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大数据赋能下建设银行Q分行普惠金融业务营销策略优化研究

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大数据赋能下建设银行Q分行普惠金融业务营销策略优化研究

作者：邴杰哈尔滨工程大学

学位级别：硕士

近几年,我国经济一直在稳步增长,市场经济制度也在不断健全。建行Q分行长期以来一直把传统业务作为普惠金融业务的重要增长点,在线下实体网点上进行各种业务,而普惠金融则是以小微客户为主体,客户结构和喜好都比较分散,难以实现标准化... 详细信息

近几年,我国经济一直在稳步增长,市场经济制度也在不断健全。建行Q分行长期以来一直把传统业务作为普惠金融业务的重要增长点,在线下实体网点上进行各种业务,而普惠金融则是以小微客户为主体,客户结构和喜好都比较分散,难以实现标准化的金融服务。因此,探讨Q银行普惠服务的营销和提升战略,对促进普惠金融服务的全面发展,有着十分重要的现实意义。本文从普惠金融这一大数据时代的发展趋势出发,结合大数据技术对普惠金融的应用和发展进行了深入的研究,本文在建设银行Q分行工作的真实经历为依据,基于市场营销的权威理论,分析了该银行在大数据普惠金融业务领域所面临的优劣势、可能存在的问题及产生问题的原因,在借鉴国内外同行成功经验的基础上,针对建设银行Q分行数字金融业务营销存在的问题,进一步结合大数据普惠金融业务的宏微观环境以及行业环境来探讨建设银行Q分行大数据普惠金融业务所面临的营销环境,最后结合市场定位、市场细分等分析结果及―4P+4C‖营销组合理论来进一步提出了建设银行Q分行大数据普惠金融业务营销策略的优化对策。同时提出了具体的保障措施,以确保营销战略的顺利推进,分别从制度、组织、人力和技术四个方面来把控。同时,本文也希望借助这一系列措施与手段来让案例银行的组织架构得以持续性优化,大数据普惠金融业务的营销机制能够进一步改进与完善,积极建立起良好的大数据普惠金融营销文化,最终实现分行的可持续发展。

关键词：建设银行普惠金融业务营销策略大数据赋能

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佛山红色文化融入初中思想政治教育研究

佛山红色文化融入初中思想政治教育研究

作者：邴杰佛山科学技术学院

学位级别：硕士

红色文化是一种宝贵的课程资源,它为初中思想政治教育提供了强大的精神力量,与初中思想政治教育高度契合。红色文化蕴含着崇高的理想信念和伟大的民族精神,能够起到指导初中生成为有信仰、有理想的人才,弘扬民族精神、塑造高尚品德、培... 详细信息

红色文化是一种宝贵的课程资源,它为初中思想政治教育提供了强大的精神力量,与初中思想政治教育高度契合。红色文化蕴含着崇高的理想信念和伟大的民族精神,能够起到指导初中生成为有信仰、有理想的人才,弘扬民族精神、塑造高尚品德、培养健康人格,发挥文化自信和文化自觉的育人作用。佛山是改革开放的前沿地,优秀传统文化,红色文化与社会主义先进文化得到有机统合,其红色文化发挥着凝心聚力、教化育人的重要作用。将佛山红色文化与初中思想政治教育相结合,一方面满足了初中思想政治教育的价值诉求,使教学内容和教学方式更加丰富;另一方面扩大了对初中生进行思想政治教育的渠道,加强新颖性,增强亲和力和实效性,并且能够促进红色文化的继承与发扬,实现红色文化的代代相传。本文共分为五个部分:第一部分为绪论,重点对本文的研究背景、研究意义、研究思路、研究方法、国内外研究现状等诸多内容进行阐述,旨在为本文论述提供一定参考。第二部分围绕佛山红色文化的相关理论进行探讨,重点包括红色文化的特征以及佛山红色文化类型、特征、教化育人的重要作用。第三部分在了解相关理论的基础上,从价值诉求、教学方式、实效性以及红色文化的传承四个方面说明佛山红色文化融入初中思想政治教育的必要性,并从培育爱国主义精神,提高课程吸引力,树立文化自信三个方面分析了融入的意义。第四部分对佛山市五所初中学校进行问卷调查,总结佛山红色文化融入初中思想政治教育取得的成绩,针对相关情况,发现学生认识不足,教师素养不强,手段单一,效果欠佳的问题,从学生、教师、学校三个方面分析问题的原因。第五部分立足相关已有研究和社会实践,从提高教师把握佛山红色文化素养的能力,加大开发力度,拓宽融入途径,加强文化建设,政府引导五个方面探索将佛山红色文化有效融入初中思想政治教育的路径。

