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作为未来教育的劳动教育:人工智能时代的劳动教育研究

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国家教育行政学院学报 2024年第6期318卷 62-71页

作者：刘伟兵复旦大学上海200433

人工智能技术赋予劳动“自主性”,出现了智能劳动、数字劳动、情感劳动等新劳动形态,进而让社会协作和总体工人现象从物质生产劳动领域深入到精神劳动领域,出现了精神劳动“无人化”“自动化”“智能化”的新现象。人工智能带来的劳动... 详细信息

人工智能技术赋予劳动“自主性”,出现了智能劳动、数字劳动、情感劳动等新劳动形态,进而让社会协作和总体工人现象从物质生产劳动领域深入到精神劳动领域,出现了精神劳动“无人化”“自动化”“智能化”的新现象。人工智能带来的劳动变革对人工智能时代是否还需要劳动教育,以及劳动教育内容是否需要更新都提出了新的要求和挑战。在抓住这一技术变革机遇的历史条件之下,劳动教育具有真正彰显未来教育的可能,不仅逐渐凸显劳动促进人的自由全面发展的作用,还能够进一步紧密结合生产劳动,蕴含智能劳动、数字劳动、情感劳动教育,成为改造社会的重要力量。中国式现代化下的劳动教育要抓住人工智能发展带来的机遇,发展劳动逻辑,平衡资本逻辑,不断推进人的自由全面发展。

关键词：人工智能劳动教育未来教育生产劳动劳动逻辑

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“海洋中国”的人类学议题

东南学术 2024年第3期 119-128页

作者：王利兵厦门大学社会与人类学院

伴随海洋自觉意识的显现和提升,中国式现代化发展正处在逐渐超越“乡土中国”,走向“海洋中国”的新发展阶段。面对这一重大社会转型,人类学作为一门以比较性视角和整体性视角见长的学科,理应积极参与海洋中国的研究,履行人类学的公共... 详细信息

伴随海洋自觉意识的显现和提升,中国式现代化发展正处在逐渐超越“乡土中国”,走向“海洋中国”的新发展阶段。面对这一重大社会转型,人类学作为一门以比较性视角和整体性视角见长的学科,理应积极参与海洋中国的研究,履行人类学的公共责任与社会价值。从莫斯的“总体性”概念出发,海洋可以被看作一个“总体性社会事实”,围绕价值、知识、平等、政治和治理等五个议题对其展开人类学分析,其中任一人类学议题都是自然与文化交织和转化的结果。通过人类学的视角,由海洋串起的人与自然、人与人、人与社会、人与国家以及国家与国家之间的复杂关联也将更加清晰。发现和认识这些文化性与关联性,对于构建人类-海洋命运共同体和建设海洋强国具有重要意义。

关键词：海洋中国总体性社会事实人类学议题海洋治理

恤忠与正祀:南宋民间神祠“褒忠庙”的历史考察

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宗教学研究 2024年第4期 220-227页

作者：肖红兵江苏师范大学历史文化与旅游学院

南宋大量官员在抗金、抗蒙(元)中为国死节,与之对应的是地方社会创建了许多忠义类神祠,呈现了南宋时代士大夫阶层特有的忠义精神。南宋政府赐封赐建褒忠庙对民间忠义神祠进行正祀化治理,藉此彰显国家规范正祀、褒恤忠义、激扬士气的政... 详细信息

南宋大量官员在抗金、抗蒙(元)中为国死节,与之对应的是地方社会创建了许多忠义类神祠,呈现了南宋时代士大夫阶层特有的忠义精神。南宋政府赐封赐建褒忠庙对民间忠义神祠进行正祀化治理,藉此彰显国家规范正祀、褒恤忠义、激扬士气的政治意蕴。南宋褒忠庙逐渐将民间忠义神祠正祀化,深化了传统忠义信俗文化,丰富了中国民间神灵信仰的内容。出于“恤忠义”“报死士”“激义气”等政治需要而赐封和赐建的褒忠庙,反映了南宋社会民间神祠规范化、礼法化、正祀化的时代特点。

关键词：南宋立庙赐额褒忠庙忠义信仰

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实际控制人的公司法识别

法律科学（西北政法大学学报） 2024年第5期42卷 95-105页

作者：岳万兵北京理工大学法学院北京100081

实际控制人概念的功能是为事实上的公司权力掌控者塑造规范内的主体地位,避免公司控制权脱法。对此概念内涵及外延的解读,应紧紧围绕其功能。拆解来看,“实际”意在强调“事实上”,是实质主义的规范表达;“控制”意味着“稳定的控制力”... 详细信息

