检索结果-南通市图书馆

作者：于千容中国民用航空飞行学院

学位级别：硕士

民航专业人才的培养是民航发展的必要条件,要发展民航强国,践行更加开放、积极的人才策略是必不可少的。民航监察员作为民航的行政执法人员,自岗位建立以来,一直站在安全监管的最前线。近年,在民航业不断发展的背景下,对民航业的安全监... 详细信息

民航专业人才的培养是民航发展的必要条件,要发展民航强国,践行更加开放、积极的人才策略是必不可少的。民航监察员作为民航的行政执法人员,自岗位建立以来,一直站在安全监管的最前线。近年,在民航业不断发展的背景下,对民航业的安全监管提出了更高的要求。为进一步强化基层监管能力建设,着力提升安全监管效能,帮助一线运行单位管控好安全风险,培养优秀监察员成为当务之急。以“一个素质,三个能力”为依据,结合各行业人员的岗位胜任力指标和民航监察员工作中对胜任力的具体要求,得到初始岗位胜任力模型。使用改进的潜在迪利克雷分布算法对培训课程的文本信息进行主题提取,与潜在迪利克雷分布算法相比,主题提取效果评价指标的表现更佳。根据课程主题提取的可视化结果,得到基于课程的监察员岗位胜任力模型并将其分为三类:核心胜任力、通用胜任力和专业胜任力。引入JS距离(Jensen-Shannon Divergence),来衡量课程主题和胜任力主题之间的相似度,通过对比分析来修正岗位胜任力指标及其内容,并使用结构方程建模完成胜任力模型的验证,最终得到的民航监察员岗位胜任力模型由3个一级指标和15个二级指标构成。使用决策实验室分析法探讨胜任力要素之间的因果关系,并通过中心度和全要素矩阵分析不同维度的胜任力要素对整个岗位胜任力体系的影响。根据结构方程建模和决策实验室分析法分别得到两种初始权重,使用纳什均衡将上述两种初始权重进行优化重组,得到最终的民航监察员岗位胜任力模型指标权重。在监察员的初始培训阶段,使用改进的文本排序算法分别对监察员培训课程和岗位胜任力的文本信息进行关键词提取,通过计算关键词的余弦相似度确定课程与胜任力之间的对应关系。以课程成绩为依托,量化胜任力指标,并用超效率数据包络分析法对监察员岗位胜任能力进行评价。根据量化的胜任力指标、胜任力评价结果和课程成绩绘制监察员科学画像,更直观的展现监察员的级别和胜任力水平。

关键词：监察员岗位胜任力培训课程主题提取超效率数据包络分析法

数据可听化在声音艺术作品中的呈现与应用 ——以池田亮司三部作品为例

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数据可听化在声音艺术作品中的呈现与应用 ——以池田亮司三部作...

作者：邵小容上海音乐学院

学位级别：硕士

“数据可听化”是指将数据信号转化为声音信号,并基于数据的可转化性将数据流“映射”为声音从而进行传输或解释信息的过程。随着信息技术与数字技术的不断发展,“数据可听化”逐渐应用于声音艺术作品的创作之中,为艺术家们提供了更多... 详细信息

“数据可听化”是指将数据信号转化为声音信号,并基于数据的可转化性将数据流“映射”为声音从而进行传输或解释信息的过程。随着信息技术与数字技术的不断发展,“数据可听化”逐渐应用于声音艺术作品的创作之中,为艺术家们提供了更多技术手段,来创造出更为丰富的艺术表现形式。值得一提的是,池田亮司在这一领域做出了杰出的贡献。他不断尝试将“数据可听化”应用于自己的艺术作品中,为我们提供了全新的视角来审视和思考艺术与技术的关系。“数据可听化”融合了艺术与技术的交叉学科特性,其研究涉及艺术学、理学、工学等基础学科,结合计算机、人机交互、电子音乐、音频信号处理等,可用于艺术创作、现代音乐表演等多重领域。本文聚焦于池田亮司声音艺术作品中数据可听化的呈现与应用,首先对本篇论文的研究背景进行说明,对研究目的与意义进行阐述,梳理国内外对于池田亮司作品的研究现状,并确定文章的研究框架及研究方法。第一章主要对数据可听化相关研究进行概述。第二章主要叙述数据可听化与声音艺术之间的关联。第三章从作品结构、实现方式、技术手段等方面分析总结了池田亮司三部作品A[continuum]、code-verse、data-verse中数据可听化的运用。随后在第四章中根据以上内容对数据可听化的方法以及数据可听化在声音艺术创作中的呈现与应用方式进行总结。

关键词：电子音乐数据可听化声音艺术数据-声音映射计算机音乐 Max/MSP/Jitter

ARCS动机策略在云南省景谷县第一中学中长跑教学应用的实验研究

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ARCS动机策略在云南省景谷县第一中学中长跑教学应用的实验研究