关键词：红色文化佛山红色文化初中思想政治教育

科学教育中社会性科学议题研究的国际经验及启示

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天津师范大学学报（基础教育版） 2022年第1期23卷 47-52页

作者：邴杰刘恩山北京师范大学生命科学学院北京100875 中国教育学会生物学分会

社会性科学议题(简称SSI)被认为是对STS教育的超越,为科学教育的改革和研究提供了全新方向。利用R语言的文本分析和可视化功能,全面客观地将国际科学教育权威期刊中关于SSI的实证研究主题外显化,结合系统综述法对相关主题展开综述。研... 详细信息

社会性科学议题(简称SSI)被认为是对STS教育的超越,为科学教育的改革和研究提供了全新方向。利用R语言的文本分析和可视化功能,全面客观地将国际科学教育权威期刊中关于SSI的实证研究主题外显化,结合系统综述法对相关主题展开综述。研究发现:学生视域下的SSI研究聚焦其价值属性,主要表现为与科学素养相关的论证、推理、决策、陈述等主题研究,以及SSI情境中课堂教学组织模式的主题研究;教师视域下的研究则聚焦于不同形式SSI教学专业发展。借鉴国际研究经验,在我国开展SSI研究要基于循证实践的思路,深入探讨SSI与我国学生科学素养培养之间的关联性,积极探索本土化的SSI情境课堂教学组织模式,充分认识到SSI教师专业发展的重要性和多样性。

关键词：社会性科学议题科学教育国际经验 R语言科学素养教师专业发展

生物学前沿与进展开放课程建设的价值意蕴与实践探索

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生物学杂志 2022年第2期39卷 122-124页

作者：邴杰张根发北京师范大学生命科学学院北京100875

信息技术的发展为高校研究生开放课程的建设提供了契机,生物学前沿与进展是针对生物学研究生开设的一门重要的专业基础课程,借助“互联网+”技术,将高校生物学前沿与进展研究生课程进行线上线下融合建设具有重要的价值意蕴,主要体现在:... 详细信息

信息技术的发展为高校研究生开放课程的建设提供了契机,生物学前沿与进展是针对生物学研究生开设的一门重要的专业基础课程,借助“互联网+”技术,将高校生物学前沿与进展研究生课程进行线上线下融合建设具有重要的价值意蕴,主要体现在:为研究生的自主学习提供重要契机,为创新型人才的培养提供全新的教学模式,为研究型人才科学思维的发展提供重要平台。基于前期建设经验,课程建设需要根据人才培养目标制定切实可行的实施计划,通过挖掘专业亮点,赋予线上线下相融合的开放课程创意和特色;围绕课程核心内容,确定线上线下教学活动。

关键词：生物学前沿与进展研究生课程线上线下课程建设

高校生物学实验教学视频设计的理论基础及其启示

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教育进展 2023年第10期13卷 7864-7869页

作者：邴杰北京师范大学生命科学学院北京

教学视频一直是生物学实验教学中的重要组成部分,为翻转式、混合式和在线课程的开展提供了重要的内容传递工具。本文在前期文献研究和实践建设经验基础上总结出高校生物学实验教学视频建设的理论基础,并提出教师在生物学实验教学视频建... 详细信息

教学视频一直是生物学实验教学中的重要组成部分,为翻转式、混合式和在线课程的开展提供了重要的内容传递工具。本文在前期文献研究和实践建设经验基础上总结出高校生物学实验教学视频建设的理论基础,并提出教师在生物学实验教学视频建设中,需要从学生的角度,充分考虑到学生的认知负荷、从调动学生学习参与度和主动性等方面设计生物学实验教学视频,从而实现生物学实验教学视频建设的有效性。

关键词：生物学实验教学视频认知负荷

材料学习型试题特征分析及教学建议——以北京市高中学业水平等级性考试生物试题为例

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教育进展 2023年第10期13卷 7532-7537页

作者：邴杰孙鹏北京师范大学生命科学学院北京北京教育考试院北京

材料学习型试题是新高考后出现在北京等级考中的一类试题,该类试题呈现出情境创设的完整性、文本材料突出科学性、试题信息关注可学习性和测评内容体现高阶性等特征。材料学习型试题命制依据情境学习理论和概念转变理论,为教育教学改革... 详细信息

