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论人身损害赔偿请求权的让与性

甘肃社会科学 2024年第3期 168-177页

作者：许偲炜邵海重庆大学法学院重庆400045 西南政法大学重庆401120

我国现有立法明文规定了债权原则上可让与及其例外情形,但是,由于《民法典》中债法总则缺失,只能以“合同的变更和转让”为名规定债权转让,这样的立法安排本身就面临体系解释困境。对于请求权及人身损害赔偿请求权是否可让与,则出现了... 详细信息

我国现有立法明文规定了债权原则上可让与及其例外情形,但是,由于《民法典》中债法总则缺失,只能以“合同的变更和转让”为名规定债权转让,这样的立法安排本身就面临体系解释困境。对于请求权及人身损害赔偿请求权是否可让与,则出现了立法空白。其原因可能在于,立法者认为债权与请求权是可以互换的概念,两者并无实质区别,法律中关于债权转让的规定可以自动适用。由于人身损害赔偿请求权与普通债权存在较多相似之处,都表现为“请求他人作为或者不作为的权利”,再加上普遍存在的认知分歧,审判实践中“同案不同判”现象大量存在。为了澄清人身损害赔偿请求权是否可让与,既需要对请求权与债权的概念进行深入辨析,又需要考察是否可让与的法律基础及不同立法选择的利弊。在立法中肯定人身损害赔偿请求权的让与性,并不会带来法律的解释与适用混乱,同时,也需要规定不可让与的例外情形,以达到立法体系与法律适用的规范和统一。

关键词：人身损害赔偿请求权债权让与性民法典

数字化赋能大学体育高质量发展内涵、困境及路径

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高教探索 2024年第4期 117-121页

作者：徐荥邵海亭蒲毕文广州体育学院中国羽毛球学院广州510500 广州体育学院广东省青少年健康促进与体育发展决策咨询研究中心广州510500 广东金融学院体育教学部广东金融学院体育教研部

在数字化时代背景下,大学体育发展面临空前挑战,如何实现数字化赋能大学体育高质量发展成为研究的热点。本文从分析数字化赋能大学体育高质量发展内涵入手,分别从智能设备、管理平台、管理体系、专业人才、评价制度等五个方面剖析数字... 详细信息

在数字化时代背景下,大学体育发展面临空前挑战,如何实现数字化赋能大学体育高质量发展成为研究的热点。本文从分析数字化赋能大学体育高质量发展内涵入手,分别从智能设备、管理平台、管理体系、专业人才、评价制度等五个方面剖析数字化赋能大学体育高质量发展现实困境,进而提出针对性建议,旨在提高大学生体质健康,为我国培养社会主义现代化合格大学生提供参考。

关键词：数字化赋能大学体育高质量发展路径

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论张闻天的政策和策略思想

江苏教育学院学报（社会科学版） 2004年第3期20卷 84-88页

作者：李安林邵海军江苏教育学院政教系江苏南京210013 东南大学人文学院江苏南京210096

张闻天为毛泽东政策和策略思想作出了巨大贡献。其中 ,开放性、批判性是其基本特点 ;积极发动各种力量为我所用是其现实基础 ;具体灵活地解决各种问题 ,达到“问题与主义”的有机结合是其显著特色 ;立场的坚定性与有限度的妥协相结合 ,... 详细信息

张闻天为毛泽东政策和策略思想作出了巨大贡献。其中 ,开放性、批判性是其基本特点 ;积极发动各种力量为我所用是其现实基础 ;具体灵活地解决各种问题 ,达到“问题与主义”的有机结合是其显著特色 ;立场的坚定性与有限度的妥协相结合 ,长期战略与短期政策相结合的思想是其战术特色。

关键词：张闻天开放性批判性群众观毛泽东思想马克思主义抗日民族统一战线中国共产党

论瞿秋白对苏俄社会主义建设经验的宣传及意义

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江苏教育学院学报（社会科学版） 2006年第4期22卷 55-58页

作者：鞠健邵海军江苏教育学院政教系江苏南京210013 中国传媒大学南广学院江苏南京210087

瞿秋白认为,在经济文化落后的苏俄搞社会主义建设不能照抄照搬书本,应把马克思主义理论与俄国实际相结合;应利用外资,利用商品货币关系来发展社会主义经济;应重视发挥具备各种知识和管理经验的专家的作用;革命和建设都要依靠农民;社会... 详细信息

瞿秋白认为,在经济文化落后的苏俄搞社会主义建设不能照抄照搬书本,应把马克思主义理论与俄国实际相结合;应利用外资,利用商品货币关系来发展社会主义经济;应重视发挥具备各种知识和管理经验的专家的作用;革命和建设都要依靠农民;社会主义仍然有与官僚主义等旧社会残余作斗争的任务;共产主义就是苏维埃制度加上全国电气化。瞿秋白的宣传澄清了许多事实,使中国人民了解了社会主义苏俄的真实情况。

关键词：瞿秋白社会主义建设意义

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非洲政要:中非合作论坛是双赢典范 008

高性能锂离子电池硅阳极碳包覆涂层的研究进展（英文）

新华每日电讯

作者：田帆于大波梁尚刚袁亮吴昌荣陈淑品牛小溪邵海军宋晨郭倩

新华社北京7月17日电中非合作论坛第五届部长级会议将于7月19日至20日在北京举行。这是继2006年论坛北京峰会后再次在中国举办这一中非合作的盛会,也是论坛迈入第二个十年后举行的首次部长级会议。本届会议对今后3年中非合作进行全面规...

