检索结果-南通市图书馆

Grammatical Devices of Cohesion Analysis in Texts of High School English: A Case Study on PUZZLES IN GEOGRAPHY

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2020年第19期 185-186页

作者：邱娴念华南师范大学

In this paper, the grammatical devices of cohesion are analyzed. The chosen text PUZZLES IN GEOGRAPHY is taken from New Senior English for China Student’s Book 5. It clarifies how four countries formed the UK and giv...

关键词：

一种基于光电容积描记法和深度学习算法的无袖带连续血压测量设备的准确性对比研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国医学工程 2024年第2期32卷 1-4页

作者：张睿珊宋珍邱娴韵育英唐亿琳谭诗健谭浩朱冰坡南方科技大学医院广东深圳518055 上海乐普云智科技股份有限公司家用医疗产品部上海200000

目的在健康人中测试基于光电体积描记法和深度学习算法的无袖带连续血压测量设备的准确性。方法使用经过认证的动态血压设备对健康成年受试者进行24h动态血压监测,同时使用基于光电体积描记法和深度学习算法的无袖带连续血压测量设备进... 详细信息

目的在健康人中测试基于光电体积描记法和深度学习算法的无袖带连续血压测量设备的准确性。方法使用经过认证的动态血压设备对健康成年受试者进行24h动态血压监测,同时使用基于光电体积描记法和深度学习算法的无袖带连续血压测量设备进行连续血压监测。使用均数检验、相关分析以及Bland-Altman图评估设备之间的一致性,包括相同时间点(点对点)以及夜间时间段(段对段)的均值比较。结果共获取了36名受试者的有效血压数据。点对点分析中,连续测压组与动态血压测量组收缩压和舒张压的均值分别相差(1.22±8.30)mmHg和(1.61±9.27)mmHg,配对t检验表明两组均值差异均无统计学意义(P>0.05)。Pearson相关分析显示,两组相同时间点上的收缩压(r=0.670,P0.05)和舒张压的均值(73.50±11.70)mmHg与(69.96±9.64)mmHg(P>0.05)均差异无统计学意义。结论基于光电体积描记法和深度学习算法的指环测量设备提供的连续血压测量结果与动态血压测量结果相当,有助于在未来用于日常血压监测以及血压变异性分析,为高血压的预防和管理提供新的工具。

关键词：光电体积描记法深度学习无袖带连续血压测量

PM2.5通过激活NF-κB信号通路致雄性大鼠睾丸组织炎性损伤的初步研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

PM2.5通过激活NF-κB信号通路致雄性大鼠睾丸组织炎性损伤的初步...

作者：邱娴娴贵州医科大学

学位级别：硕士

目的:本实验拟通过构建PM2.5暴露雄性SD大鼠生殖损伤模型初步探究PM2.5对男性生殖系统损伤的具体机制及关键靶标,以期为临床降低男性不育率提供新的诊疗思路。方法:将30只健康雄性SD大鼠随机分为三组:对照组、PM2.5低浓度（PM4.3mg/ml... 详细信息

