检索结果-南通市图书馆

作者：邵介中国人民公安大学

学位级别：硕士

当前我国正处于社会转型与高风险社会的叠加时期,伴随而来的是安全问题和社会矛盾交织,社会安全事件频繁发生。随着网络社会呈现纵深发展,社会安全事件的发生,为网络谣言提供了滋生与传播的沃土。社会安全事件中出现的网络谣言作为一种... 详细信息

当前我国正处于社会转型与高风险社会的叠加时期,伴随而来的是安全问题和社会矛盾交织,社会安全事件频繁发生。随着网络社会呈现纵深发展,社会安全事件的发生,为网络谣言提供了滋生与传播的沃土。社会安全事件中出现的网络谣言作为一种传播力与破坏力极强的非理性舆论力量,不仅严重扰乱网络空间秩序,还可能引起大规模的恐慌与骚动,严重影响网络空间安全和社会大局稳定。作为社会安全事件治理的一部分,网络谣言的治理应得到进一步的重视。综合运用文献研究法、案例分析法和清晰集定性比较分析法,依托叙事结构理论,以社会安全事件网络谣言为研究对象,从叙事向度剖析社会安全事件网络谣言的叙事特征、风险表征和治理困境,论证从叙事视角对社会安全事件网络谣言治理的必要性。在此基础上,结合理论视角法和现象总结法,梳理出影响社会安全事件网络谣言传播的6个叙事因素,即悬念设置、诉诸情感、内容叙述、论说方式、谣言呈现、事件要素等作为条件变量,将传播结果作为结果变量。研究表明,以恐慌与不安为内容的情感化叙事模式、谣言呈现与事件要素结合的新闻化叙事模式和论说方式与内容叙述互嵌的结构化叙事模式,容易造成社会安全事件网络谣言叙事的高热度传播,产生社会安全事件网络谣言的负面传播效应。社会安全事件网络谣言叙事的高热度传播是多个条件变量共同作用的结果。社交媒体加速“后真相”形成的过程中,平台算法推荐和多元叙事媒介的运用,增加了公众辨识网络谣言的难度。信源可信度包装、情节冲突设置以及叙事话语建构相互交织,增加了受众对网络谣言的叙事认同。情感动员下的共鸣效应、集体记忆唤醒下的群体归属和叙事受众的敌意媒体效应,触动受众的情感神经,加速了网络谣言的传播和蔓延。基于上述研究,提出社会安全事件网络谣言叙事的治理策略。从政府、平台、公众等维度出发,净化网络谣言的叙事环境;强化网络谣言叙事受众的心理抚慰,缓解公众的焦虑和恐慌情绪;建构社会安全事件辟谣叙事框架,减少受众对辟谣信息的抵触感和话语抗争。本文从叙事角度对社会安全事件中的网络谣言提出应对策略,从微观层面看有助于从传播过程的两端打破此类网络谣言无序扩散的链条,从宏观层面看有助于推进国家治理的现代化。

关键词：网络谣言社会安全事件叙事视角

宿主RPSA蛋白对非洲猪瘟病毒（ASFV）复制的影响及其应用功能研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

宿主RPSA蛋白对非洲猪瘟病毒（ASFV）复制的影响及其应用功能研究

作者：邵程祥塔里木大学

学位级别：硕士

非洲猪瘟(African Swine Fever,ASF)是一种由非洲猪瘟病毒(African Swine Fever Virus,ASFV)引发的急性、高度传染性及致死性疾病。急性感染致死率可达100%,迄今为止,仍然没有安全有效的疫苗或抗病毒药物用于预防ASF,复杂的病毒基因组... 详细信息

