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能力增值对本科毕业生就业质量的影响研究——基于全国高校毕业生就业状况抽样调查的实证分析

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教育发展研究 2024年第7期44卷 26-36页

作者：邱文琪岳昌君西南大学教育学部重庆400715 北京大学教育经济研究所北京100871

实现更加充分更高质量就业是我国“十四五”时期的重要目标,作为重点群体之一,高校毕业生的就业尤为受到关注。本研究基于2013-2021年全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,采用多种统计和计量回归方法,探讨本科生在高等教育阶段的能力... 详细信息

实现更加充分更高质量就业是我国“十四五”时期的重要目标,作为重点群体之一,高校毕业生的就业尤为受到关注。本研究基于2013-2021年全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,采用多种统计和计量回归方法,探讨本科生在高等教育阶段的能力增值对就业质量的影响。研究发现,本科生在高等教育期间的能力增值对其就业质量存在显著的正向影响,认知能力增值和非认知能力增值的提升均有助于促进就业满意度的提高,且认知能力增值对于毕业生的就业起薪有显著的正向影响。进一步的分类分析发现,能力增值的影响存在显著的学校类型差异,这一影响主要体现在非“双一流”高校学生的就业起薪上,而对“双一流”高校学生没有产生显著影响。建议高校和学生结合实际加强对认知能力和非认知能力的塑造与培养,同时强化以能力为导向的市场化用人机制。

关键词：能力增值认知能力非认知能力就业质量

能力增值影响本科生就业匹配的模型建构与路径分析

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西南大学学报（社会科学版） 2024年第4期50卷 215-231页

作者：邱文琪岳昌君西南大学教育学部重庆400715 北京大学教育经济研究所北京100871

结构性矛盾是制约高校毕业生高质量就业的关键性因素。从能力视角出发,基于人力资本理论和人职匹配理论,通过建构计量模型,定量分析本科毕业生在高等教育期间所获得的能力增值对就业匹配的影响及教育类型差异。研究发现,在专业匹配上,... 详细信息

结构性矛盾是制约高校毕业生高质量就业的关键性因素。从能力视角出发,基于人力资本理论和人职匹配理论,通过建构计量模型,定量分析本科毕业生在高等教育期间所获得的能力增值对就业匹配的影响及教育类型差异。研究发现,在专业匹配上,能力增值越高,毕业生的专业匹配度越高,且这一影响主要通过认知能力体现;在教育匹配上,能力增值显著影响毕业生的教育匹配状况,与教育匹配的学生相比,教育不足的学生依赖相对更高的认知能力弥补教育水平上的欠缺,教育过度的学生则通过更高的学历层次弥补非认知能力上的欠缺。对此,高等教育人才培养要兼顾认知能力与非认知能力,不同类型的教育主体还应结合自身的培养目标和定位,在学生能力塑造方面有所侧重与提升。

关键词：能力增值认知能力非认知能力专业匹配教育匹配

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面向2035的我国高等教育规模、结构与教育经费预测

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华东师范大学学报（教育科学版） 2021年第6期39卷 1-16页

作者：岳昌君邱文琪北京大学教育学院/教育经济研究所北京100871

伴随我国高等教育进入普及化阶段,未来高等教育的发展走向成为社会广泛关注的问题。本研究结合供给和需求两个维度,采用统计和计量回归方法,对2021—2035年我国高等教育发展的规模、结构和教育经费进行了预测。根据实证分析结果,本研究... 详细信息

伴随我国高等教育进入普及化阶段,未来高等教育的发展走向成为社会广泛关注的问题。本研究结合供给和需求两个维度,采用统计和计量回归方法,对2021—2035年我国高等教育发展的规模、结构和教育经费进行了预测。根据实证分析结果,本研究建议我国高等教育毛入学率的适宜目标为:2025年为60%左右;2030年为67%左右;2035年为75%左右。我国高等教育学历结构中研究生占比的适宜目标为:2025年为16%;2030年为18%;2035年为20%。我国财政性教育经费占GDP比例的适宜目标为:2025年为4.4%;2030年为4.5%;2035年为4.6%。

