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班主任对反班级型非正式群体的转化策略

考试周刊 2013年第9期 186-187页

作者：邹春丽盘锦市第四完全中学

在构建和谐社会的今天,反班级型非正式群体的存在已成为班级、学校、社会不稳定的因素之一。笔者通过对该群体的概念特点及成因进行分析,从班级和家庭两方面入手,提出了反班级型非正式群体的转化策略。

关键词：反班级型非正式群体成因转化策略

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提升学生幸福感让每个生命蓬勃生长

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第4期 99-100页

作者：邹春丽拜泉县第五中学

随着“双减”政策的落实,学生的全面发展受到广泛关注,“培养真正的人”是教育应该追求的恒久性、终极性价值。追求幸福是人的天性,甚至是人们穷其一生追求的最终目标。只有幸福的教育才能培养出真正的人,也就是幸福的人。提升学生幸福... 详细信息

随着“双减”政策的落实,学生的全面发展受到广泛关注,“培养真正的人”是教育应该追求的恒久性、终极性价值。追求幸福是人的天性,甚至是人们穷其一生追求的最终目标。只有幸福的教育才能培养出真正的人,也就是幸福的人。提升学生幸福感,促进良好师生关系,可以开展一系列班级活动,让每一个学生在班级里获得幸福感和安全感,并且感受到自己存在的价值。

关键词：班级活动穷其一生学生幸福感真正的人恒久性幸福的教育学生的全面发展安全感

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浅谈如何用关系式法来解题

新课程学习(下) 2011年第6期 31-32页

作者：邹春丽广东省河源市龙川县第一中学高中部

关系式法是中学阶段经常用到的一种解题方法,但是很多学生不懂关系式法的解题步骤,也不知如何来列出关系式,经常不会用关系式法来解题。实际上,只要掌握关系式法的解题步骤,并能用合适的方法准确列出关系式,就能很好地把关系式法运用于... 详细信息

关系式法是中学阶段经常用到的一种解题方法,但是很多学生不懂关系式法的解题步骤,也不知如何来列出关系式,经常不会用关系式法来解题。实际上,只要掌握关系式法的解题步骤,并能用合适的方法准确列出关系式,就能很好地把关系式法运用于计算中。

关键词：解题步骤关系式法

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浅谈以探究性实验促化学核心素养培养的方法

中学生数理化（教与学） 2021年第1期 77-77,79页

作者：邹春丽惠州市第七中学

培养学生核心素养是当前中学化学教学的重点.初中是学生接触化学的起始阶段,如何培养学生的化学核心素养呢?教师要以素质教育为导向、以探究性实验为载体进行教学.下面结合自身的教学实践和体会,以探究性实验为载体,谈谈在初中化学教学... 详细信息

培养学生核心素养是当前中学化学教学的重点.初中是学生接触化学的起始阶段,如何培养学生的化学核心素养呢?教师要以素质教育为导向、以探究性实验为载体进行教学.下面结合自身的教学实践和体会,以探究性实验为载体,谈谈在初中化学教学中培养学生化学核心素养的一些做法.一、开展探究性实验活动的意义探究性实验活动是拓宽学生视野,培养学生化学学科科学探究素养的重要途径之一,同时也是培养和提高学生的实验操作能力的方法之一.

关键词：中学化学教学化学核心素养初中化学教学起始阶段学生核心素养素质教育探究性实验学生视野

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启航——梨树县畜牧业发展纪实

吉林畜牧兽医 2018年第4期39卷 66-67页

作者：邹春丽吉林省梨树县兽医管理站吉林梨树136500

素有＂东北粮仓＂美称的梨树县是全国重点商品粮基地,粮食产量一直位居全国前列。近年来,梨树县委县政府依托粮食资源优势大力发展以生猪生产为龙头,牛、禽为两翼的畜牧业养殖、加工、销售生产模式,使畜牧业成为梨树县域经济的重要产业... 详细信息

素有＂东北粮仓＂美称的梨树县是全国重点商品粮基地,粮食产量一直位居全国前列。近年来,梨树县委县政府依托粮食资源优势大力发展以生猪生产为龙头,牛、禽为两翼的畜牧业养殖、加工、销售生产模式,使畜牧业成为梨树县域经济的重要产业并有了飞跃发展。1腾飞的畜牧业1985年以前梨树县生猪饲养量一直徘徊在40万头、牛4万头、禽160万只左右。

关键词：梨树县畜牧业牧业发展粮食产量生猪生产商品粮基地资源优势生产模式

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欢乐和期望同在

现代特殊教育 2005年第3期 46-47页

作者：邹春丽西南师范大学教科院特教系学生400715

曾为他们的悲哀与不幸而惶恐过、颓丧过甚至还绝望过,以为就再无快乐可言,也无期望可待.可是当他们一个个生龙活虎、活蹦乱跳地围绕在我周围的时候,我才那么惊讶而激动地发现,原来他们也是一群充满生机与希望的快乐天使.

关键词：期望欢乐快乐

标准化护理在重症监护室心衰患者中的应用分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2021年第12期 97-98页

作者：邹春丽广东省惠州市惠城区第三人民医院重症医学科广东惠州516002

探讨为重症监护室(ICU)心衰患者干预当中,标准化护理对其使用价值。方法:2019.10-2020.10:常规护理(A组45例);2019.10-2020.10:常规加标准化护理(B组45例),比较护理效果。结果:B组显著优于A组,P<0.05。结论:在对ICU心衰患者进行护理干预... 详细信息

探讨为重症监护室(ICU)心衰患者干预当中,标准化护理对其使用价值。方法:2019.10-2020.10:常规护理(A组45例);2019.10-2020.10:常规加标准化护理(B组45例),比较护理效果。结果:B组显著优于A组,P<0.05。结论:在对ICU心衰患者进行护理干预时,采用标准化护理,能够改善血压和心率,缩短急救和院内反应时间,提升对护理满意度和生活质量。

关键词：标准化护理重症监护室心衰护理效果

从感性输入,理性思考,走向综合性语言表现力——核心素养理念下引导学生自主学习的有效途径

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校园英语 2017年第50期 100-101页

作者：邹春丽常熟市辛庄中心小学

核心素养注重教学方法的创新,不少学者认为核心素养应具有"可教性",教学中那些保留现实生活本来具有的丰富性的情境设计才能真正培养出学生的实际能力与品格。新课程倡导教学要为学生提供更多自主学习的空间,要让学生主动参与课堂活动,... 详细信息

核心素养注重教学方法的创新,不少学者认为核心素养应具有"可教性",教学中那些保留现实生活本来具有的丰富性的情境设计才能真正培养出学生的实际能力与品格。新课程倡导教学要为学生提供更多自主学习的空间,要让学生主动参与课堂活动,教学效果只有通过学生自身的活动才能真正地实现。因此,教师在对现行译林版小学英语各版块进行教学时,要改变传统的教学方式,让学生在课堂活动中自主学习,独立思考,自由探索知识的奥秘。

关键词：核心素养有效途径语言表现力学生自主学习

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电子技术实验教学法初探

大众科技 2009年第8期11卷 153-153,157页

作者：邹春丽茂名职业技术学院广东茂名525000

电子技术实验课不但提高了学生理论联系实际的能力,更提高了学生理论联系实际的能力,为学生应用理论指导实践,用理论为创新打下了坚实的基础,为他们将来工作提供了必要的技能。

关键词：电子技术实验课理论联系实际实际联系理论