目的:本实验拟通过构建PM2.5暴露雄性SD大鼠生殖损伤模型初步探究PM2.5对男性生殖系统损伤的具体机制及关键靶标,以期为临床降低男性不育率提供新的诊疗思路。方法:将30只健康雄性SD大鼠随机分为三组:对照组、PM2.5低浓度（PM4.3mg/ml）暴露组和PM2.5高浓度（PM 12.9mg/ml）暴露组,每组10只。实验组连续4周进行不同浓度PM2.5混悬液气管内滴注,对照组在同等条件下予生理盐水作空白对照。实验过程中动态记录大鼠精神、饮食、皮毛、活动等生长状态。4周后称取大鼠体重及睾丸重量计算睾丸脏器系数;观察睾丸及肺组织形态学变化;检测血清睾酮（T）含量;检测大鼠睾丸支持细胞中TNF-α、IL-6和IL-1βm RNA及IKK、NF-κB和磷酸化的NF-κB p65、IκB-α（p-NF-κB p65、p-IκB-α）蛋白表达情况。结果:1.生长状态:实验组大鼠毛发光泽欠佳,精神状态、活动度及饮食情况相较于对照组均下降,在PM2.5高浓度组中更甚。2.体重、睾丸重量及系数:与对照组及低浓度暴露组相比,PM2.5高浓度暴露组大鼠体重显著增加（P＜0.01）;实验组与对照组睾丸重量及系数比较无明显差异（P＞0.05）。3.睾丸及肺组织病理改变:光镜下观察睾丸组织,实验组各级生精细胞排列松散紊乱,曲细精管管壁变薄,管腔中成熟精子数量减少;高倍镜观察下见曲细精管管壁基底膜断裂,大量生精细胞脱落至管腔中。实验组肺组织肺泡间隔增厚,血管周围见大量浆细胞、中性粒细胞浸润,甚至可见肺泡壁破坏、融合。4.睾酮:与对照组相比,PM2.5暴露后实验组血清睾酮含量显著降低（P＜0.01）。5.炎性指标及通路相关蛋白:实验组睾丸组织中TNF-α和IL-6 m RNA表达量较对照组升高（P＜0.05）,且高浓度组IL-6 m RNA较低浓度组表达明显上调;实验组与对照组中IL-1βm RNA表达无明显差异（P＞0.05）;实验组NF-κB炎症信号通路相关蛋白IKK（IκB激酶）、NF-κB、p-NF-κB p65、p-IκB-α表达显著上调（P＜0.05）,且高浓度组升高更为显著。结论:PM2.5的暴露使得大鼠睾丸组织结构破坏,促使血清睾酮含量下降;其主要的原因可能在于PM2.5的暴露导致睾丸组织中NF-κB炎症信号通路的异常激活,进一步引起炎症介质的释放引起睾丸组织的炎性损伤。

关键词： PM2.5 炎性损伤 NF-κB炎症信号通路睾丸雄性生殖功能

酪氨酸激酶抑制剂治疗晚期甲状腺癌的最新研究进展

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

肿瘤 2022年第1期42卷 65-76页

作者：何紫燕邱娴萨日陈立波上海交通大学附属第六人民医院核医学科上海200233

近年来,酪氨酸激酶抑制剂(tryosine kinase inhibitor,TKI)治疗晚期甲状腺癌显示出良好的应用前景。本文在汇总临床试验数据的基础上,介绍了最新真实世界研究的结果,探讨了TKI治疗晚期甲状腺癌的疗效、安全性以及预后相关因素,总结了常... 详细信息

近年来,酪氨酸激酶抑制剂(tryosine kinase inhibitor,TKI)治疗晚期甲状腺癌显示出良好的应用前景。本文在汇总临床试验数据的基础上,介绍了最新真实世界研究的结果,探讨了TKI治疗晚期甲状腺癌的疗效、安全性以及预后相关因素,总结了常见的不良反应以及咯血、中性粒细胞减少、气管食管瘘、脓胸和急性胰腺炎等罕见的不良反应。就TKI治疗晚期甲状腺癌的最佳启动时机而言,目前尚无定论,但预后研究提示在肿瘤负荷过大或肿瘤相关症状占主导地位之前,开始TKI治疗可能更为合适。

关键词：甲状腺癌酪氨酸激酶抑制剂疗效安全性治疗时机

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

CVS在双绒毛膜囊双胎应用中的安全性评价

现代妇产科进展 2023年第6期32卷 449-451页

作者：张乐林晓莹毛邱娴魏佳雪广东省第二人民医院产前诊断中心广州510317

目的:评估CVS用于双绒毛膜双胎介入性手术的安全性,探讨与手术相关的胎儿丢失并分析产科结局。方法:选取2019年1月至2021年12月于广东省第二人民医院产检并分娩的195例双绒毛膜双胎,其中52例行绒毛取样术(CVS组)、63例行羊膜穿刺术(AC组... 详细信息

