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作者

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检索条件"作者=邵曦帆"
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沿海深水航道拓宽工程的设计重难点分析
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珠江水运 2024年 第7期 87-90页
作者: 邵曦帆 陈章岳 谢华东 中交第四航务工程勘察设计院有限公司
以某沿海深水航道拓宽工程为依托,通过对建设规模论证、航道平面布置影响因素、航道通过能力及环境保护等工程设计重难点进行总结研究,提出对应的解决思路。
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深圳沿海某大型LNG码头平面设计要点分析
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中国港湾建设 2024年 第5期44卷 62-67页
作者: 王红尧 刘堃 邵曦帆 中交第四航务工程勘察设计院有限公司 广东广州510230
在国内LNG码头建设的新形势及新要求下,参照深圳沿海某大型LNG码头及陆域实际设计案例,采用规范和软件分析计算LNG码头泊位长度,并采用系泊物理模型试验进行验证及评估。通过现状及自然条件的分析,对陆域形成提出优化方案,并采用潮流泥... 详细信息
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广州港出海航道工程设计特点
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水运工程 2009年 第7期 53-58页
作者: 林光裕 高月珍 邵曦帆 中交第四航务工程勘察设计院有限公司 广东广州510230
广州港出海航道工程具有航道较长、疏浚段多、地质条件复杂、技术难度大,疏浚土处理困难等特点,在大量的调查、研究、论证的基础上,坚持先进安全、经济合理的原则,成功地解决了工程中的航道选线、航道尺度、泥沙回淤、疏浚土处理等关键... 详细信息
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依略读课文特点,悟国际主义精神——《我的战友邱少云》课文解读及教学设计
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福建教育 2024年 第32期 19-20,46页
作者: 邵曦 李达 福州市晋安榕博小学
文章对略读课文《我的战友邱少云》进行文本解读,将略读课文的教学要求作为教学设计的出发点与落脚点,深入挖掘文本中蕴含的国际主义精神,在大单元的学习框架中落实子任务,提升学生的语言运用能力,实现革命文化教学的文道统一。
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氮沉降对城市森林凋落物养分元素含量及其耦合性的影响
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安徽农业大学学报 2024年 第3期 368-375页
作者: 陶晓 邵曦 钟环环 潘象阳 邱晓星 安徽农业大学林学与园林学院 湖北省林业调查规划院
目前,氮沉降增加呈现全球化趋势,影响森林生态系统生物地球化学循环过程,已成为生态和环境研究的热点内容之一。为探讨氮沉降增加对城市森林凋落物养分含量的影响,进一步认识城市森林养分循环过程,为区域城市化进程的生态风险评估... 详细信息
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创新德育策略 落实核心素养——核心素养背景下的高中德育创新策略
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科学咨询(教育科研) 2022年 第12期 238-240页
作者: 邵曦 宜兴市丁蜀高级中学
在新课改环境下,核心素养这一词汇也成为了教育热门词汇,将其渗透于德育工作中能够让其焕发出全新的生机与活力,同时也是有效落实立德树人这一根本教育任务的有效手段。为此,如何基于核心素养背景来做好高中德育创新也成为德育工作... 详细信息
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互编码器辅助视频的多模态场景分类
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南京邮电大学学报(自然科学版) 2023年 第1期43卷 104-110页
作者: 黄天阳 侯元波 李圣辰 邵曦 南京邮电大学通信与信息工程学院 江苏南京210003 根特大学信息技术学院 比利时根特9000 西交利物浦大学智能工程学院 江苏苏州215123
为了解决多模态场景分类准确率不高的问题,文中提出一种由互编码器辅助视频的多模态场景分类方法。音频部分首先对输入音频数据进行特征提取并且使用自注意力机制取得关注信息,图像部分首先对视频进行分帧图片提取,然后通过ResNet50网... 详细信息
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基于自注意力机制的多模态场景分类
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复旦学报(自然科学版) 2023年 第1期62卷 46-52页
作者: 常月 侯元波 谭奕舟 李圣辰 邵曦 南京邮电大学通信与信息工程学院 江苏南京210003 比利时根特大学信息技术学院 比利时根特9000 北京邮电大学国际学院 北京100876 西交利物浦大学先进工程学院 江苏苏州215123
针对真实环境场景会同时出现多种事件导致场景分类准确率受到干扰信息影响的问题,本文提出了一种基于自注意力机制的多模态场景分类方法。首先,对音频进行特征提取并使用自注意力机制获得关注信息;然后,对视频进行分帧图片抽取,通过ResN... 详细信息
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基于频谱感知音频去噪的无监督机器异常声音检测
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复旦学报(自然科学版) 2022年 第5期61卷 513-519页
作者: 仇睿 张晨旭 姚瑶 李圣辰 邵曦 南京邮电大学通信与信息工程学院 江苏南京210003 西交利物浦大学先进工程学院 江苏苏州215123
在工业自动化生产中,通过声音监测来判断机器运行状态是否正常是一种有效的方法。针对机器运行状态正常变化引起的误判和现实生产环境中存在大量的背景噪声干扰监测的问题,提出了一种基于频谱感知音频去噪的无监督机器异常声音检测方法... 详细信息
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基于学习进阶的高中数学教学设计——以“平面向量的应用”为例
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中学数学(高中版) 2022年 第2期 15-16页
作者: 邵曦 江苏省宜兴市丁蜀高级中学
在高中数学教学中,提升学生在学习过程中的数学学科核心素养是当代教育课程目标的集中体现.在数学学习过程中,这一目标是逐步形成的,具有阶段性和连续性等特点.因此教师应该基于学习进阶理论来完成高中阶段的数学教学设计,通过逐步构建... 详细信息
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