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写好人物的内心矛盾

广东第二课堂(上半月小学生阅读) 2004年第23期 21-22页

作者：邹凤英龙川县龙母镇龙邦小学老师

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栽培基质对欧洲报春生长发育的影响

园艺学报 2007年第1期34卷 237-238页

作者：李艳张显邹凤英李莲梅陕西省西安植物园西安710061 西北农林科技大学园艺学院陕西杨凌712100

有关利用农业有机废弃物（如松针、蘑菇渣等）做花卉无土复合栽培基质的研究较少。作者通过以上有机废弃原料的不同比例组合配制花卉栽培基质，并对基质栽培进行对比试验，筛选出适合欧洲报春生长的最佳经济基质配方。

关键词：报春无土基质生长发育

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关注学生个性成长实现课堂生态高效

吉林教育 2016年第36期 47-48页

作者：邹凤英吉林省长春市南关区教师进修学校

在高尔夫球的比赛中,存在着一种尊重差异、促进个体自主发展的理念,它主要体现在其评分赛制中,即"差点制度"。将"差点制度"应用于教育当中,就是教育者要尊重学生个体的情商、智商、以及能力、思维等方面的差异,理解学生差异、使学生个... 详细信息

在高尔夫球的比赛中,存在着一种尊重差异、促进个体自主发展的理念,它主要体现在其评分赛制中,即"差点制度"。将"差点制度"应用于教育当中,就是教育者要尊重学生个体的情商、智商、以及能力、思维等方面的差异,理解学生差异、使学生个体得到全面、充分发展的教育追求。而生态教育理念认为,不同的学生有着不同的思维方式,

关键词：个体差异课堂教学模式生态高效

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加强教研组建设提升学科团队专业化水平

吉林教育 2008年第36期 41-42页

作者：邹凤英长春市第103中学

学科教研组是学校实施教学管理,开展教学活动的基层组织,是发挥教师集体力量、开展教学研究深化教学改革的重要组织形式。一所学校的教学活动的开展,不能只单纯的由几个人来完成,一所学校的教学质量同样不能只由几个名师来支撑,真正挑... 详细信息

学科教研组是学校实施教学管理,开展教学活动的基层组织,是发挥教师集体力量、开展教学研究深化教学改革的重要组织形式。一所学校的教学活动的开展,不能只单纯的由几个人来完成,一所学校的教学质量同样不能只由几个名师来支撑,真正挑起学校教育教学质量的是各个教研组。那么,如何打造出一个个优秀

关键词：学科团队教研组建设叙事研究备课组长学科带头人专业化水平

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谈财务协同效应的风险管理

现代审计与会计 2014年第2期 25-26页

作者：邹凤英黑龙江农垦通信有限公司牡丹江分公司

20世纪70年代以后，兼并活动已从单纯的横向兼并、纵向兼并发展为混合型兼并。从财务管理的角度看，企业纯粹混合兼并有可能是为了谋求财务协同效应，通过风险控制措施施加影响，可最大限度地对内部风险（非系统风险）进行管理控制．由... 详细信息

20世纪70年代以后，兼并活动已从单纯的横向兼并、纵向兼并发展为混合型兼并。从财务管理的角度看，企业纯粹混合兼并有可能是为了谋求财务协同效应，通过风险控制措施施加影响，可最大限度地对内部风险（非系统风险）进行管理控制．由于一旦并购时机和地域确定之后，外部风险很难对其进行控制，所以笔者主要论述控制内部风险的一些管理策略．以期战略并购能得以成功实施．将协同效应的风险降至最小.

