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基于字形的汉字字符复杂度算法及其应用
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语言文字应用 2024年 第2期 135-144页
作者: 陈天序 吴子昂 中央民族大学国际教育学院 北京100081 北京科技大学智能科学与技术学院 北京100083
汉字字符复杂度是影响汉字识别的重要因素之一,常以笔画数代表,而字形对视觉复杂度的影响尚未得到充分研究。本研究引入汉字字符复杂度的新算法,即将汉字处理为图像后对汉字轮廓进行分块切割,计算字形整体的周长复杂度,得出汉字字符复... 详细信息
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地域红色文化融入高职思政课教学的境遇与路向——以大别山精神为例
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职业教育 2024年 第5期23卷 56-59页
作者: 王武 郑亮 安徽水利水电职业技术学院
将大别山精神融入地方高职思政课教学,有助于进一步把道理讲深、讲透、讲活。地方高职院校在推动大别山精神融入思政课教学过程中,存在高质量研究成果不多、典型育人案例推广力度不足、打造地方特色思政课教学模式思路不清等问题。需... 详细信息
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小学科学与初中地理的衔接之道
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教育研究与评论 2024年 第2期 83-86页
作者: 郑亮 江苏省太仓市沙溪实验中学
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,其中含有大量的地理知识,初中地理课程则是科学入门课程之一。教师应增进对两个学段课程标准和教学内容的了解,把握两个学段之间的差异,找到性质、目标、知识和方法等方面的衔接点,... 详细信息
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吲哚菁绿荧光成像技术在鼻内镜肿瘤手术中的初步应用
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临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 2024年 第4期38卷 284-287页
作者: 李亮 荆建军 王瑾 张龙芳 郑亮 陈雷 中国人民解放军新疆军区总医院耳鼻咽喉头颈外科 乌鲁木齐830000 中国人民解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科
目的:初步探讨吲哚菁绿(indocyanine green,ICG)分子荧光成像技术在鼻内镜下肿瘤手术中的应用价值。方法:以2022年12月—2023年4月间新疆军区总医院耳鼻咽喉头颈外科5例鼻腔鼻窦、眶壁、颅底相关肿瘤患者作为研究对象,其中良性肿瘤3例,... 详细信息
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早产儿胃肠外营养相关性胆汁淤积危险因素的主成分Logistic回归分析
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新医学 2016年 第4期47卷 246-250页
作者: 郑亮钗 麦友刚 雷嘉颖 罗立川 深圳市第二人民医院新生儿科 深圳518035 中山大学孙逸仙纪念医院儿科 广州510120 惠州市中心人民医院儿科 惠州516001
目的分析早产儿胃肠外营养相关性胆汁淤积(PNAC)的临床特征,筛选高危因素。方法收集239例进行胃肠外营养(PN)≥14 d的早产儿,分为PNAC组和非PNAC组,比较2组间PNAC相关因素的差异,并进行主成分改进的Logistic回归分析,探讨PNAC的危... 详细信息
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慢性心力衰竭利尿剂抵抗与中医证候积分的相关性分析
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中华中医药学刊 2024年
作者: 杨娅鸿 李萍 郑亮 谢娟 黄栗锋 朱雨婷 贺桢 同济大学医学院 上海市浦东新区光明中医医院院长办公室 贵州医科大学公共卫生与健康学院
目的 探讨慢性心衰利尿剂抵抗发生与中医证候积分的相关性,为预防慢性心衰利尿剂抵抗的出现及诊疗提供参考依据。方法 回顾性收集2020—2022年样本医院住院患者资料,将患者分为发生利尿剂抵抗组(n=154)和未发生利尿剂抵抗组(n=265),... 详细信息
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初中地理课程思政实施的五大关键点
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中小学班主任 2024年 第6期 40-43页
作者: 郑亮 江苏省太仓市沙溪实验中学
建设“大课堂”,搭建“大平台”,建好“大师资”,是全面推进“大思政课”建设的应然需要。课程思政要求各类课程与思政课同向同行,实施课程思政教学。本文以“中国的地形”一课为例,从挖掘思政资源、创设思政情境、加强学科融合、强化... 详细信息
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农村基层党建引领乡村振兴的困境及出路探究——以广东省汕尾市为例
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山西农经 2024年 第8期 5-7,11页
作者: 林丽 中共汕尾市城区委党校 广东汕尾516600
全面推进乡村振兴是党中央作出的重大决策部署,也是农村基层党组织在新时代建设农业强国的重要任务。在全面推进乡村振兴中,关键是发挥基层党组织的核心引领作用。农村基层党建引领乡村振兴能否有效,直接关系到农村经济社会的发展和民... 详细信息
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类风湿关节炎患者外周血单核细胞亚型及其表面抗原和相关细胞因子表达特征的研究
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中国免疫学杂志 2024年
作者: 李萌 王旭 闫喜惠 郑亮 宋玉国 包学英 北华大学附属医院
目的:探讨类风湿关节炎(RA)患者外周血单核细胞亚型变化规律,研究各亚型单核细胞表面抗原表达强度和血浆相关细胞因子含量的变化特征,阐述其临床应用价值。方法:应用多参数流式细胞技术检测38例RA患者外周血单核细胞亚型百分率和各... 详细信息
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参与式教学模式助力高中生物学教学质量的优化
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成才 2024年 第12期 129-130页
作者: 林君 陕西省渭南市富平县迤山中学
参与式教学模式就是教师为学生构建出民主、宽容的学习氛围,让学生能自主投入到各个教学环节之中,和教师一起探索教学内容。在高中生物学教学过程中,生物学知识普遍较为独立,许多知识点内容都需要学生进行背诵。对此,在进行教学时,教师... 详细信息
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