目的:评估CVS用于双绒毛膜双胎介入性手术的安全性,探讨与手术相关的胎儿丢失并分析产科结局。方法:选取2019年1月至2021年12月于广东省第二人民医院产检并分娩的195例双绒毛膜双胎,其中52例行绒毛取样术(CVS组)、63例行羊膜穿刺术(AC组)。回顾分析孕妇特征、穿刺指征、手术相关胎儿流产率及产科结局。结果:CVS组穿刺指征主要为高龄(48.6%)、双胎或之一NT增厚(27%)、因母体子宫因素要求行减胎前诊断(24.3%)、夫妻双方地贫携带(5.4%)为主。AC组穿刺指征主要为高龄(47.2%)、胎儿超声结构异常(29.1%)、不良孕产史(20.0%)、唐氏筛查高风险(12.7)。双胎一次性穿刺成功率CVS组98.1%、AC组100%,CVS组、AC组均未有病例发生2周之内与手术相关流产。CVS组、AC组和未穿刺组的胎儿总体丢失率分别为2.7%、5.4%和6.3%,3组比较差异无统计学意义。3组的早产、新生儿出生体重及NICU入院率比较,差异无统计学意义。结论:双绒毛膜双胎妊娠执行介入性产前诊断或取材方式的选择基于以下因素:适应证、胎龄、技术难度、进行减胎的可能性以及操作者经验。CVS、AC与未穿刺组比较,胎儿丢失率相当,临床结局无明显差异,两种操作均可较安全使用。

关键词：双胎妊娠介入性产前诊断产科结局

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试论体验式教学在中职会计教学中的应用途径

学周刊 2022年第19期19卷 14-16页

作者：邱娴静江苏省宿豫中等专业学校江苏宿迁223800

中职院校作为培养技术型人才的专业院校,其目的是培养出适应社会市场变化的优秀技术型人才,而会计学作为一门理论性强,实际操作能力要求高的专业,在社会上需求较大,因此,如何培养既具备扎实理论基础,又具备熟练的实践操作能力的会计专... 详细信息

中职院校作为培养技术型人才的专业院校,其目的是培养出适应社会市场变化的优秀技术型人才,而会计学作为一门理论性强,实际操作能力要求高的专业,在社会上需求较大,因此,如何培养既具备扎实理论基础,又具备熟练的实践操作能力的会计专业人才成为中职会计教学的重要任务之一。体验式教学就能够有效地将基础理论与实践操作能力训练有效结合起来。对此可就体验式教学在中职会计教学中的应用途径进行相关分析研究。

关键词：体验式教学中职会计教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

甲状腺癌失分化机制与分化治疗的研究进展

中华核医学与分子影像杂志 2022年第11期42卷 686-691页

作者：汪君瑶何紫燕邱娴萨日靳雨辰陈立波上海交通大学附属第六人民医院核医学科上海200233

摄碘是甲状腺癌(TC)分化水平的标志和患者131I治疗获益的基石。然而,B-Raf原癌基因丝/苏氨酸蛋白激酶(BRAF)、端粒酶反转录酶(TERT)启动子和肿瘤蛋白p53(TP53)等的致癌突变可导致近70%的复发或转移性TC出现失分化表型。除遗传学改变外,... 详细信息

摄碘是甲状腺癌(TC)分化水平的标志和患者131I治疗获益的基石。然而,B-Raf原癌基因丝/苏氨酸蛋白激酶(BRAF)、端粒酶反转录酶(TERT)启动子和肿瘤蛋白p53(TP53)等的致癌突变可导致近70%的复发或转移性TC出现失分化表型。除遗传学改变外,表观遗传学、自噬、肿瘤微环境等途径也参与了TC失分化和对131I治疗的抵抗。靶向上述途径有可能改善TC恶性表型并恢复131I治疗的敏感性,具有重要临床意义。该文基于TC失分化的相关机制,阐述了TC分化治疗相关的临床前实验和临床研究进展。