作者：祝昱容云南师范大学

学位级别：硕士

两类厄尔尼诺事件和拉尼娜事件对华南褐飞虱发生的影响

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两类厄尔尼诺事件和拉尼娜事件对华南褐飞虱发生的影响

作者：容美妍南京信息工程大学

学位级别：硕士

中国共产党斗争话语的历史演进与现实启示研究

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中国共产党斗争话语的历史演进与现实启示研究

作者：关秀容南昌大学

学位级别：硕士

中国共产党的百年历史就是一部伟大的斗争史。百余年来,中国共产党在不断发展壮大的过程中形成了具有丰富内容、鲜明品格的话语。其中,斗争话语作为新时代中国共产党的重要政治话语,在党的话语体系中占据着极其重要的位置。梳理总结百... 详细信息

中国共产党的百年历史就是一部伟大的斗争史。百余年来,中国共产党在不断发展壮大的过程中形成了具有丰富内容、鲜明品格的话语。其中,斗争话语作为新时代中国共产党的重要政治话语,在党的话语体系中占据着极其重要的位置。梳理总结百年来中国共产党斗争话语的演进历程与逻辑理路,对于新时代开展伟大斗争具有重要的理论价值和现实意义。将“中国共产党斗争话语”作为研究对象,以党的斗争话语的理论基础为依据,纵向梳理了党的斗争话语的百年演进历程,深入剖析了党的斗争话语演进的内在机理,从中汲取新时代党的斗争话语的现实启示,适应时代发展的步伐。要想对中国共产党斗争话语有深入的认识,首先应当从理论层面上进行理解,深入阐述斗争、话语、斗争话语等基本概念;分析马克思主义经典作家的斗争理论、中国优秀传统文化中的斗争思想和中国共产党历代领导集体的斗争话语,将其作为研究的理论支撑;从构成要素维度看,党的斗争话语由主体、内容、表达和传播等要素构成。中国共产党斗争话语构建经历了一百余年的历程。梳理演进脉络,其历经新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义进入新时代四个阶段,呈现出阶段性的历史差异。厘清其演进逻辑,从内在结构看,在坚持政治原则中坚定党的斗争目标,在坚持“以人民为中心”中确立党的斗争立场,在回答和解决实际问题中厘定党的斗争基点,在围绕社会历史任务中充实党的斗争内容;其演进历程呈现出话语内容日趋科学化、话语方式日趋大众化、话语传播日趋国际化的特点;体现出遵循党性与人民性相统一、继承性与创新性相统一、民族性与国际性相统一和理论性与实践性相统一的建构原则。基于此,总结新时代中国共产党斗争话语的现实启示。具体而言,一是培育话语主体,提高党的斗争话语的公信力;二是丰富话语内容,增强党的斗争话语的信服力;三是优化话语表达,提高党的斗争话语的感染力;四是推进话语传播,扩大党的斗争话语的影响力,为研究、构建具有中国特色的党的斗争话语提供借鉴,最终实现新时代党的斗争话语的进一步发展与完善。

关键词：中国共产党斗争话语建党百年历史演进现实启示

基于人本主义教育观的初中语文阅读教学研究 ——以部编版教材为例

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基于人本主义教育观的初中语文阅读教学研究 ——以部编版教材为例

作者：龙素容贵州师范大学

学位级别：硕士

人本主义心理学主张“以学生为中心”的教育理念,突出强调人内心世界的重要性。认为教育目的是“实现自我”,即学生通过学习发展成个性丰满的、完整的人。强调教学要突出学生在学习过程中的选择权,明确师生之间应该是平等和谐的关系。... 详细信息

