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高校贫困生资助工作中的道德风险与道德教育

中国高教研究 2013年第5期 87-90页

作者：黄建美邹海贵南华大学学生资助中心主任研究员湖南衡阳421001 南华大学政治与公共管理学院副教授湖南衡阳421001

我国高校贫困生资助工作不断发展,产生了良好的社会效益,但贫困生资助工作也是一把"双刃剑",其引发的道德风险问题开始引起高校和社会的普遍关注。道德风险产生的主要机制是贫困生资助工作中的利益博弈,道德风险带来了"贫困陷阱",也严... 详细信息

我国高校贫困生资助工作不断发展,产生了良好的社会效益,但贫困生资助工作也是一把"双刃剑",其引发的道德风险问题开始引起高校和社会的普遍关注。道德风险产生的主要机制是贫困生资助工作中的利益博弈,道德风险带来了"贫困陷阱",也严重影响了贫困生资助工作的效率。创新贫困生资助理念,改革制度设计,强化贫困生主体性道德人格教育是防范道德风险的基本途径。

关键词：贫困生资助贫困陷阱救助依赖道德风险道德教育

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高校贫困生问题的伦理思考

教育发展研究 2007年第4A期27卷 14-17页

作者：邹海贵曾长秋南华大学人文社会科学学院副教授衡阳421001 中南大学政治与行政管理学院教授武汉430000

高校贫困生问题是教育公平的重要内容,而教育公平是构建和谐社会的基本要求。本文从政治伦理的角度,分析了高校贫困生问题,指出问题产生的根源在于当前我国经济和教育等社会制度安排存在缺陷。同时提出了解决高校贫困生问题的“政府主... 详细信息

高校贫困生问题是教育公平的重要内容,而教育公平是构建和谐社会的基本要求。本文从政治伦理的角度,分析了高校贫困生问题,指出问题产生的根源在于当前我国经济和教育等社会制度安排存在缺陷。同时提出了解决高校贫困生问题的“政府主导型”模式,以及引导贫困生追求美好生活,给贫困生以尊严和力量的设想。

关键词：贫困生问题社会正义和谐社会思想教育道德教育

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社会救助制度的道德风险及防范

道德与文明 2010年第3期 93-97页

作者：邹海贵刘峥中南大学公共管理学院南华大学中南大学政治学院

道德风险普遍存在于社会生活的各个领域,社会救助制度的环境决定了社会救助制度道德风险的特殊性。社会救助制度的道德风险主要体现在救助依赖、"贫困陷阱"等方面。社会救助制度道德风险的规避策略包括:构建合理的社会救助责任主体的关... 详细信息

道德风险普遍存在于社会生活的各个领域,社会救助制度的环境决定了社会救助制度道德风险的特殊性。社会救助制度的道德风险主要体现在救助依赖、"贫困陷阱"等方面。社会救助制度道德风险的规避策略包括:构建合理的社会救助责任主体的关系;强化社会救助的激励和约束机制;降低社会救助参与各方的信息不对称程度;坚持政府责任与个体责任的统一,实现社会救助制度中个体德性与制度正义的伦理生态。

关键词：道德风险社会救助制度救助依赖贫困陷阱

社会救助制度政府责任的正当性及其限度——基于伦理学视域的分析

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吉首大学学报（社会科学版） 2011年第1期32卷 43-47页

作者：邹海贵南华大学政治与公共管理学院湖南衡阳421001

社会救助制度关系社会财富的再分配,也就必然涉及到国家和政府的责任问题。国家和政府在社会救助制度中承担何种责任是一个复杂的现代性政治伦理问题。社会救助制度责任主体的历史变迁整体上经历了三个基本阶段,即个人责任阶段、过渡阶... 详细信息

社会救助制度关系社会财富的再分配,也就必然涉及到国家和政府的责任问题。国家和政府在社会救助制度中承担何种责任是一个复杂的现代性政治伦理问题。社会救助制度责任主体的历史变迁整体上经历了三个基本阶段,即个人责任阶段、过渡阶段和政府责任阶段。社会救助制度政府责任的正当性首先源于国家的公共性本质,其次源于现代社会分配正义的价值诉求。市民社会与国家的伦理张力,社会救助制度责任主体的多元性,以及社会救助制度的道德风险决定了社会救助制度政府责任的限度。

