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我国柑桔出口贸易发展的成效、问题与建议
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中国南方果树 2024年 第2期53卷 234-242页
作者: 郑国 于敏 广西民族师范学院经济与理学院 广西崇左532200 农业农村部对外经济合作中心 北京100125
2001—2022年我国柑桔出口贸易发展成效显著,贸易规模总体持续增长,国际地位不断攀升,我国已成为当今世界柑桔出口贸易大国。但我国柑桔出口贸易仍然存在总量相对有限、发展层次较低、出口市场数量拓展不足、地区结构分布不够合理、国... 详细信息
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基于提示调优与对比学习的中文医疗命名实体识别方法
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计算机工程与应用 2024年
作者: 郑国 刘纳 李晨 杨杰 道路 北方民族大学计算机科学与工程学院 北方民族大学图像图形智能处理国家民委重点实验室
在非结构化的医疗文本数据中精准地提取出医疗实体对于推动医学信息化进程具有重要的研究意义。利用小样本场景中的提示学习方法可以弥补预训练和微调阶段存在的差距,提升模型的泛化能力和适应性。然而,现有基于提示学习的命名实体识... 详细信息
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我国葡萄酒出口贸易发展的困境与对策
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中国酿造 2024年 第7期43卷 257-262页
作者: 郑国 朱念 广西民族师范学院经济与理学院 广西崇左532200 北部湾大学经济理学院 广西钦州535011
积极推动我国葡萄酒“走出去”,对实现国内葡萄酒产业的转型升级发展具有重要意义。采用联合国商品贸易统计数据库数据与结合相关贸易指数等方法对2001-2022年我国葡萄酒出口贸易规模、市场结构、出口均价、国际竞争力等进行分析,发现... 详细信息
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增强民营企业家投资信心
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中国金融 2024年 第9期 88-89页
作者: 郑国 章晓洪 浙江经济职业技术学院 中国上市公司 温州商学院
2023年7月,《中共中央 国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》明确了民营经济在推进中国式现代化建设中的重要作用。民营经济在GDP增长、国家税收及促进就业等方面发挥着日益重要的作用,但其在发展中也存在创新不足、高技能高素质人... 详细信息
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涵漫水桥壅水计算方法研究
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人民长江 2024年 第7期55卷 182-188页
作者: 李彬 郑国 华北水利水电大学水利学院 河南郑州450046 广东力盟规划设计咨询有限公司 广东广州510535
为了研究涵漫水桥的壅水计算问题,构造了针对梯形河道断面的顺直河流模型,并根据实际涵漫水桥的设计指标构造涵漫水桥河流模型。在此基础上,应用公式法、HEC-RAS软件分别对单线桥梁壅水、双线桥梁叠加壅水等情况进行了计算、分析... 详细信息
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声誉规划视域下的国际中文教育——基于欧洲中文教育机构语言文化活动的实证研究
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语言文字应用 2024年 第1期 32-45页
作者: 郑国 储廷钰 华东理工大学外国语学院
本研究以欧洲中文教育机构官网报道为数据源,基于2018年~2022年间欧洲中文教育活动新闻报道3228条,从形式、功能、形象三个方面对这些报道进行分析。研究发现:形式上,欧洲中文教育主体多元,在层级间或国家间不同主体也存在互动合... 详细信息
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基于合成风场的涌浪指数分布特征研究
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海洋通报 2024年
作者: 郑国 时媛 樊立东 时健 刘烨 浙江省水利河口研究院(浙江省海洋规划设计研究院) 河海大学
河口区波浪基本以风涌混合浪的形式存在,不同的风涌浪比例对于沿岸工程设计、防灾减灾等均有一定的影响。本文基于混合风场利用SWAN模型复演了浙江省“利奇马”台风期的波浪场,并以椒江口为例,对台风期间的风涌浪进行分离,分析了涌... 详细信息
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考虑墩-梁碰撞效应的连续刚构桥系统易损性与概率地震风险性分析
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工程科学与技术 2024年 第3期56卷 147-159页
作者: 郑国 焦应乾 石岩 王文仙 朱惠强 兰州理工大学土木工程学院 甘肃兰州730050 中建海峡建设发展有限公司 福建福州350015
为研究连续刚构桥主梁与过渡墩碰撞效应对其地震系统易损性和概率地震风险性的影响,以一座主桥跨径为(120+220+120)m的连续刚构桥为研究背景,通过模拟实际施工过程以获得真实成桥内力状态,基于等效荷载法建立考虑该内力状态的动力弹塑... 详细信息
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民国时期语文教育论争及其当代价值
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语文建设 2024年 第7期 69-73页
作者: 李怀源 郑国 北京教育学院 北京师范大学
民国时期的语文教育家对语文教学目标、语文教学内容和语文教学方法进行了深入的讨论。语文教学目标论争的本质是个人发展与社会需求之间的关系,语文教学内容论争的本质是文本材料的功能与形式的关系,语文教学方法论争的本质是教师讲读... 详细信息
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从学习方式演变审视语文知识观变革——基于语文课程文件的历时性分析
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课程.教材.教法 2024年 第7期44卷 87-94页
作者: 钱荃 谢璇璇 郑国 北京师范大学未来教育学院 珠海519085 北京师范大学文学院 北京100875
语文课程文件中描述学生学习行为的词语可以折射其蕴含的课程知识观念。改革开放以来,我国语文教学大纲和课程标准中的学习行为具有理解性记忆、实践性活动与个性化体悟等特点,并呈现从“以记中学为主”到“以做中学为主”的整体趋势。... 详细信息
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