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中职畜牧兽医专业群“金课”建设与实践

山东畜牧兽医 2024年第9期 80-82+88页

作者：郑凤仙广西农牧工程学校

课题组聚焦中职畜牧兽医专业群课程建设中存在的“课程建设主体单一、课程建设路径不清、课程资源共享不足”等问题，联合企业、行业、协会，将“思政要素、竞赛标准、证书标准”融入课程，推行线上线下混合式教学，实施多元评价，课程... 详细信息

课题组聚焦中职畜牧兽医专业群课程建设中存在的“课程建设主体单一、课程建设路径不清、课程资源共享不足”等问题，联合企业、行业、协会，将“思政要素、竞赛标准、证书标准”融入课程，推行线上线下混合式教学，实施多元评价，课程资源在普通中小学和中高职院校共享，创新性地提出“三位一体、六元融合、四级共享”的中职畜牧兽医专业群课程改革实施方案，经过实践，实现了产教融合、课程共享、人才共育。

关键词：中职畜牧兽医专业群金课研究与实践

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基于变分模态逐步抽取的结构弱模态识别

工程力学 2024年第3期41卷 106-113页

作者：姚小俊吕玉春河北工业大学土木与交通学院天津300401

针对结构的弱模态易淹没在噪声中导致模态识别遗漏的问题,该文提出了一种基于变分模态逐步抽取高能量模态的结构弱模态识别方法。该方法采用自回归模型功率谱准确选取高能量模态的初始中心频率;利用变分模态抽取法进行高能量模态分量的... 详细信息

针对结构的弱模态易淹没在噪声中导致模态识别遗漏的问题,该文提出了一种基于变分模态逐步抽取高能量模态的结构弱模态识别方法。该方法采用自回归模型功率谱准确选取高能量模态的初始中心频率;利用变分模态抽取法进行高能量模态分量的分解,接着将去除高能量模态成分的信号代替原始结构响应,重复进行下一阶高能量模态的初始中心频率选取和模态成分分解;对各模态分量进行主成分分析法实现振型识别。进一步,通过地震激励下的十自由度数值算例验证该方法在非平稳激励下弱模态识别的有效性;利用IASC-ASCE健康监测工作组开发的4层框架基准模型试验进行数据分析,验证该方法在实际应用中的有效性。结果表明,所提方法能够用于地震激励下含噪情况的结构弱模态识别。

关键词：模态识别变分模态抽取自回归模型功率谱主成分分析弱模态

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基于基态和激发态之间跃迁过程的DBTTF-TCNB共晶的光热转换机制

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Science China Materials 2024年第1期67卷 242-250页

作者：付思姚何旦张小涛 Key Laboratory of Organic Integrated Circuits Ministry of Education&Tianjin Key Laboratory of Molecular Optoelectronic SciencesDepartment of ChemistrySchool of ScienceTianjin UniversityTianjin 300072China Key Laboratory of Organic Integrated Circuits Ministry of Education&Tianjin Key Laboratory of Molecular Optoelectronic SciencesDepartment of ChemistryInstitute of Molecular Aggregation ScienceTianjin UniversityTianjin 300072China College of Chemistry and Chemical Engineering Central South UniversityChangsha 410083China

有机共晶,由于其光热转换性质,为光热成像、生物应用和海水淡化等诸多领域带来了希望和活力.然而,有机共晶的光热转换机制尤其缺少详细且深入的理论研究.本研究使用含时密度泛函理论方法探索了激发和去激发过程,并解释了DBTTF-TCNB共晶... 详细信息

有机共晶,由于其光热转换性质,为光热成像、生物应用和海水淡化等诸多领域带来了希望和活力.然而,有机共晶的光热转换机制尤其缺少详细且深入的理论研究.本研究使用含时密度泛函理论方法探索了激发和去激发过程,并解释了DBTTF-TCNB共晶比其组分单晶具有更高光热转换效率的原因.结果显示,高激发态的高占比促进了非辐射跃迁的发生.基于DBTTF-TCNB共晶中给电子基团和吸电子基团间的电荷转移结果,我们发现给体和受体之间吸引电子的竞争可能会促进光热转换,且给电子基团在共晶结构中也十分重要.这些结果可为光热转换共晶的设计提供理论指导.轨道贡献和电子密度差进一步证明了我们的结论.因此,本研究从量子化学的角度给光热共晶在创新领域的应用提供了理论依据.