关键词：毛入学率高等教育规模研究生占比公共教育经费比例

疫情防控常态化背景下高等学校毕业生就业状况及影响因素

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教育研究 2022年第6期43卷 28-44页

作者：岳昌君邱文琪教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所北京100871 北京大学教育学院北京100871

在国内外经济下行压力增大、高等学校毕业生供给规模持续扩大、新型冠状病毒肺炎疫情防控步入常态化的背景下,基于全国19个省份34所高等学校的抽样调查数据,运用统计和计量回归方法,对2021年高等学校毕业生的就业状况及其影响因素进行... 详细信息

在国内外经济下行压力增大、高等学校毕业生供给规模持续扩大、新型冠状病毒肺炎疫情防控步入常态化的背景下,基于全国19个省份34所高等学校的抽样调查数据,运用统计和计量回归方法,对2021年高等学校毕业生的就业状况及其影响因素进行实证分析。研究发现,从毕业落实情况来看,2021年高等学校毕业生整体落实率为76.5%,较疫情前的2019年下降3.6个百分点,单位就业、灵活就业和出国出境的比例均有所下降,国内升学的比例提高;从就业分布来看,毕业生就业的地区、地点、行业等更加集中,东部地区和大中城市依然是毕业生的主要选择,民营企业吸纳毕业生的能力与2019年持平,机关和事业单位的就业比例有所提高;人力资本和求职努力依然是影响毕业生求职结果和就业质量的重要因素,就业地区、行业、单位等均对毕业生的就业起薪有显著影响。为此,应继续发挥政府的宏观调控作用,丰富劳动力市场就业形式,提高高等教育人才培养质量,引导毕业生提升人力资本积累、转变就业观念以适应劳动力市场需求。

关键词：新型冠状病毒肺炎疫情高等学校毕业生就业状况影响因素

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高校毕业生城际流动的特征分析

北京大学教育评论 2019年第3期17卷 88-104,189,190页

作者：岳昌君邱文琪北京大学教育学院/教育经济研究所

基于2017年全国高校毕业生就业状况调查数据,本文利用统计描述和计量回归方法,从城际流动类型与分布、就业城市偏好、流动收益与成本和流动影响因素等方面对高校毕业生的城际流动特征进行了实证分析。研究发现:87%的高校毕业生在求学或... 详细信息

基于2017年全国高校毕业生就业状况调查数据,本文利用统计描述和计量回归方法,从城际流动类型与分布、就业城市偏好、流动收益与成本和流动影响因素等方面对高校毕业生的城际流动特征进行了实证分析。研究发现:87%的高校毕业生在求学或就业过程中发生了城际流动,一线城市和二线城市是高校毕业生就业地的主要选择。人力资本变量和地区经济变量是影响高校毕业生流动模式的重要因素;在求学或就业过程中发生过流动尤其是异地就业的毕业生收益显著更高,流动对收益的提升作用对于一线和二线城市家庭毕业生的提升作用显著更强。

关键词：高校毕业生城际流动推拉理论

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规模扩大与优质高等教育入学机会均等化

高等教育研究 2020年第8期41卷 22-34页

作者：岳昌君邱文琪北京大学教育学院/教育经济研究所北京100871

在我国高等教育迈入普及化阶段的背景下,基于九次全国高校毕业生就业调查数据探讨高校扩招对教育平等的影响,结果显示:在获得优质高等教育入学机会方面,高校扩招存在有效扩大不平等现象。尽管扩招在一定程度上促进了不同家庭背景学生的... 详细信息

在我国高等教育迈入普及化阶段的背景下,基于九次全国高校毕业生就业调查数据探讨高校扩招对教育平等的影响,结果显示:在获得优质高等教育入学机会方面,高校扩招存在有效扩大不平等现象。尽管扩招在一定程度上促进了不同家庭背景学生的高等教育入学机会均等,但随着时间的推移,家庭社会经济地位较高的学生获取优质高等教育资源的优势重现并日益凸显。在对教育回报的影响方面,随着扩招的推进,家庭社会经济地位给高校毕业生带来的收入优势逐渐下降乃至消失,高校毕业生的月起薪更多地受学校类型和人力资本影响。