非洲猪瘟(African Swine Fever,ASF)是一种由非洲猪瘟病毒(African Swine Fever Virus,ASFV)引发的急性、高度传染性及致死性疾病。急性感染致死率可达100%,迄今为止,仍然没有安全有效的疫苗或抗病毒药物用于预防ASF,复杂的病毒基因组及其调节宿主免疫反应的复杂能力可能是难以开发有效防控产品的关键因素。本研究旨在探究宿主RPSA蛋白对非洲猪瘟病毒(ASFV)复制的影响,以及病毒蛋白B602L与RPSA之间的相互作用。利用RPSA重组质粒PCDNA3.1-FLag-RPSA转染293T细胞,通过免疫荧光检测B602L和RPSA蛋白的亚细胞定位,以及通过免疫共沉淀(Co-IP)验证它们之间的相互关系。通过荧光定量PCR和Western blot分析ASFV感染3D4/21细胞在不同时间点RPSA的表达差异。此外,通过在3D4/21细胞中过表达或干扰RPSA的表达,分析RPSA对ASFV复制的影响。为进一步表明RPSA在ASFV复制过程中发挥的重要作用。结果表明:ASFV感染3D4/21细胞后,RPSA蛋白的表达随时间延长而逐渐增加,表明RPSA蛋白可能在病毒感染中发挥作用。通过过表达RPSA可抑制病毒复制,而干扰RPSA则导致病毒复制增强。通过CRISPR/CAS9构建RPSA基因敲除的3D4/21细胞系。使用重组慢病毒感染3D4/21细胞,通过嘌呤霉素和有限稀释法筛选单克隆细胞,通过Western blot检测RPSA基因的敲除效果。待细胞扩大培养后,通过Western blot及q-PCR分析RPSA基因敲除细胞与转染空载体细胞在ASFV感染过程中不同时间点的表达差异。结果表明;Western blot检测RPSA基因被成功敲除,细胞活性检测发现敲除RPSA基因对细胞活性无显著影响。感染GFP-ASFV后#3细胞中荧光强度显著高于转染空载体细胞。Western-blot与q-PCR结果表明,敲除RPSA基因促进ASFV的复制。最后,CO-IP和亚细胞定位结果证明病毒蛋白B602L与宿主蛋白RPSA之间存在相互作用。总之,本研究揭示了宿主蛋白RPSA在ASFV复制过程中的作用,为进一步研究病毒与宿主之间的相互作用机制奠定基础,也有助于深入了解ASFV的感染机制,为疾病控制提供新的线索。同时,利用RPSA蛋白抑制剂进行CCK-8实验验证抑制剂对细胞活度的影响,选用对细胞活率无影响浓度进行病毒感染实验。Western blot与q-PCR结果表明,抑制剂抑制RPSA蛋白表达也明显增强病毒蛋白的表达,这些结果说明RPSA蛋白在ASFV感染过程中发挥重要作用。RPSA抑制剂有望作为预防性抗病毒药预防病毒感染,同时也间接证明RPSA可作为ASFV感染过程中的一个重要靶点。研究结果为RPSA蛋白的功能研究提供合理的理论依据。

关键词：非洲猪瘟病毒 B602L 宿主RPSA 相互作用生物学功能分析重组慢病毒

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

统编版高中语文教材史传文教学研究

统编版高中语文教材史传文教学研究

作者：邵前陕西理工大学

学位级别：硕士

随着统编版高中语文教材的实施,与以往语文教材相比新教材增加了大量的中华传统文化的内容,史传文便是其中的典型代表之一。史传文蕴含着我国优秀的民族文化与人文精神,通过学习此类文章学生可以体会其精神内涵,提高语文素养,对于传承... 详细信息