关键词：光热转换含时密度泛函理论激发过程生物应用吸电子基团非辐射跃迁高激发态共晶结构

医教协同推进课程思政在医学检验技术专业教学中的应用策略探讨

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0152-0155页

作者：郑凤龙郑州澍青医学高等专科学校河南郑州450064

医学检验技术专业作为医学教育的重要组成部分,对于课程思政教育的开展有待于深入研究和探索。本文以医教协同为立足点,以课程思政为引领,在现实背景下深入研究并探索了医学检验技术专业的医教协同推进措施,提出寓教于教、有益于学生思... 详细信息

医学检验技术专业作为医学教育的重要组成部分,对于课程思政教育的开展有待于深入研究和探索。本文以医教协同为立足点,以课程思政为引领,在现实背景下深入研究并探索了医学检验技术专业的医教协同推进措施,提出寓教于教、有益于学生思想政治教育和职业素质教育的有效途径。通过研究发现,医教协同推进课程思政在医学检验技术专业教学中的应用,可以更好地结合专业特色,充分发挥人文精神和专业精神的融合,使得课程内容和教学目标更加明确。它为培养医学检验技术专业的高素质人才,不仅提供了新的教学思路,而且还在实践中被证实为行之有效的方法。这种教学模式对我国的医学教育有积极的推动作用,对于提高学生的综合素质和社会责任意识具有重要作用。

关键词：医教协同课程思政医学检验技术教学

基于“教学评一体化”导向的小学语文教学实践——以《我们奇妙的世界》教学为例

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新课程 2024年第15期 20-22页

作者：郑凤华福建省漳州市东铺头中心小学

教师在教学中应遵循“教学评一体化”的指导思想，通过学生有效学习、教师有效教学、课堂有效评价协调匹配，达成“学即教、教即评、学即评”，构建和谐的师生关系，提高小学语文课堂教学质量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，笔...

教师在教学中应遵循“教学评一体化”的指导思想，通过学生有效学习、教师有效教学、课堂有效评价协调匹配，达成“学即教、教即评、学即评”，构建和谐的师生关系，提高小学语文课堂教学质量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，笔者以《我们奇妙的世界》为例，进行“教学评一体化”课堂设计。一、教材分析《我们奇妙的世界》是三年级下册第七单元的一篇精读课文，单元以“奇妙的世界”为主题，尽管描述的事物普通，包括太阳、云彩、雨水等，纵观全文并没有出现奇特的事物，但是课题为《我们奇妙的世界》。

关键词：

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中药合剂与中药颗粒剂的临床疗效比较

中医药管理杂志 2024年第11期32卷 77-79页

作者：朱郑凤杭州市第一人民医院浙江杭州311000

目的:探讨和研究中药合剂与中药颗粒剂的临床疗效不同,促进医院患者整体诊疗效果的提高。方法:选取医院2022年5月—2023年9月的136例医院接收患者作为研究的调查对象,根据分组方法分为对照组和观察组,每组68例。对照组患者根据中药合剂... 详细信息

目的:探讨和研究中药合剂与中药颗粒剂的临床疗效不同,促进医院患者整体诊疗效果的提高。方法:选取医院2022年5月—2023年9月的136例医院接收患者作为研究的调查对象,根据分组方法分为对照组和观察组,每组68例。对照组患者根据中药合剂及相应的管理措施进行干预。观察组患者给予中药颗粒剂治疗及相应的管理措施进行干预。根据不同分组分别给予相应的中药治疗方式,医护人员采用相应的评价量表对医院接收患者的临床治疗效果情况、不良反应发生情况及临床症状积分情况进行评价,比较各项指标数据值。结果:观察组医院患者的临床疗效总有效率高于对照组(P<0.05)。观察组医院患者的不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。观察组医院患者的临床症积分均低于对照组(P<0.05)。结论:中药合剂与中药颗粒剂在临床疗效上均能够获得良好的效果,其中应用中药颗粒剂进行治疗的患者在临床疗效、不良反应发生情况及临床症状的改善上面均能够获得良好的效果,该中医药治疗方式能够获得良好的应用前景。