新华社北京7月17日电中非合作论坛第五届部长级会议将于7月19日至20日在北京举行。这是继2006年论坛北京峰会后再次在中国举办这一中非合作的盛会,也是论坛迈入第二个十年后举行的首次部长级会议。本届会议对今后3年中非合作进行全面规划。　　　　在本次论坛召开前夕,新华社

关键词：

来源： cnki报纸评论

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新型炭材料(中英文) 2024年

作者：徐泽宇邵海波王建明浙江大学化学系

近年来，能源需求的快速增长极大地促进了锂离子电池的发展。硅阳极以其极高的理论容量、相对较低的Li嵌入电压和丰富的硅资源而备受关注。然而，充放电过程中巨大的体积膨胀和脆弱的固体电解质界面（SEI）膜阻碍了硅基阳极的商业应用。... 详细信息

近年来，能源需求的快速增长极大地促进了锂离子电池的发展。硅阳极以其极高的理论容量、相对较低的Li嵌入电压和丰富的硅资源而备受关注。然而，充放电过程中巨大的体积膨胀和脆弱的固体电解质界面（SEI）膜阻碍了硅基阳极的商业应用。将Si材料与各种碳材料相结合，有利于增强材料结构稳定性和优化电极界面特性。本文介绍了作为硅阳极三维保护涂层的不同碳材料，概述了其主要制备方法。迄今为止，碳材料作为硅阳极保护涂层仍存在一些不足，有必要对碳保护涂层进行改性处理。重点介绍了碳保护涂层改性的最新研究进展，提出了硅阳极三维碳涂层的潜在替代材料。本综述将为高性能锂离子电池硅阳极三维保护涂层的设计提供一定的指导和参考。

关键词：锂离子电池硅阳极三维碳涂层碳改性储锂性能

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融媒体环境下高师计算机教学理路拓展分析

IT经理世界 2019年第8期22卷 110-110页

作者：邵海军北华大学师范分院吉林吉林132000

步入信息化社会后的媒介越来越发达,形成了融媒体环境.融媒体环境下,各种媒介载体纷呈特色、资源融通、扬长避短的交汇作用,创造出方方面面、行行业业利用效能的"水桶效应".同理,融媒体环境对各级各类学校的计算机教学亦产生着"水桶效... 详细信息

步入信息化社会后的媒介越来越发达,形成了融媒体环境.融媒体环境下,各种媒介载体纷呈特色、资源融通、扬长避短的交汇作用,创造出方方面面、行行业业利用效能的"水桶效应".同理,融媒体环境对各级各类学校的计算机教学亦产生着"水桶效应",这种效应显现于计算机文化的广阔、计算机思维的开放、计算机教法的丰富.基于此,本文就融媒体环境下高师计算机教学理路拓展问题做以分析.

关键词：融媒体环境计算机教学理路拓展

长江经济带虚拟旅游流对高铁建设的响应格局及其驱动机理

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地理研究 2024年第3期43卷 791-808页

作者：邵海雁靳诚陆玉麒杜家禛南京师范大学地理科学学院南京210023 江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心南京210023 南京理工大学经济管理学院南京210094

深度认知网络关注行为对高铁建设的响应关系有助于丰富交旅互动研究的理论内涵,为区域旅游业高质量发展提供决策参考。以长江经济带为案例区域,将2015年和2019年的快速交通系统和虚拟旅游流作为研究对象,采用可达性、社会网络分析、响... 详细信息

深度认知网络关注行为对高铁建设的响应关系有助于丰富交旅互动研究的理论内涵,为区域旅游业高质量发展提供决策参考。以长江经济带为案例区域,将2015年和2019年的快速交通系统和虚拟旅游流作为研究对象,采用可达性、社会网络分析、响应指数、空间变差函数、地理探测器方法,深入分析虚拟旅游流对高铁建设的响应格局及其驱动机理。研究发现:(1)高铁可达性变化格局表现出边缘区域快速提升,核心区域缓速改善的特征。(2)虚拟旅游流格局具有明显的高铁路径依赖性,高铁促进旅游网络关注的距离粘滞性降低,长距离关注路径增加。(3)响应格局显现出明显的维度分异和空间分异;不同维度响应格局具有较强的空间自组织性,北-南和东南-西北方向的差异较大。(4)交通建设是城市旅游扩散功能的重要驱动力,服务能力提升推动景区集聚能力的增强;高铁时空压缩效应和虚拟旅游流网络结构的正向互馈,促进虚实空间互动和交旅协调发展。应从优化快速交通网络布局、探索需求显化多元路径、推动交旅空间统筹发展方面提升虚拟关注向现实流动的转化。

关键词：虚拟旅游流高铁建设响应格局驱动机理长江经济带

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谈信息技术课程中的“任务”设计

黑龙江科技信息 2013年第29期 167-页

作者：邵海军北华大学师范分院吉林吉林132000

信息技术课是实践性、操作性非常强的课程,它的教学目标是培养学生的信息素养和创新素质,培养实践动手能力。而优秀的任务设计恰好为学生敢于动手、勤于实践搭建了理想的操作平台,通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生协作... 详细信息

信息技术课是实践性、操作性非常强的课程,它的教学目标是培养学生的信息素养和创新素质,培养实践动手能力。而优秀的任务设计恰好为学生敢于动手、勤于实践搭建了理想的操作平台,通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生协作学习与自主学习的习惯,从而达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。

关键词：信息技术任务设计层次性创新性实用性能力性