实际控制人概念的功能是为事实上的公司权力掌控者塑造规范内的主体地位,避免公司控制权脱法。对此概念内涵及外延的解读,应紧紧围绕其功能。拆解来看,“实际”意在强调“事实上”,是实质主义的规范表达;“控制”意味着“稳定的控制力”,其不以控制的客观强制性、积极行使控制权、从控制权中获益为必要条件,而是一种相对静止的状态描述;“人”指向自然人或法人,可以是单独主体也可以是复数主体,但在实质主义标准下,法人只有在自身不存在实际控制人时才能作为公司的实际控制人。非法人组织的治理模式人合性较强,其作为公司控制权的运作平台时应认定其背后的负责人/合伙人为单独或共同实际控制人。由实际控制人概念的内涵出发,可厘定其外延包括:(1)公司内部的控股股东、关键股东、执行董事、董事长等主体,此时法律文书应将“实际控制人”置于控股股东、董事长等名词之后并列使用,表达该主体实质掌握公司权力之意,其法律后果是规范适用可能发生变化;(2)公司外部的隐名投资人、协议控制人、形式权力人的近亲属及其他为公司/形式权力人所依附的主体等,此时“实际控制人”单独作名词使用,其法律后果是将该公司外部主体纳入公司制度的约束。现《公司法》对实际控制人的概念释义仍不够精准,有必要予以细化。

关键词：实际控制人控股股东隐名股东协议控制影子董事

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20世纪80年代以来盐城滨海湿地互花米草扩张时空轨迹及对景观格局的影响

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自然资源遥感 2024年

作者：徐雅张华兵盐城师范学院苏北农业农村现代化研究院

以盐城国家级珍禽自然保护区核心区为案例区,以1983—2021年12期遥感影像为数据源,将景观生态学方法和GIS技术相结合,探究研究区互花米草时空轨迹及其对景观格局的影响,结果如下:(1)1983—2021年,互花米草扩张明显,面积增加了12.365倍;... 详细信息

以盐城国家级珍禽自然保护区核心区为案例区,以1983—2021年12期遥感影像为数据源,将景观生态学方法和GIS技术相结合,探究研究区互花米草时空轨迹及其对景观格局的影响,结果如下:(1)1983—2021年,互花米草扩张明显,面积增加了12.365倍;依次经历了初始扩张阶段、加速增长阶段、停滞增长阶段,即将进入治理消除阶段;互花米草面积与时间线性关系显著。(2)互花米草时空轨迹呈现3组团特征,1983年、1988年、1992年和1997年为西部组团,以向东南方向移动为主; 2000年、2002年、2006年和2009年为东部组团,以向东北方向移动为主,这两个组团都表现出向海的趋势; 2011年、2014年、2017年和2021年为中部组团,方向上虽表现出无序性,但有明显向陆的趋势。(3)互花米草扩张对区域景观结构变化的累积贡献率为43.352%,与互花米草面积扩张阶段一致,又表现出“低→高→低”的3个阶段。互花米草面积与区域景观格局指数显著相关;互花米草景观格局与区域景观格局相关明显,类型尺度的最大斑块指数(Largest Patch Index, LPI)、总边缘长度(Total Edge, TE)、边缘密度(Edge Density, ED)、面积加权平均分维度(Fractal Dimension Index of Area-Weighted Mean, FRAC＿AM)与区域景观格局指数在0.01水平下显著相关;互花米草面积与栖息地生境质量呈显著负相关。结果表明,互花米草扩张对景观格局与功能影响深刻,互花米草治理必须因地制宜。

关键词：互花米草时空轨迹景观格局景观变化贡献率盐城滨海湿地

马克思恩格斯共同体思想及其当代阐释——以《德意志意识形态》为依据

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甘肃社会科学 2024年第1期 61-68页

作者：毛华兵华中师范大学马克思主义学院武汉430079

马克思恩格斯共同体思想建立在对现实的个人及其社会关系的考察的基础上,是唯物史观的重要内容之一。《德意志意识形态》作为唯物史观的奠基之作,是马克思恩格斯阐释共同体思想的典型文本,他们在该文本中对共同体思想作出了逻辑完整的论... 详细信息

马克思恩格斯共同体思想建立在对现实的个人及其社会关系的考察的基础上,是唯物史观的重要内容之一。《德意志意识形态》作为唯物史观的奠基之作,是马克思恩格斯阐释共同体思想的典型文本,他们在该文本中对共同体思想作出了逻辑完整的论述,即通过批判“虚假的共同体”,揭示出共同体的演化规律,并提出建立“真正的共同体”的价值目标。基于对《德意志意识形态》的文本分析可知,构建人类命运共同体继承了马克思恩格斯共同体思想的价值旨归,发展了马克思恩格斯共同体思想的实践逻辑,诠释了马克思恩格斯共同体思想的时代要求。因此,构建人类命运共同体是以马克思恩格斯共同体思想为理论基础,同时又是对马克思恩格斯共同体思想的丰富和发展。

