检索结果-南通市图书馆

敏捷治理视域下元宇宙图书馆数字安全的治理路径

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图书馆 2024年

作者：邵安华河南财经政法大学图书馆

当今时代图书馆治理环境日趋繁复，不确定性因素明显增多。为适应数字时代的变化和解决图书馆与数字时代不相适应的问题，图书馆迫切需要敏捷治理。基于此，为了实现元宇宙图书馆数字安全的愿景，需要提升图书馆相应的敏捷治理能力，强... 详细信息

当今时代图书馆治理环境日趋繁复，不确定性因素明显增多。为适应数字时代的变化和解决图书馆与数字时代不相适应的问题，图书馆迫切需要敏捷治理。基于此，为了实现元宇宙图书馆数字安全的愿景，需要提升图书馆相应的敏捷治理能力，强化元宇宙图书馆的各项能力保障。这就需要从完善隐私监管体制的建设与指引、实现数字立法保障的细化和规约、提升科技伦理人文关切与效率、促进虚实融合场景的维护和服务、提升公共数字安全的转型和升级五个方面探索元宇宙图书馆数字安全的治理路径。

关键词：元宇宙图书馆敏捷治理数字安全

基于果蝇优化算法的生鲜农产品配送中心选址研究

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基于果蝇优化算法的生鲜农产品配送中心选址研究

作者：张利巧重庆三峡学院

学位级别：硕士

生鲜农产品与人民的生活质量密切相关。随着人民生活水平的提升,广大人民对生鲜农产品的需求观念发生了从“量”到“质”的改变,对产品的质量和鲜活性提出了更高的要求,这对我国生鲜农产品冷链物流业提出了严峻考验。生鲜农产品配送中... 详细信息

生鲜农产品与人民的生活质量密切相关。随着人民生活水平的提升,广大人民对生鲜农产品的需求观念发生了从“量”到“质”的改变,对产品的质量和鲜活性提出了更高的要求,这对我国生鲜农产品冷链物流业提出了严峻考验。生鲜农产品配送中心是冷链物流系统的关键环节之一,是冷链物流系统能够高效运营的保障,其科学合理的布局能够提升冷链物流系统的运行效率,有效缩短产品从生产基地到消费者手中的时间,最大程度上保证产品的质量与鲜活性,对促进冷链物流的发展具有重要意义。因此,为了获取科学合理的生鲜农产品配送中心选址方案,本文研究了变步长果蝇优化算法,从定量角度分析了选址模型,并设计了相关系统。研究内容如下:首先,本文分析了生鲜农产品配送中心选址的研究背景、意义及现状,介绍了果蝇优化算法的研究现状;阐述了生鲜农产品及其物流的概念、特点,给出了配送中心选址的原则及其常用方法,并分析了群智能算法与标准果蝇优化算法的基本原理。其次,针对标准果蝇优化算法的缺点,本文利用当前迭代次数、最大迭代次数和搜索范围等信息,修正了传统的步长策略,提出了指数递减步长策略和反正弦递减步长策略,建立了求解最优化问题的变步长果蝇优化算法;该算法能够实现果蝇种群在搜索前期采用大步长快速向食物源靠拢,在搜索后期采用小步长进行精准搜索;在数值实验部分,我们利用新算法和已有算法对不同维数的单峰函数和多峰函数进行了实验,数值结果展示了新算法具有良好的计算能力和稳定性。最后,本文根据生鲜农产品易腐烂、生命周期较短、需求不确定等特点,遵守配送中心选址原则,借助阿雷尼乌斯方程描述了产品的损耗,以配送中心的建设费用、运营费用、运输费用和产品损耗费用最小为目标,以满足需求点对生鲜农产品的需求等为约束条件,建立了配送中心选址的混合0-1整数规划模型;针对文献中给出的实例,利用变步长果蝇优化算法进行了求解,给出了选址方案;同时,设计了基于变步长果蝇优化算法的生鲜农产品配送中心选址系统。

关键词：生鲜农产品冷链物流配送中心选址问题果蝇优化算法

城郊结合部小学劳动教育的现状及对策研究 ——以B学校五年级为例

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城郊结合部小学劳动教育的现状及对策研究 ——以B学校五年级为例