关键词：中药合剂中药颗粒剂临床疗效实施效果

事业单位与其所办企业之间“事企不分”问题分析及其对策

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中国农业会计 2024年第9期34卷 59-61页

作者：郑凤玲农业农村部财会服务中心审计业务二处

事业单位所办企业作为经营性国有资产,在弥补事业经费不足、促进科技成果转化、推进事业发展等方面发挥着重要作用。但是,一些事业单位与所办企业之间存在不同程度、不同形式的“事企不分”问题,有可能导致国有资产流失等一系列后果。... 详细信息

事业单位所办企业作为经营性国有资产,在弥补事业经费不足、促进科技成果转化、推进事业发展等方面发挥着重要作用。但是,一些事业单位与所办企业之间存在不同程度、不同形式的“事企不分”问题,有可能导致国有资产流失等一系列后果。本文立足于中央党政机关所属事业单位及其所办企业,结合工作实践,分别从人员管理、财务管理、资产管理、业务管理四方面梳理归纳“事企不分”问题的表现形式,分析产生“事企不分”问题的内部原因与外部原因,并从主管部门、事业单位、所办企业三个主体的视角提出对策,以期为规范事企关系、促进所办企业健康发展提供借鉴和参考。

关键词：事业单位 “事企不分” 规范事企关系

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幼儿园自然角活动创设的实践策略

教学管理与教育研究 2024年第2期9卷 62-64页

作者：郑凤香福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园 351100

自然角的创设有助于幼儿细心观察、科学思考、动手探索、交流表达等科学探究能力的培养,并促使幼儿在接触自然过程中感知生命的美好和珍贵。自然角这一小角落是大自然的局部缩影,幼儿在参与、感知、体验微观自然世界的同时,能够激发其... 详细信息

自然角的创设有助于幼儿细心观察、科学思考、动手探索、交流表达等科学探究能力的培养,并促使幼儿在接触自然过程中感知生命的美好和珍贵。自然角这一小角落是大自然的局部缩影,幼儿在参与、感知、体验微观自然世界的同时,能够激发其富有童趣的自然互动和探究欲望,进而促使幼儿在探究活动中获得更好发展。本文对幼儿园自然角的创设进行了分析,并立足于幼儿发展特征,师幼共建自然角活动,充分发挥自然角教育的价值。

关键词：幼儿园自然角活动细心探索科学探究能力

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初中数学教学中学生创造性思维的培养

数理化解题研究 2024年第5期 56-58页

作者：郑凤祥福建省惠安大吴中学福建泉州362141

在核心素养导向下,培养中学生创造性思维是革新初中数学课程教学组织形式的切入点.文章聚焦青少年思维能力的发展特征与数学学科性质,对在初中数学教学中培养学生创造性思维的方式方法展开了论述与探讨,主要包括构造优质教学氛围,激发... 详细信息

在核心素养导向下,培养中学生创造性思维是革新初中数学课程教学组织形式的切入点.文章聚焦青少年思维能力的发展特征与数学学科性质,对在初中数学教学中培养学生创造性思维的方式方法展开了论述与探讨,主要包括构造优质教学氛围,激发创造意识;搭建优良教学支架,促进思维进阶;组织多元教学活动,推动能力发展三个方面.以期通过对初中数学教学的改革创新和对中学生创造性思维的针对性培养,更好辅助学生把握数学学科本质,发展数学核心素养.

关键词：初中数学数学教学创造性思维教学策略