关键词：马克思恩格斯《德意志意识形态》真正的共同体人类命运共同体

智能时代技术赋能教学变革的发生机制及实践限度

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课程．教材．教法 2024年第8期44卷 37-44页

作者：蒋立兵福建师范大学教师教育学院福州350007

大数据、物联网、人工智能等新技术以其强大的计算、感知和认知能力为教学变革提供了耦合可能。技术通过延伸人类的语言、时空、感官和思维,作用于教师、学生、内容、环境和活动来赋能教学。创建智能学习环境是技术赋能教学变革的基础,... 详细信息

大数据、物联网、人工智能等新技术以其强大的计算、感知和认知能力为教学变革提供了耦合可能。技术通过延伸人类的语言、时空、感官和思维,作用于教师、学生、内容、环境和活动来赋能教学。创建智能学习环境是技术赋能教学变革的基础,增强教与学的功能是技术赋能教学变革的本质,提升教师素养是技术赋能教学变革的关键,促进学生核心素养发展是技术赋能教学变革的旨归。教学实践主体借助技术重构学科知识的呈现形态,优化教与学的活动过程,支持学生的个性化学习,赋能精准化教学决策,以此来提升教学活动的适切性,增强学生的沉浸式学习体验,指向教学的结构性变革。现代技术赋能教学变革的潜力巨大,但它是有限度的。价值限度、主体限度、本体限度、情感限度和伦理限度构成了技术赋能教学变革的基本限度。

关键词：智能时代智能技术教学变革发生机制实践限度

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中国外国文学研究的跨界特征

外语教学 2024年第1期45卷 7-13页

作者：曾艳兵中国人民大学文学院

外国文学研究与比较文学就像一对孪生兄弟,既有诸多相似性,又是两个独立的个体。外国文学研究通常需要运用比较文学的思维、原理和方法展开研究,而比较文学是一种跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的文学研究。中国外国文学研究因为具有... 详细信息

外国文学研究与比较文学就像一对孪生兄弟,既有诸多相似性,又是两个独立的个体。外国文学研究通常需要运用比较文学的思维、原理和方法展开研究,而比较文学是一种跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的文学研究。中国外国文学研究因为具有比较文学特质必然具备跨界特征。外国文学与翻译文学关系密切,有时候简直就是一物两面或一体二用。外国文学既衍生出翻译文学,但又不能等同于中国的外国文学,终究是一种越界的文学。外国文学既然与翻译文学关系如此密切,而翻译文学与数字人文,尤其是Chat GPT更是相互纠缠,后者大有可能威胁前者,并压缩前者的生存空间。借助于数字人文的外国文学研究,其前景将无限扩展,但数字人文也会挤压外国文学的空间,外国文学研究必须探索和寻求新的发展途径和生存空间。

关键词：外国文学研究跨界比较文学翻译文学数字人文

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附参数约束的方程赋权值解法研究

辽宁工程技术大学学报（自然科学版） 2024年第3期43卷 379-384页

作者：卢建兵阳仁贵兰州资源环境职业技术大学科技处甘肃兰州730021 兰州资源环境职业技术大学黄河流域生态环境产教融合研究院甘肃兰州730021

针对附参数约束等式方程的函数模型解算问题,提出一种对约束方程赋权值再联合观测方程统一解算的约束方程赋权统一解法。为验证此方法的可靠性和效率,基于矩阵分析法推导了适用于附参数约束方程解算的正交三角分解法和广义奇异值分解法... 详细信息

针对附参数约束等式方程的函数模型解算问题,提出一种对约束方程赋权值再联合观测方程统一解算的约束方程赋权统一解法。为验证此方法的可靠性和效率,基于矩阵分析法推导了适用于附参数约束方程解算的正交三角分解法和广义奇异值分解法。通过算例对3种解算法进行比较分析,结果表明:当给约束方程附加合适范围内的权值时,约束方程赋权统一解法获得的参数估计值与矩阵分解算法的参数估计结果在要求的精度范围内一致;赋权统一解法与正交三角分解法的计算效率接近,广义奇异值分解法计算效率较低;约束方程赋权统一解法更符合参数模型统一表达和平差准则设定,有利于平差算法设计和误差特性分析和研究。

关键词：参数估计约束方程赋权,统一解法正交三角分解法广义奇异值分解法

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