作者：孙银巧湖北师范大学

学位级别：硕士

劳动是人类赖以生存的基本方式,也是人类社会得以生存和发展的源泉。劳动教育是新时代素质教育的重要内容,是学生五育共同成长的必要途径,具有立德、增智、强体、育美的价值,在人的全面发展中起了关键性的作用。本研究中以城郊结合部B... 详细信息

劳动是人类赖以生存的基本方式,也是人类社会得以生存和发展的源泉。劳动教育是新时代素质教育的重要内容,是学生五育共同成长的必要途径,具有立德、增智、强体、育美的价值,在人的全面发展中起了关键性的作用。本研究中以城郊结合部B学校五年级劳动教育开展情况为研究对象,结合马克思主义劳动观,从劳动的价值观、目标、内容、途径、保障、评价等六个方面,阐述了小学劳动教育发展的重要意义,然后从学校劳动教育的开展现状,设计调查问卷和访谈提纲,对B小学五年级劳动教育开展情况进行详细的调查。研究结果表明,虽然该小学劳动教育已取得一定的成效,但还存在传统观念影响较深,对劳动教育的价值认识不够,劳动教育的课程体系建构未完善,劳动教育的专任教师队伍缺乏和劳动教育评价,督查机制不健全等方面的问题。基于实地调查和分析,本研究提出了以下五个方面的改进策略:一是树立正确的劳动教育观念,二是构建完善的劳动教育课程体系,三是打造专业的劳动教育师资队伍,四是健全劳动教育的评价保障制度。通过对该小学五年级劳动教育开展情况的研究,能够丰富新时代劳动教育的育人功效,帮助学生树立正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,引导学生践行社会主义核心价值观。其次,通过劳动教育帮助学生将学习到的理论知识与实践相结合,在劳动教育活动中去提高学生的动手操作能力,锻炼学生的独立生存能力,培养学生的创新思维,促进学生身心健康发展。希望本研究能够为小学劳动教育的探索发展提供一定的借鉴。

关键词：小学劳动教育城乡结合部改进策略

湿热环境下玻/碳纤维混杂复合材料梁阻尼特性的细观力学分析

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振动与冲击 2024年第1期43卷 202-211页

作者：邵士儒王洋孙双双青岛科技大学机电工程学院山东青岛266061

基于复合材料细观力学,利用能量耗散原理及宏观应变能法建立了湿热环境下玻/碳纤维混杂复合材料层合梁的阻尼预测模型。利用MATLAB软件编写了湿热环境下玻/碳纤维混杂复合材料损耗因子的计算程序,研究了纤维铺设角度、体积分数、铺层顺... 详细信息

基于复合材料细观力学,利用能量耗散原理及宏观应变能法建立了湿热环境下玻/碳纤维混杂复合材料层合梁的阻尼预测模型。利用MATLAB软件编写了湿热环境下玻/碳纤维混杂复合材料损耗因子的计算程序,研究了纤维铺设角度、体积分数、铺层顺序以及湿热效应对玻/碳纤维混杂复合材料层合梁阻尼性能的影响规律。结果表明:湿热环境导致材料产生湿热应变是影响阻尼特性的主要机理;玻/碳纤维混杂复合材料层合梁的损耗因子均随温度及吸水浓度的增大而增大,且温度的影响远大于吸水浓度的影响;纤维体积分数越高,受湿热影响程度越大;铺层角度对损耗因子影响远高于湿热、混杂方式、纤维体积分数的影响。

关键词：损耗因子玻/碳纤维混杂复合材料应变能法湿热效应细观力学分析

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支架式教学法在初中英语写作教学中的应用研究

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支架式教学法在初中英语写作教学中的应用研究

作者：赵书巧河北科技师范学院

学位级别：硕士

写作是初中英语学科重要的学习内容,它可以全面考查学生英语学习的状况,为教师的教学提供重要的依据。然而,在当前写作教学中学生缺乏写作信心及兴趣,无法使用恰当的写作策略,而教师的写作教学观念陈旧,对于学生的写作过程缺乏指导或教... 详细信息