关键词：社会救助制度政府责任个人责任正当性限度

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高校贫困生教育救助中的道德风险及对策

高教发展与评估 2011年第6期27卷 123-128,137页

作者：邹海贵卢清华南华大学政治与公共管理学院湖南长沙410012

高校贫困生教育救助是社会救助的重要内容,具有独特的伦理意蕴。随着高校贫困生教育救助的推进,其负激励所引发的道德风险问题开始引起学界和社会的关注。教育救助的道德风险主要表现为两个方面,一是救助对象自身的救助依赖现象,二是救... 详细信息

高校贫困生教育救助是社会救助的重要内容,具有独特的伦理意蕴。随着高校贫困生教育救助的推进,其负激励所引发的道德风险问题开始引起学界和社会的关注。教育救助的道德风险主要表现为两个方面,一是救助对象自身的救助依赖现象,二是救助制度设计及运行机制不完善引发的道德风险。转变教育救助理念,完善管理机制;强化地方政府的责任;加强法制建设以及加强高校贫困生思想道德教育是防范道德风险的基本途径。

关键词：高校贫困生教育救助道德风险道德教育

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论过剩经济

财贸研究 2004年第3期15卷 10-15页

作者：陈南岳邹海贵南华大学经济管理学院湖南衡阳421001 南华大学文法学院湖南衡阳421001

根据过剩经济的特点和近几年来中国经济运行的现实 ,可以判定 ,过剩经济在我国已客观存在 ;对否认过剩经济存在的几种代表性观点提出了质疑 ;界定了过剩经济的内涵 ;从动态和成因的角度对过剩经济进行了分类 ,并提出了过剩经济过剩程度... 详细信息

根据过剩经济的特点和近几年来中国经济运行的现实 ,可以判定 ,过剩经济在我国已客观存在 ;对否认过剩经济存在的几种代表性观点提出了质疑 ;界定了过剩经济的内涵 ;从动态和成因的角度对过剩经济进行了分类 ,并提出了过剩经济过剩程度的测度标准。

关键词：过剩经济中国 “相对过剩经济” 宏观管理动态分类法成因分类法

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论德育对大学生创新素质培养的功能

黑龙江高教研究 2002年第6期20卷 176-177页

作者：邹海贵黄华勇南华大学湖南衡阳421001

高校德育对大学生创新精神的培养发挥着不可替代的作用 ,其功能主要体现在培育创新伦理 ,弘扬主体性 ,构造竞争动力、需要动力、情感动力、意志动力。

关键词：德育大学生创新素质创新教育创新环境

罗尔斯差别原则对弱势群体利益的关注——基于社会救助(保障)制度之道德正当性与政治合法性思考

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天津大学学报（社会科学版） 2010年第5期12卷 448-453页

作者：邹海贵曾长秋中南大学公共管理学院长沙410083 南华大学政治与公共管理学院衡阳421001

差别原则是罗尔斯分配正义论的核心价值圭臬。差别原则作为一种分配正义原则,体现了寻求最大经济平等的道德理想,蕴涵着对社会底层人员和弱势群体的伦理关怀,是对资本主义福利国家实践的理论表达,为现代社会救助(保障)制度提供了道德正... 详细信息

差别原则是罗尔斯分配正义论的核心价值圭臬。差别原则作为一种分配正义原则,体现了寻求最大经济平等的道德理想,蕴涵着对社会底层人员和弱势群体的伦理关怀,是对资本主义福利国家实践的理论表达,为现代社会救助(保障)制度提供了道德正当性和政治合法性证明。当然,差别原则对弱势群体利益的关注具有阶级和历史局限性,无法解决自由主义内部自由与平等的悖论。

关键词：差别原则罗尔斯分配正义弱势群体

底线正义与关注社会弱势群体利益——基于社会救助制度道德正当性的分析

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湖南工业大学学报（社会科学版） 2011年第6期16卷 24-29页

作者：邹海贵南华大学政治与公共管理学院湖南衡阳421001

社会救助制度作为社会保障制度的第一块基石,对于解决现代社会弱势群体问题具有十分重要的意义。在现代市场经济条件下,"应得正义"作为一种原初的分配正义具有必要性,但也具有天然的局限性。社会救助制度的分配正义价值,体现为与需求原... 详细信息

社会救助制度作为社会保障制度的第一块基石,对于解决现代社会弱势群体问题具有十分重要的意义。在现代市场经济条件下,"应得正义"作为一种原初的分配正义具有必要性,但也具有天然的局限性。社会救助制度的分配正义价值,体现为与需求原则、平等原则和共享原则相联系的"底线正义"。坚持社会救助制度的底线正义价值,有利于实现社会主义公平与效率的统一,推动社会主义和谐社会的构建。

关键词：弱势群体社会救助制度底线正义应得正义分配正义