随着统编版高中语文教材的实施,与以往语文教材相比新教材增加了大量的中华传统文化的内容,史传文便是其中的典型代表之一。史传文蕴含着我国优秀的民族文化与人文精神,通过学习此类文章学生可以体会其精神内涵,提高语文素养,对于传承与理解我国优秀传统文化有着重要的意义。论文主体共四章,具体如下:第一章从统编版高中语文教材入手,分析教材中史传文的选文情况。在统编版高中语文教材中共选入了5篇史传文,分别是《烛之武退秦师》《鸿门宴》《屈原列传》《苏武传》《五代史伶官传序》。史传文与新课标所倡导的思辨性阅读表达与交流、中华传统文化经典研习任务群相关联,十年来都是全国高考语文文言文考查的侧重点。在提升语文核心素养过程中发挥着五个方面的作用,即:提高学生语言表达能力、增强学生历史思辨能力、促进学生的文化认同、丰富学生审美体验、培养学生健全人格。第二章在对目前高中史传文课程教学情况进行调查与统计的基础上,分析了统编版高中语文教材史传文的教学现状。史传文受到教师和学生的重视,但实际教学中也存在不足:学生对史传文的畏难心理、过分重视文言知识、史传文学习成效不显著等;教师多采用单一的讲授法、教学过程的模式化、侧重以作业和试题为主的简单评价。第三章提出统编版高中语文教材史传文教学的四点策略。具体是:1.通过利用信息技术、发掘文本问题、开展多样活动来调动学生主体性,增强史传文教学活力;2.从文言字词、叙事技巧、人物形象和史家价值观等方面把握史传文体特征,增强学生文本解读;3.通过转变教学评价目标、采取多样评价方法、融合多主体参与,改进史传文教学评价;4.通过贯通课前、课中与课后的教学环节、落实群文和对比阅读、倡导相关历史著作的整本书阅读,注重史传文教学整体性。第四章是对统编版高中语文教材五篇史传文所做的两种类型的教学设计,以展示和验证第三章提出的教学策略。搜集并阅读相关史传文的教学设计,结合史传文特点、新课标和统编版高中语文教材给予的启发,选择多版本教材都选入的经典课文《烛之武退秦师》和统编版新增自读课文《五代史伶官传序》进行单篇教学设计,而将《鸿门宴》《屈原列传》和《苏武传》进行群文阅读教学设计。

关键词：统编版高中语文教材史传文教学策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

邵声朗作品选

长江文艺 2024年第12期 F0002-F0002,F0003,F0004页

作者：邵声朗湖北美术学院

基于HIA的健康街道景观设计研究 ——以石家庄和平路改造为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于HIA的健康街道景观设计研究 ——以石家庄和平路改造为例

作者：邵帆石家庄铁道大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

地钱MpROP的功能分析及互作因子筛选

地钱MpROP的功能分析及互作因子筛选

作者：邵洪浪福建农林大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

多级光栅SERS基底制备及特性研究

多级光栅SERS基底制备及特性研究

作者：邵志达山东师范大学

学位级别：硕士

表面增强拉曼散射（SERS）作为一种强大的检测和分析技术,具有高灵敏、特异性和无损检测的特点,被广泛应用于环境检测、食品安全、疾病检测等领域。SERS可以显著增强探针分子的拉曼信号,能够在痕量甚至单分子水平上实现检测。拉曼信号... 详细信息

