检索结果-南通市图书馆

开拓新世纪“价值哲学”的新价值──“第二届中日价值哲学学术研讨会”述评

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思想理论战线 2000年第6期 110-112页

作者：邹安乐南京政治学院上海分院

思想政治工作发展的张力论——析主导价值取向与具体价值取向的统一

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理论与改革 2004年第2期 138-140页

作者：邹安乐南京政治学院上海分院中国上海200433

社会生活中主导价值取向与具体价值取向之间的张力,已经成为思想政治工作发展的崭新维度, 对它进行科学的认识和把握,为思想政治工作适应时代要求提供了重要的发展机遇。

关键词：思想政治工作张力主导价值取向具体价值取向

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试析思想政治教育者的价值显现

理论学刊 2010年第6期 65-69页

作者：邹安乐解放军南京政治学院上海分院基础系上海200433

在思想政治教育过程中,教育者是思想政治教育的主力军,其价值实现状况如何关系到思想政治教育活动能否取得成效。思想政治教育者在促使教育对象价值得以实现的同时,其自身的价值也得到了实现:一是对先进文化的传承功能;二是对社会成员... 详细信息

在思想政治教育过程中,教育者是思想政治教育的主力军,其价值实现状况如何关系到思想政治教育活动能否取得成效。思想政治教育者在促使教育对象价值得以实现的同时,其自身的价值也得到了实现:一是对先进文化的传承功能;二是对社会成员的示范功能;三是对构建和谐社会的促进功能;四是对自我人性的完善功能。正是在这些方面功能的正确发挥,使教育者通过思想政治教育实践,显现出自己重要的社会价值。

关键词：思想政治教育者价值显现功能

思想政治工作发展的张力论——析主导价值取向与具体价值取向的统一

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探索 2004年第2期 103-105页

作者：邹安乐南京政治学院上海分院上海200433

主导价值取向与具体价值取向之间的张力 ,已成为思想政治工作发展的新视阈、新动力和新契机 ,对它进行科学的认识和把握 ,为思想政治工作适应时代要求。

关键词：思想政治工作张力主导价值取向具体价值取向

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人文关怀:思想政治教育发展的价值坐标

南京政治学院学报 2009年第2期25卷 104-106页

作者：邹安乐南京政治学院上海分院上海200433

人文关怀是马克思主义价值观的重要维度,也是思想政治教育的重要价值坐标。注重人的本性、满足人的基本需要、调适人的身心健康,是思想政治教育人文关怀的价值支点;以人为本、尊重个性、提升幸福指数,是思想政治教育人文关怀的价值取向... 详细信息

人文关怀是马克思主义价值观的重要维度,也是思想政治教育的重要价值坐标。注重人的本性、满足人的基本需要、调适人的身心健康,是思想政治教育人文关怀的价值支点;以人为本、尊重个性、提升幸福指数,是思想政治教育人文关怀的价值取向;坚持科学化原则、人文化原则、生活化原则、艺术化原则,是思想政治教育人文关怀的价值诉求。

关键词：人文关怀思想政治教育发展价值

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论思想政治教育对人的价值实现规律

理论与改革 2005年第3期 149-151页

作者：邹安乐南京政治学院上海分院中国上海200433

思想政治教育对人的价值实现的基本规律,是一个多角度、多侧面的规律体系,它由诸多规律组成。从形式上看,它具有内化外化互补律;从过程上看,它具有重复渐进结合律;从评价上看,它具有绝对相对统一律。

关键词：思想政治教育人的价值实现规律