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北京市机制粘土砖外观质量标准和标号的研究

清华大学学报(自然科学版) 1956年 252-280页

作者：胡多闻江作昭刘元鹤邵一麟刘新民清华大学土木系

含参广义包含问题解映射的H?lder类Lipschitz连续性

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运筹学学报 2024年

作者：邵一媛张彬彬昆明理工大学理学院

含参广义包含问题的正则性及其隐式解映射的连续性在变分分析及优化理论中具有广泛应用。在Hilbert空间中,本文利用Borwein-Preiss光滑变分原理,通过proximal coderivative分别给出含参广义包含问题具有H?lder度量正则性/次正则性及其... 详细信息

含参广义包含问题的正则性及其隐式解映射的连续性在变分分析及优化理论中具有广泛应用。在Hilbert空间中,本文利用Borwein-Preiss光滑变分原理,通过proximal coderivative分别给出含参广义包含问题具有H?lder度量正则性/次正则性及其隐式解映射具有H?lder类Lipschitz连续性/静态性质的对偶形式充分条件。

关键词：含参广义包含问题 H?lder度量正则性 H?lder类Lipschitz连续性 proximal法锥

进口中间品内嵌技术对中国制造业企业能源消费强度的影响研究

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进口中间品内嵌技术对中国制造业企业能源消费强度的影响研究

作者：邵一蓝吉林大学

学位级别：硕士

改革开放以来,经济规模的高速增长和工业化进程的快速推进使得我国能源消耗剧增,粗放式的发展方式和能源效率的低下引发的环境问题已成为中国可持续发展的一大阻碍。近年来,地区能源双控力度不断加码,节能减排政策机制更加健全,政策实... 详细信息

改革开放以来,经济规模的高速增长和工业化进程的快速推进使得我国能源消耗剧增,粗放式的发展方式和能源效率的低下引发的环境问题已成为中国可持续发展的一大阻碍。近年来,地区能源双控力度不断加码,节能减排政策机制更加健全,政策实施取得显著成效。但当前中国工业化和城镇化尚未全面完成,能源需求不断攀升,能源消费结构单一,能源资源约束整体趋紧等现实问题在相当长一段时间内仍无法根本改变。在此背景下,提升能源效率成为破解能源消耗和环境污染问题的重要路径。技术进步是降低能源消费强度的关键因素,进口中间品作为技术进步的主要载体之一,已成为国际技术转移和扩散的重要途径。随着中国主动扩大进口战略的实施,中间品贸易在我国进口贸易中占据了越来越重要的地位。为此,本文着眼于企业进口中间品的内嵌技术水平,研究其对中国制造业能源消费强度的影响及作用机制,以期就我国节能减排政策的制定和“双碳”目标的实现提出具体实操和建议。基于上述背景,本文从理论和实证分析两个角度展开研究,探讨进口中间品内嵌技术对中国制造业企业能源消费强度的影响情况。首先,本文通过梳理和总结现有理论和前沿文献研究,探讨了进口中间品内嵌技术对制造业企业能源消费强度可能的作用机制。其次,本文采用2000-2009年WIOD数据库、中国工业企业数据库、海关数据库和污染数据库匹配的制造业企业面板数据,测算出企业进口中间品内嵌技术及能源消费强度指标,并对其特征性事实进行分析。最后,运用多维面板固定效应模型和中介效应模型进行实证检验,并通过一系列稳健性检验对基准回归结果的可靠性加以论证,进一步地对相关指标划分进行异质性分析。通过机制分析、特征事实回顾及实证检验,本文得出以下主要结论:第一,进口中间品内嵌技术能够显著降低制造业企业能源消费强度。第二,进口中间品内嵌技术能够通过生产率提升机制和优化资源配置机制两个渠道对能源消费强度产生抑制作用。第三,进口中间品内嵌技术对企业能源消费强度的影响在不同地区、企业类型、出口行为、贸易方式、行业性质、行业能耗水平及进口来源国家之间存在差异。第四,从能源结构角度解构来看,进口中间品内嵌技术的提升对能源消费强度的负向效应在煤炭、石油和天然气使用的企业均显著。基于以上结论,本文提出有关降低能源消费强度的建议:一是继续实施积极的进口促进战略,提高进口贸易便利化水平。二是鼓励高技术含量产品进口,提高企业技术吸收和转化能力。三是根据不同行业技术水平及能耗特征,制定差异化绿色转型策略。四是进一步深化国有市场化改革,提高国有企业能源利用效率。五是优化进口市场布局,促进供应链多元化发展。

