检索结果-南通市图书馆

基于在线协作学习交互文本的跨领域知识图谱构建技术

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电化教育研究 2022年第12期43卷 70-77页

作者：郑兰琴范云超牛佳玉北京师范大学教育学部北京100875

在线协作学习已经成为教育领域广泛采用的学习方式。然而,在线协作学习过程中学习者会产生海量的交互文本。人工分析在线交互文本不仅费时费力,而且难以为学习者提供实时、个性化的反馈。为解决这一问题,研究提出了基于在线协作学习交... 详细信息

在线协作学习已经成为教育领域广泛采用的学习方式。然而,在线协作学习过程中学习者会产生海量的交互文本。人工分析在线交互文本不仅费时费力,而且难以为学习者提供实时、个性化的反馈。为解决这一问题,研究提出了基于在线协作学习交互文本的跨领域知识图谱构建技术,该技术包括实体识别、关系抽取和领域知识图谱生成技术。研究还对自动构建的知识图谱在不同的领域进行了检验和应用。结果表明,研究提出的跨领域知识图谱构建技术路线可行有效,学习者普遍受益。自动构建的领域知识图谱不仅为学习者提供直观、可视化、实时的反馈,而且能够促进学习者进行协同知识建构和社会性调节。教师也能根据自动构建的领域知识图谱为学习者提供个性化的学习支持服务。

关键词：在线协作学习知识图谱跨领域在线交互文本知识建构

如何改善在线协作学习的设计与实施--基于一致性评估与优化的实证分析

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现代远程教育研究 2022年第2期34卷 103-112页

作者：郑兰琴赵家怡龙妙浪北京师范大学教育学部教育技术学院北京100875

在线协作学习已经成为“互联网+教育”时代一种重要的学习方式,其实施效果很大程度上取决于协作学习活动设计的质量。然而,已有研究大多关注某种特定干预策略的有效性,鲜有从提高在线协作学习设计与实施的一致性角度来研究如何改善在线... 详细信息

在线协作学习已经成为“互联网+教育”时代一种重要的学习方式,其实施效果很大程度上取决于协作学习活动设计的质量。然而,已有研究大多关注某种特定干预策略的有效性,鲜有从提高在线协作学习设计与实施的一致性角度来研究如何改善在线协作学习的设计质量与实施效果。传统的有效性研究严重依赖情境并难以重复,而一致性研究着眼于不一致的真实来源和缺陷分析,通过深入地反思能够生成可证伪的知识。基于目标知识点范围一致性、协同知识建构水平一致性、交互主题一致性、角色分工一致性、参与度一致性5个量化指标,分两轮对在线协作学习设计和实施的一致性进行评估并优化,实验结果表明:(1)优化后的第二轮在线协作学习设计和实施的一致性以及学习效果均显著高于第一轮,且一致性与协作学习效果呈现显著正相关关系;(2)研发的在线协作学习设计与实施一致性的量化评估方法不仅克服了基于主观经验进行设计和优化的缺陷,而且基于数据驱动的策略使得设计和优化更加科学规范,实现了“设计—实施—优化设计—再度实施”的良性循环;(3)从学习任务、学习资源、角色分工、交互策略、评价方式等维度进行设计优化,有助于提升在线协作学习设计与实施的一致性与学习效果。

关键词：在线协作学习一致性学习效果设计质量优化策略

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国外燃料电池的发展

电源技术 1989年第2期13卷 73-79页

作者：郑兰琴

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大学生学习策略现状及学习方法培养策略研究

中国电化教育 2008年第7期 39-44页

作者：马丁郑兰琴中国人民公安大学信息安全工程系北京100038 北京师范大学教育技术学院北京100875

学习策略是学生"学会学习"的重要标志,是影响学习效率和质量的重要因素。为了解大学生学习策略现状并为大学生提供学习方法的培养策略,本研究采用学习策略量表(LASSI量表)对普通高等学校(以北京师范大学、浙江大学、浙江师范大学、中国... 详细信息

学习策略是学生"学会学习"的重要标志,是影响学习效率和质量的重要因素。为了解大学生学习策略现状并为大学生提供学习方法的培养策略,本研究采用学习策略量表(LASSI量表)对普通高等学校(以北京师范大学、浙江大学、浙江师范大学、中国人民公安大学4所高校为例)的大学生进行了学习策略水平现状调查。结果表明:(1)大学生学习策略使用的总体水平不容乐观,学生的学习策略意识淡薄,学习策略普遍缺乏;(2)对被测的大学生来说,策略(时间管理策略、信息加工策略、选择要点策略、自我测试、学习辅助、考试策略)主要是通过中介变量焦虑、专心来影响其态度和动机。最后我们结合本研究的结果提出了学习方法的相应培养策略。