写作是初中英语学科重要的学习内容,它可以全面考查学生英语学习的状况,为教师的教学提供重要的依据。然而,在当前写作教学中学生缺乏写作信心及兴趣,无法使用恰当的写作策略,而教师的写作教学观念陈旧,对于学生的写作过程缺乏指导或教学方法不当。《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出了英语课程的基本理念,要求学生提高学习能力,保持学习兴趣、学会自主探究,合作互助、学会反思和评价学习进展,这对当前的教学方法提出了新的要求。支架式教学法以建构主义理论为基础,它强调尊重学生的主体地位,发挥教师的引导作用,由搭建支架、创设情境、独立探索、协作学习、效果评价五个环节构成。因此,将支架式教学法应用于初中英语的写作教学当中,革新了初中英语写作教学的教学方式,弥补了传统初中英语写作教学的不足。本研究通过分析支架式教学法应用于初中英语写作教学中的可行性与价值。从学生的英语写作的兴趣动机、英语写作能力,支架式教学法的教学环节包括支架建构、情境创设、独立探索、协作学习和效果评价七个维度制定学生问卷,同时对教师进行半结构化访谈,发现支架式教学法在实践过程中存在支架建构准备不充分、情境创设方式单一化、自主探究引导不足、协作学习程度不足和写作教学评价不完善等问题。据此,分析得出原因,发现教师教学观念落后、教师缺乏支架式教学理论知识和教师教学能力不足等因素都会影响支架式教学法在初中英语写作教学中的使用效果。针对上述现状及问题得出支架式教学法应用策略具体应从教师加强理论学习,提升支架式教学意识、搭建基础支架,做好写作准备、创设习作教学情境,激发写作积极性、搭建进阶支架,引导自我探索、加强协作交流,共享写作成果、完善教学评价,提升写作教学效果六个方面提出,以期有效提升支架式教学法应用于初中英语写作教学中的可操作性。最后,进行初中英语写作的支架式教学案例设计,为教学实践提供参考。

关键词：支架式教学法初中英语英语写作

利用卷积神经网络搜索暗能量光谱仪模拟光谱中的莱曼极限系统

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科学通报 2024年第21期69卷 3191-3198页

作者：蒲巧刘涵邹佳琪蔡峥青海大学计算机技术与应用学院清华大学天文系

研究莱曼极限系统（Lyman limit systems,LLS）对于了解宇宙的大尺度结构、星系演化以及星系团内部气体分布具有重要意义.然而,由于LLS吸收特征的独特性,目前的研究主要采用传统方法,对柱密度在1019cm-2≤N（HI）6的情况下,当1019.0cm-... 详细信息

研究莱曼极限系统（Lyman limit systems,LLS）对于了解宇宙的大尺度结构、星系演化以及星系团内部气体分布具有重要意义.然而,由于LLS吸收特征的独特性,目前的研究主要采用传统方法,对柱密度在1019cm-2≤N（HI）6的情况下,当1019.0cm-2>N（HI）>1018.5cm-2时,CNN模型的完备度超过0.5,而纯度也超过0.2;当1020.0cm-2>N（HI）>1019.0cm-2时,完备度超过0.9,而纯度超过0.7;当1020.0cm-2>N（HI）>1018.5cm-2时,CNN模型对LLS柱密度估计值与真实值的平均差值为-0.05161,标准差为0.239,对LLS红移估计值和真实值的平均差值为-0.0003,标准差为0.0009.这些结果表明:模型的完备度普遍高于纯度,尤其是在低柱密度的情况下,LLS在光谱中的吸收特征非常窄,极易与其他波段混淆,导致模型产生更多的FP （false positive）样本.此外,CNN模型对LLS的柱密度和红移的估计值略低于真实值,且估计误差的离散程度较小.本研究为未来的LLS研究提供了可参考的方法,鼓励研究人员适应并采用CNN模型进行各种光谱分析.

