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机构

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  • 312 篇 内蒙古农业大学
  • 310 篇 辽宁师范大学

作者

  • 3,241 篇 李亚男
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语言

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检索条件"作者=邹男男"
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排序:
从“文化元素”到“知识社会”的衍变--图书馆社会学再探
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图书馆学研究 2023年 第7期 2-8,28页
作者: 夏开富 邹男男 贵州民族大学 吉林大学公共卫生学院
图书馆社会化是时代发展的必然趋势,这种社会化需要图书馆社会学作为学理支撑。图书馆社会学是图书馆学与社会学交融以促进图书馆与社会互动的一门基础理论学科。文章将图书馆理解为“文化元素”和“知识社会”,以回顾国内图书馆社会学... 详细信息
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面向在线健康社区的融合时间特征个性化推荐算法研究
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现代情报 2023年 第9期43卷 26-35页
作者: 曹锦丹 钟玉骏 邹男男 姚艺倍 蔡林 吉林大学公共卫生学院 吉林长春130021
[目的/意义]从在线健康社区用户兴趣的动态迁移性出发,将时间特征融入社交关系和个人偏好,完善在线健康社区个性化推荐算法,进一步提高用户获取健康信息的准确性。[方法/过程]首先,从用户社交关系出发,构建融入时间特征的用户影响关系网... 详细信息
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健康风险认知过程中的信息框架效应及其神经活动特征分析
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情报科学 2022年 第10期40卷 26-32页
作者: 曹锦丹 钟玉骏 姚艺倍 邹男男 吉林大学公共卫生学院 吉林长春130021
【目的/意义】探讨特定健康风险认知中的信息框架效应及其神经活动特征,深入了解用户认知层面的信息呈现方式偏好,对提高信息服务效果、促进智能化推荐服务非常重要。【方法/过程】以大学生熬夜现象为研究情境设计实验,采用脑电信号采... 详细信息
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医学生信息焦虑及成就动机与信息搜寻行为之间的关系研究
医学生信息焦虑及成就动机与信息搜寻行为之间的关系研究
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作者: 邹男男 吉林大学
学位级别:硕士
随着信息社会的到来,信息现已成为继物质和能源之后的第三大资源,成为决定社会生产力、竞争力以及社会经济发展的关键因素。信息时代对医学生的信息素养也提出了新的挑战。近年来随着认知心理学的发展和完善,信息搜寻行为研究不再局... 详细信息
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健康风险认知与信息交互行为关联模型研究
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图书情报工作 2019年 第6期63卷 12-19页
作者: 曹锦丹 兰雪 邹男男 吉林大学公共卫生学院医学信息学系
[目的/意义]探讨健康风险认知与信息交互行为之间的关系,对于精准把握健康风险认知情境下的信息需求及信息提供方式,进而提升公众风险认知水平具有重要意义。[方法/过程]对已有风险信息寻求及信息交互理论进行系统梳理,从理论上探索健... 详细信息
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大学生成就动机与信息搜寻行为的关系
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图书馆学研究 2014年 第9期 11-14,19页
作者: 邹男男 崔秀杰 曹锦丹 吉林大学公共卫生学院医学信息学系 长春市绿园区卫生局卫生监督所
为探究大学生成就动机和信息搜寻行为之间的关系,本研究应用成就动机量表和信息搜寻行为量表,对610名在校大学生进行了问卷调查,用统计学方法对数据进行了处理和分析。结果显示:(1)大学生成就动机在不同年级方面存在差异;(2)大学生信息... 详细信息
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信息搜寻行为量表对中国大学生的适用性探讨
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图书情报工作 2013年 第22期57卷 99-102,42页
作者: 刘妍 邹男男 程文英 曹锦丹 吉林大学公共卫生学院医学信息学系
为引进信息搜寻行为量表并分析该量表的信度、效度,评估其在中国大学生中的适用性,随机选取200名医学专业大学生进行包括30个题项的信息搜寻行为量表的测试,其中20名学生两周后进行了重测。结果显示信息搜寻行为量表的Cronbach’s alph... 详细信息
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不同健康风险认知与用户信息行为相关性分析
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医学与社会 2019年 第4期32卷 110-113页
作者: 兰雪 曹锦丹 邹男男 吉林大学公共卫生学院 长春130012
目的:比较结核病、糖尿病、高血压、艾滋病和烟草使用5种不同情境下,健康风险认知与信息行为间的关系,为细化健康风险认知干预方案提供帮助。方法:采用问卷调查法对20-29岁网络用户进行调查,回收有效问卷325份,分析不同健康风险认知与... 详细信息
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健康风险信息搜寻行为的认知因素及其作用机理研究
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现代情报 2021年 第5期41卷 44-49页
作者: 曹锦丹 宋雨朦 邹男男 钟玉骏 吉林大学公共卫生学院 吉林长春130021
[目的/意义]分析用户在健康风险信息搜寻过程中涉及的主要认知因素及其相互关系,揭示健康风险认知在用户心理的内化特征及向信息搜寻行为转化的作用机理,为信息服务系统的认知智能化提供依据。[方法/过程]在问题解决情境理论框架下,以... 详细信息
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信息用户认知需求与认知负荷相关性的理论探析
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情报科学 2019年 第3期37卷 141-145页
作者: 王崇梁 曹锦丹 邹男男 吉林大学公共卫生学院医学信息学系 吉林长春130021
【目的/意义】探讨认知需求和认知负荷在认知过程中的关联,探寻认知过程中不同个体产生差异的原因,为如何提高用户在接受信息服务中的认知效率提供参考。【方法/过程】以认知需求和认知负荷相关理论及现象观察为基础,分析二者关联,提出... 详细信息
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