关键词：高校扩招优质高等教育资源家庭背景教育回报

“读书无用”还是“越努力越幸运”——能力增值对本科毕业生劳动力市场表现的影响

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高等教育研究 2022年第10期43卷 56-69页

作者：邱文琪岳昌君西南大学教育学部重庆400715 北京大学教育经济研究所北京100871

基于2013-2021年“全国高校毕业生就业状况调查”数据,分析本科毕业生因接受高等教育形成的能力增值对其劳动力市场表现的影响,结果发现:能力增值越多,毕业生求职成功率越高,越有可能找到工作,也越有可能落实就业单位;认知能力、非认知... 详细信息

基于2013-2021年“全国高校毕业生就业状况调查”数据,分析本科毕业生因接受高等教育形成的能力增值对其劳动力市场表现的影响,结果发现:能力增值越多,毕业生求职成功率越高,越有可能找到工作,也越有可能落实就业单位;认知能力、非认知能力增值对毕业生劳动力市场表现均产生显著的正向影响;求职策略、就业观念在能力增值影响毕业生劳动力市场表现和就业选择中发挥了显著的调节与部分中介作用。为实现高质量就业,本科毕业生既要增强自身与劳动力市场要求相适应的各项能力,同时也要树立合理的就业观念,采用适宜有效的求职策略。

关键词：本科生能力增值非认知能力就业

专业硕士资助政策能否缓解扩招引发的教育不公平--基于首都22所高校的三次研究生调查

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教育发展研究 2020年第21期40卷 47-55页

作者：刘霄邱文琪杨钋南京大学教育研究院南京210093 北京大学教育学院教育经济研究所北京100871

本文利用"北京大学首都高等教育质量与学生发展调查项目"在2010年、2012年和2014年针对22所首都高校15417位硕士研究生的调查数据,通过双重差分的方法,研究了专业硕士扩招和资助政策改革对教育公平的影响。结果发现,随着政策的实施,虽... 详细信息

本文利用"北京大学首都高等教育质量与学生发展调查项目"在2010年、2012年和2014年针对22所首都高校15417位硕士研究生的调查数据,通过双重差分的方法,研究了专业硕士扩招和资助政策改革对教育公平的影响。结果发现,随着政策的实施,虽然专业硕士尤其是精英院校专业硕士的生源质量提高了,但专业硕士扩张的同时也带来了一定程度的教育不公平问题。与MMI假设和EMI假设一致,专业硕士的扩招优先满足了高学历家庭学生的入学机会。然而,与资助理论相悖,虽然资助政策在不断变革,但专业硕士项目并未显著招收到更多来自低收入家庭的学生。

关键词：专业硕士扩招专业硕士资助教育公平生源质量家庭背景

核心能力对高校毕业生毕业去向和就业满意度的影响研究

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中国青年社会科学 2024年第2期43卷 67-82页

作者：邱文琪岳昌君西南大学教育学部重庆400715 北京大学教育经济研究所北京100871

高质量充分就业是我国宏观经济发展的主要目标,高校毕业生作为国家宝贵的人才资源,做好这一群体的就业工作是重中之重。本研究基于2021年全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,采用多种统计和计量分析方法,从毕业去向和就业满意度两个方... 详细信息

高质量充分就业是我国宏观经济发展的主要目标,高校毕业生作为国家宝贵的人才资源,做好这一群体的就业工作是重中之重。本研究基于2021年全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,采用多种统计和计量分析方法,从毕业去向和就业满意度两个方面探讨了核心能力对高校毕业生就业的影响。研究发现,当前我国高校毕业生的核心能力发展整体良好,其中自我能力和认知能力的得分相对较高,数字能力和社会能力的发展则稍显不足。进一步的回归分析结果表明,核心能力对于高校毕业生的就业具有显著影响。在毕业去向方面,认知能力对于高校毕业生落实单位就业具有显著的促进作用,表现为:在具体的就业形式上,自我能力越高的毕业生越可能选择灵活就业而非单位就业;在就业满意度方面,核心能力越高的毕业生,就业满意度越高,这一影响主要通过自我能力和社会能力来实现。基于此,建议高校毕业生在提高专业技能之外,着力提升自身的社会能力与自我能力,增强就业竞争力;高校应优化人才培养体系,多措并举为高校毕业生的高质量充分就业保驾护航。

关键词：核心能力高校毕业生毕业去向就业满意度