关键词： DESI类星体光谱莱曼极限系统卷积神经网络完备度和纯度

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印度智库对中国台湾问题的研究:动因与启示

智库理论与实践 2024年第2期9卷 150-157页

作者：邵珠航同济大学政治与国际关系学院上海200092

[目的/意义]研究印度智库对中国台湾问题的认知,对把握祖国和平统一进程具有重要现实意义,对推动中印关系健康稳定发展也具有参考价值。[方法/过程]本研究选取8家印度智库发布的26篇代表性文献作为研究样本,梳理分析印度主流智库对印台... 详细信息

[目的/意义]研究印度智库对中国台湾问题的认知,对把握祖国和平统一进程具有重要现实意义,对推动中印关系健康稳定发展也具有参考价值。[方法/过程]本研究选取8家印度智库发布的26篇代表性文献作为研究样本,梳理分析印度主流智库对印台关系的认知及其背后的动因与产生的影响。[结果/结论]研究显示,印度智库主要从地缘政治、经济合作、民主价值观,以及所谓“国际社会利益”等视角看待印台关系,主张在政治、经济、军事、科技、网络安全、教育等领域加强与中国台湾地区的合作。对此,我国应进一步推动两岸融合发展,不断增进中印两国在各层面的交流互动,持续强化一个中国原则在国际上的认可度。

关键词：智库研究中印关系国家安全印度中国台湾

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提升酸扩散渗析发电产能的研究

工业水处理 2024年

作者：张祥勇郎巧霖张杨青岛科技大学环境与安全工程学院

自然界中广泛存在盐差能，利用反电渗析技术，可以将盐差能转化为电能，是一种新型的可再生能源技术。仿照反电渗析技术，将工业过程中排放的废酸中蕴含的化学势能利用起来，利用阻氢膜和酸扩散渗析膜的交替排布，组装了酸扩散渗析发电... 详细信息

自然界中广泛存在盐差能，利用反电渗析技术，可以将盐差能转化为电能，是一种新型的可再生能源技术。仿照反电渗析技术，将工业过程中排放的废酸中蕴含的化学势能利用起来，利用阻氢膜和酸扩散渗析膜的交替排布，组装了酸扩散渗析发电装置。并通过制备不同的阻氢膜，提高了酸差转化为电能的效率。同时，探讨了电极液对产电效率的影响。实验结果表明，0.05 mol/L K3〔(Fe（CN）6〕、0.05 mol/L K4〔Fe（CN）6〕和0.25 mol/L NaCl混合溶液的电极液产能更高。而酸浓度的提升对于产能的提升效果逐渐减弱。自制四种聚合物包覆膜作为阻氢膜，其中CTA为基底Cyphos IL 101为载体的PIM在本装置中有更好的表现。此外，对CTA为基底Cyphos IL 101为载体的PIM膜配比进行了更深入的分析，发现Aliquat 336在膜组成比例中占比60%时产能有最好表现，功率密度达到43.89 μW/cm2。未来的研究将进一步探索提升酸差转化为电能的措施，以实现对钢铁行业酸洗废水的利用，并将其扩展到更广泛的应用。

关键词：反电渗析阻氢膜废酸发电

数字化赋能学校高质量发展——基于北京市中小学教师的调查

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开放教育研究 2024年第2期30卷 100-108页

作者：艾巧珍徐赟北京教育科学研究院基础教育科学研究所北京100101 安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000

数字化转型已成为学校高质量发展的新动能,然而学界对数字化赋能学校发展的实践进展及存在问题尚缺乏深入研究。为了解当前中小学校数字化赋能的总体水平、主要特征和关键问题,本研究通过文献研究、政策分析、专家咨询和实践调研,从学... 详细信息

数字化转型已成为学校高质量发展的新动能,然而学界对数字化赋能学校发展的实践进展及存在问题尚缺乏深入研究。为了解当前中小学校数字化赋能的总体水平、主要特征和关键问题,本研究通过文献研究、政策分析、专家咨询和实践调研,从学校管理、教学应用、环境建设、教育评价、教师发展、协同育人六个维度构建数字化赋能学校发展的指标体系并编制量表,对北京市5400余名教师开展调查。研究发现,数字化赋能中小学校发展总体程度较高,但不同维度的赋能程度存在显著差异;不同区域和不同主体的数字化实践存在显著差异。为此,数字化赋能学校发展实践应激发各主体的数字化应用意识、采取差异化区域推进策略、推进新老教师群体分类培训等,以更好地赋能基础教育学校高质量发展。

关键词：数字化赋能基础教育学校实践表征提升路径

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