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走马听秦筝

少儿国学 2025年第1期 38-39页

作者：邵凤丽不详

筝是广泛流传于民间的古老拨弦乐器,它在各地流行的过程中,与当地民歌、说唱、戏曲等民间音乐相结合,形成了具有不同音韵特点和演奏技法的各种地方流派。近代产生了一些有代表性的古筝演奏流派,而以河南、山东、潮州、客家、浙江等流派... 详细信息

筝是广泛流传于民间的古老拨弦乐器,它在各地流行的过程中,与当地民歌、说唱、戏曲等民间音乐相结合,形成了具有不同音韵特点和演奏技法的各种地方流派。近代产生了一些有代表性的古筝演奏流派,而以河南、山东、潮州、客家、浙江等流派较为著名。古筝艺术2008年入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录。

关键词：拨弦乐器古筝艺术古筝演奏秦筝演奏技法民间音乐国家级非物质文化遗产音韵特点

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从“名著”到“经典”：指称改变引发的问题

读书 2025年第03期 62-66页

作者：阎浩岗

在二十世纪九十年代之前，国内学界并无以“经典”指称文学史上占有重要地位的著名作品的习惯或通例。原先这类作品一般被称为“名作”或“名著”，意思是文学爱好者人人都知道的、专业研究者常常提到或引用的传世之作。那时，“经典”...

在二十世纪九十年代之前，国内学界并无以“经典”指称文学史上占有重要地位的著名作品的习惯或通例。原先这类作品一般被称为“名作”或“名著”，意思是文学爱好者人人都知道的、专业研究者常常提到或引用的传世之作。那时，“经典”一词一般并不用来指称文学作品，而是用来指称政治的或宗教的、哲学的、文化的对特定人群的思想和言行具有指导性的权威著作，例如儒家的“十三经”、基督教的《圣经》、伊斯兰教的《古兰经》，例如称马克思、恩格斯和列宁为“马克思主义经典作家”。将某些文学作品称为“经典”，将“文学”与“经典”连在一起，发表于一九九一年的《当前文学批评中的若干问题》应该是最早的文章之一。

关键词：

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轻质吸波材料的知识产权分析研究

化工新型材料 2025年第1期53卷 49-53页

作者：关萌苏晓岗中北大学研究生院太原030051 中北大学材料科学与工程学院太原030051

吸波材料已成为应对电子产品无线通信网络所产生的电磁辐射问题及提升雷达隐身能力的有效手段。特别是鉴于装备轻量化的发展趋势,轻质吸波材料的研究与应用显得尤为重要。通过分析2005—2024年间关于轻质吸波材料的专利数据,系统总结相... 详细信息

吸波材料已成为应对电子产品无线通信网络所产生的电磁辐射问题及提升雷达隐身能力的有效手段。特别是鉴于装备轻量化的发展趋势,轻质吸波材料的研究与应用显得尤为重要。通过分析2005—2024年间关于轻质吸波材料的专利数据,系统总结相关专利的申请趋势、地域分布特点以及主要专利申请人等信息。聚焦于泡沫、气凝胶和蜂窝结构三大领域,深入探讨了轻质吸波材料的发展现状,并在此基础上提出了技术发展的未来方向及知识产权布局策略,旨在为规避知识产权风险、促进产业技术创新与未来发展提供有力支持。

关键词：吸波材料专利分析气凝胶泡沫蜂窝

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土壤-植物互作中的利用与保护

植物研究 2025年

作者：徐明岗李建华山西农业大学生态环境产业技术研究院土壤健康山西省实验室

土壤与植物之间的相互作用是生态系统中至关重要的一环。植物通过根系吸收土壤中的养分和水分，同时根系分泌物和凋落物又为土壤微生物提供能量，促进土壤养分的循环。这种互作不仅维持了植物的生长，还增强了土壤的肥力和结构稳定性。

关键词：

我国校园足球特色学校空间分布特征及其影响因素研究

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南京师大学报(自然科学版) 2025年第1期48卷 137-148页

作者：胡用岗杨成伟四川师范大学体育学院四川师范大学西部校园足球发展研究中心

以2015—2021年教育部遴选认定的校园足球特色学校为研究对象,运用空间分析法和地理加权回归模型探索校园足球特色学校空间分布特征及其影响因素.研究发现:(1)特色学校主要集中于华东、华中地区,整体呈现“东南密、西北疏”的空间格局,... 详细信息

以2015—2021年教育部遴选认定的校园足球特色学校为研究对象,运用空间分析法和地理加权回归模型探索校园足球特色学校空间分布特征及其影响因素.研究发现:(1)特色学校主要集中于华东、华中地区,整体呈现“东南密、西北疏”的空间格局,具有聚集性和不均衡性的分布特征;(2)形成以北京、河南、江苏、上海、广东为中心的高密度核心区和以西藏、新疆、甘肃、青海为中心的次高密度核心区以及成都、郑州、昆明、西安、广州等省会城市为中心的集聚分布;(3)特色学校在全局空间分布上具有正相关性,呈现显著集聚特征,局部空间以“L-L”和“H-H”关联类型聚集为主;(4)特色学校空间格局的形成受降雨量、海拔、学校数量、教育经费投入和足球高水平运动队等因素综合影响.其中,教育经费投入对特色学校空间分布影响最大.基于分析结果,在空间布局、区域占比、学段配比、城乡结构等方面提出相应的优化策略,以期为校园足球特色学校建设提供有益参考.