材料学习型试题是新高考后出现在北京等级考中的一类试题,该类试题呈现出情境创设的完整性、文本材料突出科学性、试题信息关注可学习性和测评内容体现高阶性等特征。材料学习型试题命制依据情境学习理论和概念转变理论,为教育教学改革发展提供新的思路,科学教育中亟需培养学生的科学学习能力。在实践教学中教师可从以下3个方面促进学生学习能力的提升,在科学概念学习中让学生理解概念的建构过程、科学学习能力的提升应遵循学生认知发展规律、利用科学阅读有效提升学生的科学学习能力。

关键词：材料学习型试题情境学习理论概念转变学习能力

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高考生物学试题命制趋势及教学启示

中学生物教学 2023年第22期 65-68页

作者：邴杰王泽郭祥龙郝俊冉张海君北京师范大学生命科学学院北京100875 北京八一中学 100080 北京市一零一石油分校 100107

随着围绕立德树人、服务选才、引导教学展开的高考命题改革的逐步推进,我国生物学高考命题在命题理念上也逐渐呈现出新的导向和趋势,主要体现:在真实情境中创设模块化试题,全面考查学生的生物学核心素养;聚焦学生综合实践能力的考核;在... 详细信息

随着围绕立德树人、服务选才、引导教学展开的高考命题改革的逐步推进,我国生物学高考命题在命题理念上也逐渐呈现出新的导向和趋势,主要体现:在真实情境中创设模块化试题,全面考查学生的生物学核心素养;聚焦学生综合实践能力的考核;在问题解决中引导学生形成正确的价值取向.鉴于高考对高中教育教学改革和育人方式的转变具有重要导向作用,依据新高考呈现出来的命题理念和命制趋势,高中生物学教学需要依据课程标准,在学业质量要求的基础上转变教学观念,注重在真实情境中提升学生的高阶思维和解决问题能力,利用社会性科学议题等时效性强的内容引导学生树立正确的科学观、价值观和人生观.

关键词：高考试题命制问题解决生物学教学

科学教育中实施社会性科学议题教学的策略研究

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教育科学研究 2021年第1期 67-72页

作者：邴杰刘恩山北京师范大学生命科学学院 100875

社会性科学议题教学是在真实情境中发生的教学模式,学生通过参与对社会性科学议题的分析、讨论、探究、论证、辩论等相关实践活动,理解科学概念和科学概念形成的过程。剖析社会性科学议题教学的内涵及其理论基础,分析当前科学教育中教... 详细信息

社会性科学议题教学是在真实情境中发生的教学模式,学生通过参与对社会性科学议题的分析、讨论、探究、论证、辩论等相关实践活动,理解科学概念和科学概念形成的过程。剖析社会性科学议题教学的内涵及其理论基础,分析当前科学教育中教师在实施社会性科学议题教学时面临的困境。分析国外社会性科学议题教学的研究过程,借鉴相对成熟的教学模式提炼出与传统教学相关联、指向学科核心素养的社会性科学议题教学模式,并根据教师的认知发展规律提出社会性科学议题教学发展的渐进策略。

关键词：社会性科学议题科学教育教学策略

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RNA原位杂交技术在玉米研究中的应用

植物生理学报 2015年第12期51卷 2280-2286页

作者：李洁于明邴杰周晓今北京师范大学生命科学学院北京100875 中国农业科学院生物技术研究所北京100081

RNA原位杂交技术是在组织显微水平研究目标基因时空表达分布的重要技术手段。在植物中,原位杂交技术广泛应用于拟南芥和水稻的研究,而在玉米的研究中该技术应用较晚,实验技术体系尚有待优化和完善。文章以玉米为材料探索和优化原位杂交... 详细信息

RNA原位杂交技术是在组织显微水平研究目标基因时空表达分布的重要技术手段。在植物中,原位杂交技术广泛应用于拟南芥和水稻的研究,而在玉米的研究中该技术应用较晚,实验技术体系尚有待优化和完善。文章以玉米为材料探索和优化原位杂交实验技术体系,并着重对实验的方法步骤、技术要点、结果分析等方面进行讨论和总结。实验结果表明,优化后的实验技术体系能够特异的检测到目标基因在玉米雄花中表达分布。

关键词： RNA原位杂交基因表达玉米