关键词：甲状腺肿瘤细胞去分化放射疗法碘放射性同位素发展趋势

PM2.5暴露通过NF-κB信号通路致雄性大鼠生殖功能障碍

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

实用医学杂志 2022年第7期38卷 836-840,847页

作者：邱娴娴安妮妮江克华彭金普赵银银孙发贵州医科大学贵阳550004 贵州医科大学附属人民医院贵阳550002

目的本文旨在探讨PM2.5致雄性大鼠生殖功能障碍的可能机制。方法将30只雄性SD大鼠随机分为3组:生理盐水对照组、PM2.5低浓度(PM 4.3 mg/mL)暴露组和PM2.5高浓度(PM 12.9 mg/mL)暴露组,每组10只。每隔2天经气管滴注法PM2.5混悬液(剂量:... 详细信息

目的本文旨在探讨PM2.5致雄性大鼠生殖功能障碍的可能机制。方法将30只雄性SD大鼠随机分为3组:生理盐水对照组、PM2.5低浓度(PM 4.3 mg/mL)暴露组和PM2.5高浓度(PM 12.9 mg/mL)暴露组,每组10只。每隔2天经气管滴注法PM2.5混悬液(剂量:1 mL/kg),连续暴露4周后观察大鼠生长状态并取材,计算睾丸系数并观察睾丸组织细胞形态学变化,检测血清睾酮含量、NF-κB炎症信号通路相关蛋白表达情况。结果与对照组相比,实验组睾丸重量及睾丸系数减低。光镜下观察,实验组大鼠睾丸组织曲细精管管壁变薄,各级生精细胞排列松散紊乱,管腔中成熟精子数量减少。与对照组相比,实验组血清睾酮水平显著下降(P <0.05)。Q-PCR法结果表明,实验组炎性因子IL-6、TNF-αmRNA表达量较对照组升高,差异有统计学意义(P <0.05);Western blot法结果显示与对照组相比,NF-κB信号通路相关蛋白IKK(IκB激酶)、NF-κB、p-NF-κB p65、p-IκB-α表达显著上调,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 PM2.5可能通过诱导NF-κB炎症信号通路,上调IL-6、TNF-α的表达,从而导致雄性大鼠生殖功能障碍。

关键词： PM2.5 NF-κB 生殖功能障碍不育症大鼠雄性

基于对分课堂的小学语文中段阅读教学行动研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于对分课堂的小学语文中段阅读教学行动研究

作者：邱娴重庆师范大学

学位级别：硕士

语文学科教育教学工作的历史由来已久。传统模式下,小学语文阅读教学中的主流方式——串讲课文,有诸多问题长期以来没有得到行之有效的措施去解决,语文阅读教学仍处于深深的困局与不断的摸索中。在新课程改革这个大的教育背景下,诸多学... 详细信息

语文学科教育教学工作的历史由来已久。传统模式下,小学语文阅读教学中的主流方式——串讲课文,有诸多问题长期以来没有得到行之有效的措施去解决,语文阅读教学仍处于深深的困局与不断的摸索中。在新课程改革这个大的教育背景下,诸多学者们就这些现实的小学语文阅读教学问题积极尝试多种改革。2014年,复旦大学的张学新教授创立了一种新型的教学模式,根据其理念将其命名为“对分课堂”,大致的教学过程分为教师讲授,学生独立内化和吸收,全班对话讨论三个阶段。短短数年,该教学模式就如雨后春笋般以蓬勃的生命力开始扎根于我国各级各类各科目的课堂教学中,在我国教育界赢得了诸多学者们的认可及教师们的喜爱。本研究以行动研究法为基本方法,将“对分模式”与小学语文中段的阅读课例相结合,在行动研究过程中经过两轮计划、行动、考察、小结与反思,提出了有效的“对分模式”下阅读教学的指导策略。从教师精讲重点知识框架,学生课后独立学习,小组课堂讨论与交流,全班对话及教师总结四个环节结合精选课例,实现了学生阅读能力的提升,提高了教师的阅读教学水平,也为今后“对分课堂”的实施者与研究者提供实践的经验和借鉴的价值。研究的不足之处在于行动研究的时限不长,学困生在“对分模式”下,阅读水平进步有限,期望在未来进一步探索“对分模式”下,全面提高学生阅读水平的策略,进而丰富“对分课堂”的理论与实践研究。

关键词：对分课堂阅读教学行动研究