关键词：财务协同效应风险管理

陈旧性下壁并正后壁兼发急性广泛性前壁心肌梗塞一例报告

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暨南大学学报（自然科学与医学版） 1990年第4期11卷 87-88页

作者：邹凤英暨南大学附院心电图室

患者男性68岁,住院号1432,曾于1973年6月北京医学院三附院诊断为急性下壁及正后壁心肌梗塞;出院后多次复查为陈旧性下壁并正后壁心肌梗塞。此次饮酒后心绞痛发作持续4小时,于1984年3月24日下午4时收入我院,当时神智清楚,血压18.7/12.0k... 详细信息

患者男性68岁,住院号1432,曾于1973年6月北京医学院三附院诊断为急性下壁及正后壁心肌梗塞;出院后多次复查为陈旧性下壁并正后壁心肌梗塞。此次饮酒后心绞痛发作持续4小时,于1984年3月24日下午4时收入我院,当时神智清楚,血压18.7/12.0kPa,即描绘心电图与过去比较大致相同,但患者仍有心前区压榨性疼痛,出冷汗,3月25日晚血压16.0/9.3 kPa,晚10时至翌晨8时ECG表现V2-V4 S-T段升高伴T波后支倒置,V2导联R波振幅明显降低,未见Q波。从1984年3月26日ECG图与1981年11月17日ECG图比较心前导联R波振幅降低,以R V2振幅降低最明显,V1-V3导联仍无Q波。

关键词：心肌梗塞下壁正后壁前壁兼发

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在阅读中培养学生的写作能力

现代中学生(初中版) 2023年第11期 25-27页

作者：邹凤英长春市南关区教师进修学校

阅读和写作是语文学习中的两大主体，互相依托，互相支撑。读写结合，我们要在阅读中学习写作，在阅读中练就写作能力。一、发挥想象，进行再创作“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。初中学生已经具备了较强的阅读功底，在阅读中学生...

阅读和写作是语文学习中的两大主体，互相依托，互相支撑。读写结合，我们要在阅读中学习写作，在阅读中练就写作能力。一、发挥想象，进行再创作“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。初中学生已经具备了较强的阅读功底，在阅读中学生可以发挥想象进行再创作，不仅可以培养对生活的感悟能力、联想能力、对事物的分析能力和评判能力，还能提高写作兴趣。

关键词：

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电子电工实验中模拟仿真技术的运用

决策探索(中) 2019年第12期 46-47页

作者：邹凤英江西省电子信息工程学校

电子电工技术的发展建立在繁琐的电子电工实验基础上,只有通过不断的实验才能够去验证电路的可靠性和改进电路设计,但是在具体实验操作中时常会因为一些因素导致实验失败,不仅增加了电子电工实验的成本,破坏了原有设备,而且还具有一定... 详细信息

电子电工技术的发展建立在繁琐的电子电工实验基础上,只有通过不断的实验才能够去验证电路的可靠性和改进电路设计,但是在具体实验操作中时常会因为一些因素导致实验失败,不仅增加了电子电工实验的成本,破坏了原有设备,而且还具有一定的危险性,因此为了解决这一问题,模拟仿真技术在电子电工实验中得到了广泛的应用。文章主要讲述了电子电工实验中模拟仿真技术的应用价值以及具体应用方式,以期能够进一步扩大模拟仿真技术在电子电工实验中的应用范围。

关键词：电子电工实验模拟仿真技术运用

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批注式阅读教学在初中语文教学中的运用

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2023年第10期 82-84页

作者：邹凤英吉林省长春市南关区教师进修学校

近几年来，随着社会的高速发展，我国教育事业实现了全面的改革，更加注重学生核心素养的培养。初中语文是一门重要的学科，对学生文化素养、道德观念、审美能力、品鉴能力的培养均有着重要的促进作用。在初中语文教学中，阅读贯穿教学... 详细信息

近几年来，随着社会的高速发展，我国教育事业实现了全面的改革，更加注重学生核心素养的培养。初中语文是一门重要的学科，对学生文化素养、道德观念、审美能力、品鉴能力的培养均有着重要的促进作用。在初中语文教学中，阅读贯穿教学全过程。为切实提高初中语文阅读教学质量，让学生在课堂上主动学习，提高学生阅读理解能力，增强学生文本感悟能力，教师应将批注式阅读法应用到实际教学中，培养学生文本解读能力。本文首先介绍了批注式阅读教学法的概念，阐述了在初中语文教学中应用批注式阅读法的价值，剖析了当前在初中语文阅读教学中存在的主要问题，最后，结合实际情况提出了有效的教学策略。

关键词：批注式阅读教学初中语文教学运用策略