关键词：校园足球特色学校 GIS 空间分布影响因素

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教育强国建设的转型推进与政策路径

中国电化教育 2025年第2期 7-13页

作者：薛二勇闫鸿岗李健北京师范大学中国教育政策研究院北京100875 北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875

加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国,既需要明确教育强国建设的顶层设计与战略规划,也需要明晰实践推进的政策方案和发展路径。从教育的政治属性、人... 详细信息

加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国,既需要明确教育强国建设的顶层设计与战略规划,也需要明晰实践推进的政策方案和发展路径。从教育的政治属性、人民属性、战略属性来看,教育强国建设面临四大转型要求。在发展导向上,从注重物质增量式发展为主导的规模配置向重视软件内涵式发展为核心的提质增效转型;从教育标准上,从“标准化”引导下的统一性教育向“多样化”需求催生的多彩性教育转型;在教育方式上,从“固定化”为主的教育方式向“泛在化”为主的智能教育转型;在决策范式上,从“经验主义”主导的教育决策向“循证决策”驱动的监测评估转型。基于转型推进,最终建成教育自身质量强、对国家发展支撑强、国内和国际认同强的教育强国。

关键词：教育强国转型推进高质量教育体系建设教育综合改革

基于异步个性化联邦学习的DDoS攻击检测与缓解

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计算机学报 2025年

作者：朱海婷魏明岗刘丰宁何高峰张璐南京邮电大学物联网学院东南大学计算机网络和信息集成教育部重点实验室南京审计大学计算机学院

网络流量分类在网络管理和安全中至关重要，尤其是精准识别分布式拒绝服务（DDoS）攻击这一威胁。DDoS攻击会导致服务中断、资源耗尽和经济损失，严重影响服务质量（QoS）。尽管集中式模型在DDoS攻击检测中取得了一定成效，但在实际应... 详细信息

网络流量分类在网络管理和安全中至关重要，尤其是精准识别分布式拒绝服务（DDoS）攻击这一威胁。DDoS攻击会导致服务中断、资源耗尽和经济损失，严重影响服务质量（QoS）。尽管集中式模型在DDoS攻击检测中取得了一定成效，但在实际应用中存在挑战：数据分布不均、数据集中传输困难，以及异构设备和动态网络环境的限制，难以实现实时检测。为应对这些问题，本文提出了一种基于异步个性化联邦学习的DDoS攻击检测与缓解方法 AdaPerFed（Adaptive Personalized Federated Learning）。首先，通过定制的ResNet架构高效处理一维流量数据，并集成Net模块增强特征提取能力。然后，通过软件定义网络（SDN）模拟复杂动态网络环境，并引入完善的缓解系统应对多样化攻击场景。个性化联邦学习框架有效处理了非独立同分布（Non-IID）数据问题，并通过异步学习机制适应异构设备和网络条件的差异，提升了系统的鲁棒性和扩展性。实验结果表明，AdaPerFed在CICDDoS2019、CIC-IDS2017和InSDN等数据集上均优于其他联邦学习算法，在不同客户端数量下展现出更快的收敛速度和更强的鲁棒性，DDoS检测准确率提升了15%～20%。消融实验进一步验证了个性化聚合模块对系统性能的显著提升。

关键词：联邦学习 Distributed Denial of Service 深度学习 ResNet Software-Defined Networking (SDN)

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发现隐藏在图像中的信息

中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2025年第Z1期 34-35页

作者：张虎岗

千言万语,不如一图.利用图像表示物理规律,具有形象、直观等特点.今天,就让我们走进声学、力学、热学及密度的图像世界,发现隐藏在图像中的信息.声音的波形图从物理学的角度讲,乐音是发声体做有规则的振动产生的,噪声是发声体做无规则...

千言万语,不如一图.利用图像表示物理规律,具有形象、直观等特点.今天,就让我们走进声学、力学、热学及密度的图像世界,发现隐藏在图像中的信息.声音的波形图从物理学的角度讲,乐音是发声体做有规则的振动产生的,噪声是发声体做无规则的振动产生的.反映在波形图上,波形有规则的是乐音,波形无规则的是噪声.对于乐音的波形,波形的疏密程度表示频率的高低,波形越密集,说明声音的频率越大;波峰的高度表示振幅的大小,波峰越高,说明声音的响度越大;波的形状与音色有关,波的形状不同,说明音色不同.

关键词：

大概念统摄下的初中物理单元教学设计研究——以“运动和力”单元为例

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物理通报 2025年第2期 101-105页

作者：谢岗北京市第一五九中学北京100032

在新课标的指引下积极探索物理教学活动的创新设计,建构“大概念”单元教学体系.基于大概念的初中物理单元知识建构是实现有效学习、落实学科核心素养的重要途径,有利于学生理解具体内容背后更本质的学科方法和思想,形成良好的认知结构... 详细信息

在新课标的指引下积极探索物理教学活动的创新设计,建构“大概念”单元教学体系.基于大概念的初中物理单元知识建构是实现有效学习、落实学科核心素养的重要途径,有利于学生理解具体内容背后更本质的学科方法和思想,形成良好的认知结构.以人教版八年级下册“运动和力”单元为例,尝试将大概念有效地融入单元教学,以期为核心素养的落实提供参考路径.

关键词：大概念核心素养单元教学运动和力