关键词：进口中间品内嵌技术能源消费强度生产率提升机制优化资源配置机制

互文性理论在高中古诗词阅读教学中的运用研究

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互文性理论在高中古诗词阅读教学中的运用研究

作者：邵一宁扬州大学

学位级别：硕士

在统编高中语文教材篇目中,古诗词是占比较大的一种文体,包括古代的诗、词、曲,是高中学段阅读教学的重点文体。如果按照从理性到感性、从抽象到具体的程度来排序,古诗词无疑是统编高中语文教材中最典型、最集中的抒情文本。古诗词拥有... 详细信息

在统编高中语文教材篇目中,古诗词是占比较大的一种文体,包括古代的诗、词、曲,是高中学段阅读教学的重点文体。如果按照从理性到感性、从抽象到具体的程度来排序,古诗词无疑是统编高中语文教材中最典型、最集中的抒情文本。古诗词拥有较纯粹的情感抒发、较少运用细节描写,因而它比小说、散文等文学作品更能超越时代的局限,从而拥有强盛、持久的生命力。然而,高中学段的学生由于其自身社会经历的有限性,难以理解古诗词中包含着丰富的情感体验,对古诗词的学习缺乏兴趣,致使古诗词阅读教学成了语文阅读教学的难点。互文性理论是源于西方的文学理论,该理论强调的是文本间的互涉性,指出每个创作者的作品都是通过在内容或形式上对于一个或多个前人的文本进行借鉴、吸收、模仿等方式而形成的。近年来,互文性理论作为一种文学解读理论,被逐渐运用于古诗词、小说、散文等文本的教学之中。将互文性理论引入古诗词阅读教学,既为教师教学内容的设计提供了理论支撑,又在很大程度上增强了学生的古诗词学习兴趣,提升了学生对于古诗词文本的理解能力,丰富其语文知识的积累。统编高中语文教材中古诗词的选编特点以及古诗词中广泛存在的互文性现象为互文性理论运用于高中古诗词阅读教学提供了有利的条件。统编高中语文教材对于古诗词的选编既兼顾选文的经典性与发展性,又从朝代、作者、题材、主题等多个方面入手注重选文类型的多样性;同时,古诗词选文本身所涉及了许多互文性现象,例如创作背景、艺术手法以及诗词主题等,都为在古诗词阅读教学中运用互文性理论提供了先决条件。当前,高中古诗词阅读教学中现存的问题有以下几种:从学生方面而言,部分学生存在着学习古诗词的积极性较低、预习层次不高、对于古诗词的理解程度较低、课后拓展意愿低以及古诗词解读的迁移能力较弱的问题;从教师方面而言,部分教师存在着教学内容设计单一、教学方式固化等问题。互文性理论与古诗词阅读教学的融合,在一定程度上有助于改善上述问题。将互文性理论运用于高中古诗词阅读教学中有以下策略:聚合互文本,实现选文意义的叠变;活用教学范式,引领互文参与;关注单元导语、课下注释等助读系统;关注古诗词互文迁移,促进学生写作能力与口语交际能力的提升。同时,在实际教学过程中,互文性理论的运用以及互文本的选择也需要紧扣教学目标、紧贴教学内容,防止文本解读的过度化、形式化。

关键词：互文性理论高中古诗词阅读教学

GNSS失效环境下无人机位置预测及定向对准研究

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GNSS失效环境下无人机位置预测及定向对准研究

作者：邵一涵西南科技大学

学位级别：硕士

A77 1726通过STAT3/GLI1抑制乳腺肿瘤干细胞增殖及肿瘤迁移的研究

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A77 1726通过STAT3/GLI1抑制乳腺肿瘤干细胞增殖及肿瘤迁移的研究

作者：邵一铭扬州大学

学位级别：硕士