 详细信息

目的评估人工全膝关节置换术(total knee arthroplasty,TKA)中局部浸润麻醉(local infiltration analgesia,LIA)制剂添加复方倍他米松的早期疗效。方法回顾分析2022年5月—2023年3月采用TKA治疗的符合选择标准的102例膝关节骨关节炎患者临床资料。根据LIA制剂是否添加复方倍他米松,患者分为对照组和研究组,每组51例。两组患者年龄、性别、身体质量指数、手术侧别、术侧术前关节活动度(range of motion,ROM)、膝关节学会评分系统(KSS)评分、白细胞计数(white blood cell,WBC)、红细胞压积等基线资料比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。记录术中总失血量和隐性失血量,术后1、2、3 d WBC;以及术后1、2、3 d疼痛视觉模拟评分(VAS)及术后48 h内摄入吗啡毫克当量评估疼痛程度;术后第3天测量患者膝关节被动ROM及最大伸直和屈曲角度;记录术后早期并发症发生情况。结果两组患者总失血量和隐性失血量比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组术后疼痛程度均较轻,术后前3 d两组VAS评分及术后48 h内摄入吗啡毫克当量比较差异均无统计学意义(P>0.05)。术后前3 d两组WBC均较术前显著改善(P0.05)。术后3 d研究组膝关节最大伸直角度小于对照组,膝关节最大屈曲角度及被动ROM均大于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论复方倍他米松应用于TKA术中LIA是促进患者术后早期康复的安全优化策略。

关键词：人工全膝关节置换术局部浸润麻醉复方倍他米松关节活动度

幼儿园大班建构游戏中幼儿自主学习行为的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园大班建构游戏中幼儿自主学习行为的研究

作者：郑宇宁伊犁师范大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

车身随机振动疲劳自动化分析程序开发及应用

车身随机振动疲劳自动化分析程序开发及应用

作者：郑宇峰重庆理工大学

学位级别：硕士

CAE是汽车研发中的关键技术,可以在早期设计阶段对汽车性能做出准确预测并进行合理的优化。车辆在路面上正常行驶时,由于路面不平度的存在,车架结构或车架上的零件会发生疲劳破坏,这会对车辆的使用寿命产生消极影响;此外还会影响到乘坐... 详细信息

CAE是汽车研发中的关键技术,可以在早期设计阶段对汽车性能做出准确预测并进行合理的优化。车辆在路面上正常行驶时,由于路面不平度的存在,车架结构或车架上的零件会发生疲劳破坏,这会对车辆的使用寿命产生消极影响;此外还会影响到乘坐时的舒适性。在早期设计阶段,由于车身模型普遍较大,在反复修改计算的过程中会在模型导入、计算、不同软件之间交互等方面花费大量时间,并且由于是操作人员手动计算,存在人为失误导致计算错误的可能性。为解决上述问题,提高研发效率,本文基于白车身随机振动疲劳仿真分析的流程,开发一个自动化分析计算程序,完成车身静强度、随机振动强度、随机振动疲劳计算的自动化,并在计算完成后自动生成分析报告。论文的研究内容主要包括以下几方面:(1)车身的静强度是衡量车身性能的重要指标,会对车身疲劳性能产生重大影响,因此在车身疲劳分析前一般会先对其进行静强度分析。本文以某一乘用车车身为研究对象,选取紧急制动、极限转向、过单侧凸包三种典型极限工况,通过多体动力学仿真得到车身强度分析所需载荷,后进行有限元分析,得到车身结构应力分布情况。分析结果表明车身静态性能满足使用要求。(2)利用多体动力学路面仿真求取车身与悬架接触点处的加速度—时间曲线,采取加窗平均周期法对此曲线进行处理得到加速度的功率谱密度(PSD)曲线,作为后续随机振动强度和疲劳分析的外部激励。(3)利用限元法对白车身进行模态分析,计算出模态振型以及固有频率。接着基于模态叠加法对车身进行频响传递函数计算,求出车身在单位加速度激励下的传递函数曲线,为随机振动强度和疲劳分析打下基础。(4)结合PSD曲线对白车身进行随机振动强度分析,对白车身的随机振动强度进行计算分析,结果表明车身随机振动强度在3σ置信原则下满足强度要求;然后结合模态应力、频响传递函数和PSD曲线对白车身进行疲劳寿命计算,得到车身疲劳寿命满足使用要求。(5)基于以上仿真分析流程,利用Python语言开发自动化程序,利用Qt designer对程序界面进行设计。实现不同软件之间的交互、自动加载工况、自动提交计算、自动提取结果、生成报告等功能。小程序开发完成后利用同一白车身模型,验证了程序的可行性,避免了人为操作的失误,节省了模型导入、不同软件间交互以及报告生成的时间,提高了工作效率。