表面增强拉曼散射（SERS）作为一种强大的检测和分析技术,具有高灵敏、特异性和无损检测的特点,被广泛应用于环境检测、食品安全、疾病检测等领域。SERS可以显著增强探针分子的拉曼信号,能够在痕量甚至单分子水平上实现检测。拉曼信号的增强机制目前主要有两种:电磁增强机制（EM）和化学增强机制（CM）。其中电磁增强机制被普遍认为是SERS的主要贡献者。电磁增强机制主要归因于贵金属表面的局域等离激元共振（LSPR）效应,在LSPR效应的作用下,贵金属表面产生强“热点”区域。当检测分子处于该区域内,其拉曼信号会被放大,进而实现检测。因此“热点”的调控一直是SERS研究领域的研究重点。“热点”调控主要是通过控制金属纳米结构的大小、形状等实现对SERS增强效果的精确控制。在“热点”的调控策略中三维（3D）纳米结构被认为是一种高效的调控策略,这主要是由于三维纳米结构具有大的比表面积,能够提高金属纳米结构的密度,提供更高密度和更多维度的“热点”,有效增强入射光与待测分子之间的相互作用。本文设计并研究了具有多级结构的SERS基底,旨在提高其比表面积以增强拉曼信号。利用旋涂翻模法制备柔性纳米薄膜作为SERS基底的光栅模板,随后通过热蒸镀法、化学还原法或水热法的结合,制备出均匀且稳定的金属纳米结构,构建出具有高效光利用率和较大比表面积的三维基底。通过这一系列的操作,成功调控了“热点”的密度和强度,实现了SERS信号的增强和调控。具体研究如下:1.聚二甲基硅氧烷/光栅/氧化铜纳米线/银纳米颗粒（PDMS/grating/Cu O NWs/Ag NPs）多级结构SERS增强特性研究。为了解决多相复杂检测体系中痕量检测的难题,本文通过在微米级光栅结构中引入纳米级氧化铜纳米线（Cu O NWs）和银纳米颗粒（Ag NPs）,成功构建了具有纳米线结构的光栅微腔,这种结构不仅显著增大了表面积,还形成了高密度的“热点”,从而显著增强了SERS效应。利用FDTD模拟方法,我们深入探究了PDMS/grating/Cu O NWs/Ag NPs多级结构基底中光栅与纳米线结构的电场分布特性。研究发现,光栅的引入为基底上方的空间构筑了一个有效的电场,而Cu O NWs不仅为Ag NPs提供了丰富的附着位点,还促使Ag NPs间的热点区域在三维空间内均匀分布。这种电场分布使得PDMS/grating/Cu O NWs/Ag NPs多级结构基底展现出卓越的SERS性能。此外,Cu O NWs增加了基底表面的粗糙度,使得该基底还展现出优异的疏水性能,使其在油水混合溶液中能够实现定向检测,为污水环境中的分子检测提供了新的解决方案。2.聚二甲基硅氧烷/光栅/四氧化三锡纳米晶体/银纳米颗粒（PDMS/grating/Sn3O4NCs/Ag NPs）多级结构SERS增强特性研究。为了进一步探究光栅结构的优势,我们采用与第一个工作相同的制备方法,即通过在光盘（CD-R）表面旋涂PDMS胶体,得到表面具有光栅结构的PDMS薄膜。随后,我们利用水热法合成了Sn3O4NCs,并通过热蒸镀技术,在纳米晶体表面沉积了Ag NPs,成功制备出PDMS/grating/Sn3O4NCs/Ag NPs三维基底。该基底在酒精溶液中展现出了对低浓度(<10-9M)罗丹明6G（R6G）分子的快速检测能力。进一步验证了该基底对结晶紫（CV）分子的检测能力,最低检测到的浓度小于10-8M,这一结果再次证明了PDMS/grating/Sn3O4NCs/Ag NPs基底的高灵敏度和优异的SERS性能。更重要的是,该基底还能够有效检测抗生素诺氟沙星（norfloxacin）分子,最低检测浓度达到10-9M,这进一步展现了其在药物检测领域的广阔应用前景。

关键词：表面等离激元表面增强拉曼散射光栅三维

基于SWOT-AHP的中小学空间布局优化研究 ——以九江市都昌县都昌镇为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于SWOT-AHP的中小学空间布局优化研究 ——以九江市都昌县都昌...

作者：邵祎南昌航空大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生“用英语讲好中国故事”写作能力研究