关键词：学习策略培养方法大学生

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聚苯胺／锂电池

电源技术 1989年第1期13卷 37-40页

作者：李长志郑兰琴

利用技术有效促进学习——第十四届国际计算机教育应用大会(ICCE2006)综述

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中国电化教育 2007年第3期 97-99页

作者：郑兰琴北京师范大学教育技术学院北京100875

国际计算机教育应用大会(ICCE)最早在我国台湾地区召开,后逐步发展成为世界级的计算机教育应用学术会议。该会议吸引了来自世界各国的研究者和专家,就计算机教育应用方面的热点问题进行探讨。此次在北京召开的第十四届会议包括了多个论... 详细信息

国际计算机教育应用大会(ICCE)最早在我国台湾地区召开,后逐步发展成为世界级的计算机教育应用学术会议。该会议吸引了来自世界各国的研究者和专家,就计算机教育应用方面的热点问题进行探讨。此次在北京召开的第十四届会议包括了多个论坛和主题报告,笔者通过对论坛、主题报告和会议论文的全面分析,对本次大会重点关注的几个问题进行了介绍,基本上反映了国际上计算机教育应用的主流研究方向和发展趋势。

关键词： ICCE 计算机嫩育应用协作学习移动教育学习环境设计

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可充电锂电池在日本的发展

电源技术 1990年第3期14卷 36-41页

作者：郑兰琴邱瑞珍

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教学设计与实施一致性分析的个案研究

现代远程教育研究 2015年第3期27卷 95-103页

作者：郑兰琴北京师范大学教育学部教育技术学院

以设计为中心的研究主张分析教育实践中的各种一致性。教学设计与实施的一致性是指教学方案中所设定的行为和内容与教学实施过程中行为和内容的吻合程度。与有效性的归因困难相比,一致性归因模型清晰可操作,但需要特定的分析和编码方法... 详细信息

以设计为中心的研究主张分析教育实践中的各种一致性。教学设计与实施的一致性是指教学方案中所设定的行为和内容与教学实施过程中行为和内容的吻合程度。与有效性的归因困难相比,一致性归因模型清晰可操作,但需要特定的分析和编码方法。由于教学系统在性质上属于信息系统,因此采用基于信息流的分析方法较为合适。IIS图分析法是一种基于信息流的教学分析方法,已经成功应用于教学方案、课堂教学和面对面协作学习活动分析。通过对两个案例教学方案与教学实施过程中的信息流序列、激活目标知识点的范围和激活量进行细致分析,初步证明了一致性分析的可行性;同时也发现:在激活的知识点范围及激活量方面,教学方案与教学实施过程呈现中度或高度一致,但是在信息流序列方面不太一致。经过反思性分析发现,教学过程中新增加信息流,有助于学生理解课程基本概念并掌握基本知识;而教学过程中漏掉信息流以及信息流顺序的倒置,将可能不利于实现教学目标,也不利于学生系统掌握所学内容。

关键词：教学设计教学方案教学实施信息流分析指标一致性

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教师指导对协作学习效果影响的实证研究

电化教育研究 2014年第8期35卷 89-94页

作者：郑兰琴梁妙北京师范大学教育学部教育技术学院北京100875 成都市青羊区教育科学研究院四川成都610031

近年来,随着协作学习在高等教育中的广泛应用,其学习效果也备受关注。教师作为协作学习活动的设计者,在协作学习中的角色和作用不容忽视。教师是否应该参与协作学习并进行指导呢?文章通过单因素完全随机实验设计的方法,对30个教师参与... 详细信息

近年来,随着协作学习在高等教育中的广泛应用,其学习效果也备受关注。教师作为协作学习活动的设计者,在协作学习中的角色和作用不容忽视。教师是否应该参与协作学习并进行指导呢?文章通过单因素完全随机实验设计的方法,对30个教师参与指导的小组和30个不参与指导的小组进行了对比分析。所有小组的交互信息通过基于信息流的协作学习交互分析方法进行分析和校验。统计检验的结果表明,在教师参与指导的协作学习中,学习效果显著高于不参与指导的小组。通过本研究进一步证明教师的指导对于提高协作学习的效果有积极的促进作用。

关键词：教师指导协作学习信息流交互分析