关键词：随机振动白车身二次开发疲劳功率谱密度

守正不渝创新不止——论中央广播电视总台新闻中心融合创新实践

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

电视研究 2024年第3期 4-10页

作者：张文华郑宇红中央广播电视总台新闻中心中央广播电视总台新闻中心策划部

提升新闻舆论传播力引导力影响力公信力,是习近平总书记基于时代发展、舆论环境、传播形势、媒体格局等新特点所提出的现实课题。中央广播电视总台新闻中心在深入推进“思想+艺术+技术”融合传播的背景下,建构品牌矩阵提升新闻舆论传播... 详细信息

提升新闻舆论传播力引导力影响力公信力,是习近平总书记基于时代发展、舆论环境、传播形势、媒体格局等新特点所提出的现实课题。中央广播电视总台新闻中心在深入推进“思想+艺术+技术”融合传播的背景下,建构品牌矩阵提升新闻舆论传播力,打造“轻骑兵”提升新闻舆论引导力,讲好中国故事提升新闻舆论影响力,以建设性舆论监督提升新闻舆论公信力。在大量的新闻实践中,新闻舆论传播力引导力影响力公信力与媒体融合、与人民及时代的关系也变得越来越清晰。

关键词：新闻舆论品牌建构融合创新报道语态

高中思想政治课课堂导入研究 ——以《中国特色社会主义》课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中思想政治课课堂导入研究 ——以《中国特色社会主义》课程为例

作者：郑宇薇洛阳师范学院

学位级别：硕士

习近平总书记在2019年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会中上指出,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教学是对学生进行思想政治教育的主渠道,要进一步推进思政课课堂教学的改革与创新,使其在教育教学中的作用得... 详细信息

习近平总书记在2019年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会中上指出,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教学是对学生进行思想政治教育的主渠道,要进一步推进思政课课堂教学的改革与创新,使其在教育教学中的作用得到充分体现。高中思想政治课作为打牢学生思想基础,引领学生健康成长的关键课程,优化设计课堂教学环节成为教学改革创新的重要抓手。课堂导入作为课堂教学的首要环节,在教学中有着承上启下的作用,好的课堂导入不仅能够吸引学生注意,连接新旧知识,实现教学内容的合理衔接和过渡,而且可以在特定情境的创设中融洽课堂氛围,拉近师生关系,打造高效课堂。本文以《中国特色社会主义》为例,通过理论论证对高中思想政治课课堂导入的内涵、理论基础和意义进行概述的基础上,结合具体的教学实践,采用课堂观察法、问卷调查法和访谈法等多种研究方法对课堂导入现状进行调查及数据整理分析,总结出高中思想政治课课堂导入取得了一定的成效,主要表现在:部分教师与学生普遍开始重视课堂导入环节,教师选择导入素材和灵活运用导入方法的意识增强,同时学生也能够积极参与课堂导入环节。然而,通过对教师和学生的问卷调查、访谈等实证研究发现,课堂导入在实际运用中依然存在导入时长不合理、导入素材缺乏针对性、导入方法单一、导入效果不佳的问题。为了进一步发挥课堂导入在教学环节的积极作用,在调查分析的基础上,提出以下优化策略:第一,从树立先进教学理念和重视课堂导入环节上强化课堂导入意识;第二,基于课程标准、教材内容、学情分析对课堂导入素材进行精选,从而提升课堂教学实效性;第三,通过对导入方法的科学认知以及导入方法的运用技巧提升来优化教师课堂导入设计;第四,建立主体多元化、内容综合化、标准合理化的评价体系,完善课堂导入评价机制。

关键词：高中思想政治课课堂导入中国特色社会主义优化策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

危化品企业物流模式的演化博弈研究

危化品企业物流模式的演化博弈研究

作者：郑宇桐吉林化工学院

学位级别：硕士

SF_(6)混合气体放电的极性反转特性研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高压电器 2024年第7期60卷 114-121页

作者：陈远东郑宇国网内蒙古东部电力有限公司超特高压分公司内蒙古通辽028000 武汉大学电气与自动化学院武汉430072

SF_(6)混合气体可在极寒条件下替代SF_(6)气体用于气体绝缘电气设备,当设备中存在缺陷时会显著降低击穿电压,因此有必要研究缺陷产生的极不均匀电场中SF_(6)混合气体的放电特性。开展了针板电极下SF_(6)/CF_(4)、SF_(6)/N_(2)混合气体... 详细信息