初中生“用英语讲好中国故事”写作能力研究

作者：邵梁娇集美大学

学位级别：硕士

《义务教育英语课程标准(2022年版)》总目标指出,学生要发展跨文化沟通与交流的能力,加深对中国文化的理解和认同,树立国际视野,坚定文化自信。初中英语学习为“讲好中国故事”奠定基础,写作作为一项重要的英语表达技能,正越来越受到关... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》总目标指出,学生要发展跨文化沟通与交流的能力,加深对中国文化的理解和认同,树立国际视野,坚定文化自信。初中英语学习为“讲好中国故事”奠定基础,写作作为一项重要的英语表达技能,正越来越受到关注。随着语料库技术的发展,对英语学习者写作进行量化研究已愈发成熟。本研究自建小型初中生“用英语讲好中国故事”写作语料库,借助语料分析工具、问卷、访谈等方式,尝试回答以下三个研究问题:(1)初中生用英语写作中国故事有何语言特征?不同年级、不同水平有何差异?(2)初中生用英语写作中国故事能力存在哪些问题?(3)如何提升初中生用英语写作中国故事的能力?研究收集了某市某初中各年级共270篇限时命题写作文本,自建小型初中生“用英语讲好中国故事”写作语料库,从描述性统计量、词汇、句法、语篇四个维度对不同年级、不同水平初中生用英语写作中国故事的文本特征进行了客观描述,结果发现,初中生英语写作水平与其语言特征存在一定关联:(1)年级越高,初中生英语写作语篇越长,长难词汇越多,句法越复杂,局部语篇衔接性越好;三个年级写作主题均聚焦中国现代故事,历史故事较少;(2)同一年级不同水平组表现不同:总体上,学生写作水平越高,词长越长,语篇越长;词汇方面,水平越高,用词越丰富,此外,不同水平组关键词焦点不同:高水平组关键词更凸显中国故事历史文化内涵,中水平组聚焦中国故事的具体事物,而低水平组多聚焦与中国故事相关的日常生活;句法方面,高水平组写作多用模版句式,句法复杂度略有下降,低水平组句法略复杂,但句法错误较多;衔接方面,水平越高,写作中越多运用连词、照应、替代等衔接手段。语料数据显示,初中生虽能用英语较好地写作中国故事,但存在较多问题。为考察初中生用英语写作中国故事在描述性统计量、词汇、句法、语篇四个维度存在的问题,研究对每个年级各100名学生进行进一步的问卷调查,发放问卷300份,收回有效问卷共293份,问卷数据发现:(1)多数初中生了解中国故事,但不能很好地用英语写作;(2)大多数认为中国故事的主题文化词是写作障碍,多用拼音表达陌生主题文化词;(3)大多数初中生不能有效区分英汉语言差异,以汉译英的思维方式写作;(4)多数反馈常忽视语篇整体逻辑,只有约10%的学生采取连词以外的其他方式增加语篇衔接性。为了解初中生用英语写作中国故事问题产生的原因,我们对9名学生开展了深度访谈发现:(1)课堂上,中国故事英语表达输入不足;(2)教师课堂教学较少讲授中国特色文化词的英语表达;(3)教师较少关注英汉语言结构差异;(4)教师教学多侧重词汇讲解和单句分析,而忽视语篇衔接知识的系统讲解。为提升初中生用英语写作中国故事的能力,我们提出了基于语料库的英语写作教学策略:(1)建立中国故事英语文本语料库,提供中国故事英语表达资源;(2)提取语料库中国特色文化词,丰富中国故事英语表达方式;(3)利用语料库的语境共现功能,展示中国故事英语句法特征;(4)借助语料库的各类标注语料,明示中国故事英语语篇衔接。本研究的创新点主要有:(1)研究对象新。以往的“用英语讲好中国故事”写作研究多集中于高等教育阶段,本研究聚焦初中,扩大了研究对象范围;(2)研究材料新。目前对中国故事英语写作研究多聚焦词汇层面,较少对写作文本进行整体分析,本研究开展了描述性统计量、词汇、句法、语篇特征四个维度的综合分析,丰富了研究层次;(3)研究方法新。研究结合语料库、问卷、访谈对问题进行了全方位分析,并提出了对策;(4)研究观点新。为解决初中生“用英语讲好中国故事”写作能力不足的问题,研究提出了基于语料库的英语写作教学对策,为初中英语写作教学提供了重要参考路径。

关键词： “用英语讲好中国故事” 语料库语言特征初中生英语写作能力

基于“肥人多痰湿”理论探讨痰湿证多囊卵巢综合征LAP、VAI和TyG相关性临床研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于“肥人多痰湿”理论探讨痰湿证多囊卵巢综合征LAP、VAI和TyG...

作者：邵孙洁浙江中医药大学

学位级别：硕士