SF_(6)混合气体可在极寒条件下替代SF_(6)气体用于气体绝缘电气设备,当设备中存在缺陷时会显著降低击穿电压,因此有必要研究缺陷产生的极不均匀电场中SF_(6)混合气体的放电特性。开展了针板电极下SF_(6)/CF_(4)、SF_(6)/N_(2)混合气体的放电试验,并和SF_(6)气体对比,分析其击穿电压随气压增大呈现的驼峰曲线变化规律。发现SF_(6)混合气体的驼峰曲线相比SF_(6)气体会发生右移,且SF_(6)/N_(2)混合气体的右移现象更加明显。进一步对比研究了不同气压下SF_(6)混合气体的击穿与局放特性,发现SF_(6)/CF_(4)、SF_(6)/N_(2)混合气体的击穿电压均随气压升高出现极性反转,即从负极性击穿转化为正极性击穿,极性反转对应的气压即为驼峰曲线峰谷处的气压;同时,局放特性也会随气压升高出现变化,即从正负极性局放共存转化为只存在正极性局放。通过分析SF_(6)混合气体的局放起始电压随气压的变化趋势,发现当高于峰谷气压时,局放起始电压与击穿电压相差较小,这一现象说明SF_(6)混合气体设备在较高气压时也更易出现无晕击穿,与SF_(6)气体设备的运维经验一致。研究结果对于SF_(6)混合气体设备的运维检修和设计具有参考意义。

关键词： SF_(6)混合气体气体绝缘气体放电无晕击穿驼峰曲线

高中生物学教学中渗透生态文明教育的实践研究 ——基于培养学生生态文明素养的视角

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生物学教学中渗透生态文明教育的实践研究 ——基于培养学生...

作者：郑宇霞贵州师范大学

学位级别：硕士

随着中国式现代化建设的推进,强化生态文明教育、加快生态文明建设是新时代的必然选择。为持续深入推进生态文明建设工作,国家于2015年和2017年分别出台《关于推进生态文明建设的意见》《国家教育事业“十三五”规划》的指导性文件,文... 详细信息

随着中国式现代化建设的推进,强化生态文明教育、加快生态文明建设是新时代的必然选择。为持续深入推进生态文明建设工作,国家于2015年和2017年分别出台《关于推进生态文明建设的意见》《国家教育事业“十三五”规划》的指导性文件,文件中明确强调要将生态文明教育纳入国民教育体系,作为素质教育的重要内容,并在教育的全过程有机融入生态文明理念,同时鼓励各个学校积极开设生态文明有关课程,培养青少年学生的生态文明意识,增强学生的生态文明素养。同时《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的学科核心素养要求学生树立生态文明理念,形成生态意识,积极参与环境保护实践活动和社会性科学议题。因此,在高中生物学教学中进行生态文明教育、培养学生生态文明素养既符合当代素质教育的理念,又符合生物学课程标准的要求,故本研究在高中生物学教学中渗透生态文明教育,以探讨对学生生态文明素养的影响。本研究利用问卷调查法对贵阳市观山湖区和乌当区各类高级中学的47名生物学教师和贵阳市某高级中学高一年级学生展开调查,以了解高中生物学教学中渗透生态文明教育的现状。同时归纳梳理人教版生物学必修2《遗传与进化》模块中有关生态文明教育的素材,并从中选取第6章《生物的进化》这一教学内容撰写教学设计。在此基础上,选取生态文明素养水平相当的两个班级作为实践对象,在对照班开展常规教学,在实验班开展渗透生态文明教育的教学,教学实践结束后,对两个班学生的生态文明素养进行测评,以探讨在高中生物学教学中渗透生态文明教育对学生生态文明素养的影响作用。现状调查结果表明:通过调查教师对生态文明相关知识的熟知情况,可知教师对生态文明相关知识的答题正确率平均值为58.73%,说明教师的生态文明知识储备有所欠缺;分析教师对生态文明的认知态度,结果表明全部生物学教师都认为有必要在教学中渗透生态文明教育,且有必要举办生态文明教育相关教研活动;分析教师实施生态文明教育的情况,可知仍有部分教师不会讲解教材中涉及到的生态文明知识或不在班级组织生态文明教育活动;通过调查教师对生态文明教育实施效果和建议的看法,结果显示大部分教师认为目前生态文明教育在生物学教学中的渗透较少,而最主要的原因在于教学内容多但课堂时间短,绝大部分教师认为在生物学教学中渗透生态文明知识是进行生态文明教育的有效方式。学生对生态文明相关知识的熟知情况不佳,平均正确率仅有58%;在对生态文明的情感和认知情况方面,大部分学生对生态文明概念较为了解,且接近90%的学生表示愿意接受生态文明教育;在生态文明行为习惯方面,结果表明学生具备一定的生态文明意识,但行为习惯不够稳定;分析学生对开展生态文明教育的态度和建议,可知绝大部分学生认为在课堂教学中渗透生态文明知识是开展生态文明教育最有效的载体。教学实践结果表明:通过对实验班和对照班学生生态文明素养水平的后测分析,结果表明实验班和对照班学生在生态认知、生态行为、生态伦理以及生态文明素养总体水平维度的平均分分别是4.575分、4.107分、4.228分、4.304分和3.872分、3.672分、3.716分、3.770分,经T检验,P值均为0.000,均小于0.01,说明两个班级在生态文明素养三个维度及总体水平上均存在极显著差异,且实验班学生的生态认知、生态行为、生态伦理以及生态文明素养总体水平均高于对照班学生。同时,实验班学生实践前、后在生态认知维度的平均分分别是4.007分、4.575分,在生态伦理维度的平均分分别是3.779分、4.228分,P值均为0.000,均小于0.01,表明实验班学生实践前后在生态认知、生态伦理上存在极显著差异,且实践后优于实践前;实验班学生实践前、后在生态行为维度的平均分分别是3.972分、4.107分,P值为0.242,大于0.05,说明实验班学生实践前后在生态行为维度不存在显著性差异;实验班学生实践前、后生态文明素养总体水平的平均分分别是3.922分、4.304分,P值为0.000,小于0.01,表明实验班学生实践前后在生态文明素养总体水平上存在极显著差异,且实践后的生态文明素养总体水平高于实践前。综上所述,在高中生物学教学中渗透生态文明教育能有效提升学生的生态文明素养,但生态行为的养成是一个长期性的任务,需要学生不断将知识、伦理等内化,以此指导自己的行为,从而全面、综合地提升自己的生态文明素养。在今后的教学中,为了更好地培养学生的生态文明素养,作为一线生物学教师可以进一步完善生态文明教育的渗透体系、构建渗透生态文明教育的教学设计模型、建设生态文明实践基地以及加强学校、家庭和社会之间的联系,不断实现生态文明教育与生物学教学的融合,从而实现对学生生态文明素养以及核心素养的培养。

关键词：高中生物学教学生态认知生态行为生态伦理渗透生态文明教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

压力补偿滴灌管水沙运动规律试验研究

压力补偿滴灌管水沙运动规律试验研究

作者：郑宇秦西安理工大学

学位级别：硕士

滴头堵塞主要受浑水泥沙特性的影响,其中泥沙粒径和含沙量等因素对滴头堵塞的影响较大。由于滴灌毛管中浑水的含沙量等特性沿程发生变化,因此位于毛管不同位置上的滴头受这些因素影响的程度也互不相同。本文以压力补偿滴灌管为研究对象... 详细信息

滴头堵塞主要受浑水泥沙特性的影响,其中泥沙粒径和含沙量等因素对滴头堵塞的影响较大。由于滴灌毛管中浑水的含沙量等特性沿程发生变化,因此位于毛管不同位置上的滴头受这些因素影响的程度也互不相同。本文以压力补偿滴灌管为研究对象,通过末端开敞管段来模拟毛管不同位置管段的方式,选取了泥沙粒径、浑水含沙量、进口压力以及管段位置4种因素,并分别设置4种水平,采用正交试验设计方法,进行了周期性间歇浑水灌水试验。研究分析了各试验因素对滴头出水排沙,以及对泥沙在滴灌管内淤积的影响,主要得到以下结论:(1)位于滴灌管不同位置上的滴头在抗堵性能方面表现出明显差异。试验结束后,后段管段的滴头平均相对流量在77.1%～95.3%之间,而中段管段的滴头平均相对流量在71.3%～78.6%之间,不同位置管段按堵塞程度由轻到重的排序为后段>中段>前段。(2)滴头出水含沙量主要受浑水含沙量和泥沙粒径的影响。滴头在较高含沙量条件下的出水含沙量均大于较低含沙量条件下的出水含沙量,且均在管段进口含沙量的97.3%～45.7%之间变化。滴头的出水含沙量随着堵塞程度的加重呈下降趋势,且泥沙粒径较大条件下首次出现下降的灌水用时少于粒径较小条件下的灌水用时。(3)滴灌管内浑水的含沙量呈沿程下降的趋势。在4种管段进口含沙量的条件下,前段、中段和后段管段的末端泄流含沙量分别在管段进口含沙量的95.8%～92.6%、90.5%～86.1%和85.7%～80.9%之间变化。对于末端泄流管段,提高泄流流速可增强管段的排沙能力。(4)不同位置管段中的泥沙淤积量有明显差别。大粒径泥沙颗粒的淤积位置相较小粒径泥沙更靠近管道进水口。当浑水中的泥沙颗粒较小时,多次灌水后滴头的堵塞程度较轻,泥沙颗粒易随水流向毛管末端移动,易淤积在毛管的末端。而当浑水中的泥沙颗粒较大时,多次灌水后滴头流量迅速下降,毛管内水流流速减小,泥沙主要淤积在毛管的中部。(5)根据试验结果以及能量方程和沙量平衡方程建立了滴灌管流量和泥沙淤积量计算模型,其计算结果与验证试验的结果相近。

关键词：压力补偿滴头粒径含沙量堵塞泥沙淤积