人本主义心理学主张“以学生为中心”的教育理念,突出强调人内心世界的重要性。认为教育目的是“实现自我”,即学生通过学习发展成个性丰满的、完整的人。强调教学要突出学生在学习过程中的选择权,明确师生之间应该是平等和谐的关系。人本主义教育观主张的教育理念符合当前“以人为本”的时代精神和培养学生自主学习能力的要求。将人本主义教育观运用于初中语文阅读教学,有利于提高教师的阅读教学效率,培养学生的自主阅读能力,促进学生的自我实现。本文就此问题进行探讨,内容含绪论和正文。正文分为三章。绪论分主要介绍了本篇论文的选题背景和选题意义,文献综述以及研究设计。首先,通过查阅相关文献发现人本主义“以学生为中心”的教育思想与当前“以人为本”时代精神的契合性。其次,通过浏览当前初中阶段阅读教学相关文献,了解当前的阅读教学现状。接着,结合两者资料探求基于人本主义教育观指导初中语文阅读教学的理论意义与实践意义,最终完善本次论文研究的研究路线。第一章介绍了本篇论文的理论基础。首先,阐述了人本主义与人本主义教育;其次明确了本篇论文理论基础的主要内容即教育目的观、课程观、教学观、师生观、评价观等。最后,通过查阅相关书籍,点明在当前的初中语文教材中的人本化特征。第二章通过问卷调查法从学生和教师两个层面着手进行问卷设计。问卷内容主要围绕人本主义教育观中的教育目的观、教学观、师生观、评价观五个维度进行设计,了解当前初中语文阅读教学的现状。据此发现,在当前的初中语文阅读教学当中存在不少问题。如学生层面存在学生的语文素养不足,学生未能明确所学内容与自身发展之间的关系等问题;教师层面存在人本主义教育观素养储备较少,没有落实“学生中心”的人本主义教学观,对学生的人文关怀不足等问题。此外,还有大班制教学背景下难以营造和谐平等的学习氛围,教学环境难以落实人本主义教育观中创设真实情境的问题。通过对当前初中语文阅读的教学现状有了大致了解后,且进一步确信人本主义教育理念在当前语文教学中的优势。第三章笔者在分析前文问卷调查结果的基础上,结合部编版初中语文教材阅读系统的编排特点与人本主义教育理念,针对当前初中语文阅读教学中存在的问题,提出了针对性的阅读教学策略。既践行参与式阅读教学模式,落实人本主义“学生中心”教学论;常规化小组搭配学习模式,协调学生间能力差,统一学习进度;发挥教材“三位一体”阅读体系,促进学生有意义学习的发生;实施自主多元评价模式,落实人本主义“自主多元”的评价观;践行“1+X”阅读理念,纵深向挖掘文本,增强学生语文素养等具体措施。人本主义教育观充分重视学生的感受,本文以人本主义教育观念为理论基础,针对当前初中语文的阅读教学提出实施策略,旨在让更多教师明白学生才是学习活动的主题,学生学习体验是教师在进行教学设计时应当重点关注的内容。同时鼓励更多的教师认识并在具体的教学实践中以人本主义教育观为理论基础进行阅读教学设计。

关键词：人本主义教育观初中阅读教学应用策略

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我国高校科技成果转化法律问题研究

我国高校科技成果转化法律问题研究

作者：梁容菲北方工业大学

学位级别：硕士

《促进科技成果转化法》对于我国科技成果转化的职务科技成果权属、收入分配、激励制度、决策流程等方面做出了大体的规定,在一定程度上促进了高校科技成果转化;地方政府针对高校科技成果转化过程中本地区存在的问题,制定了地方性法规... 详细信息

《促进科技成果转化法》对于我国科技成果转化的职务科技成果权属、收入分配、激励制度、决策流程等方面做出了大体的规定,在一定程度上促进了高校科技成果转化;地方政府针对高校科技成果转化过程中本地区存在的问题,制定了地方性法规。但根据相关数据来看,我国高校科技成果转化率仍然偏低,面对这种现状,可以通过进一步完善法律法规来探索促进我国高校科技成果转化的方式。首先,本文通过对高校科技成果转化的流程路径、法律关系主体及模式进行分析,认为流程路径包括科技成果研发和商业化两个过程;法律关系主体包括研发者、技术转移中介机构、接收者与政府;转化模式分为四种,包括中介模式、高校自办企业模式、合作转化模式和大学科技园模式。其次,通过梳理我国现行的法律法规制度,归纳出《促进科技成果转化法》修改后仍存在的法律问题,分别是:决策责任机制不清晰、资产价值评估及备案政策新旧法律之间存在不一致、拍卖定价制度中优先购买权不明确、收益分配机制不完善、地方制度体系不健全等方面。最后,通过分析北京、上海两地的法规政策及实践经验,发现制定均衡的收益分配制度、行之有效的激励机制、决策责任及豁免规定的完善和将高校科技成果机构团队制度化是促进两地区高校科技转化的措施。通过分析日本、以色列和美国三国法律法规及实践经验,发现三国能够使得本国高校科技成果转化维持较高水平的关键在于完善的法律法规体系、设立专业的科技成果转化机构和合理的收益分配制度。针对现存法律问题,结合已有经验,本文提出明晰决策责任机制、协调新旧法律政策、优化拍卖管理制度、完善收益分配机制和健全地方制度体系五方面建议,并结合三国两地区的经验,提出构建机构团队制度。通过进一步完善我国相关法律规定,提高高校科技成果转化率。

关键词：高校科技成果转化收益分配勤勉尽责价值评估

基于自适应导通时间控制的多模式Buck变换器的研究与设计

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基于自适应导通时间控制的多模式Buck变换器的研究与设计

作者：闫容赫电子科技大学

学位级别：硕士

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陶瓷防热瓦结构的太赫兹成像方法研究

陶瓷防热瓦结构的太赫兹成像方法研究

作者：连亚容中北大学

学位级别：硕士

海水管路结构特征内表面微生物污损-腐蚀演变规律及机制

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海水管路结构特征内表面微生物污损-腐蚀演变规律及机制

作者：李百容吉林大学

学位级别：硕士

海洋装备海水管路系统结构复杂,极易在结构特征处内表面聚集污损生物,造成流道堵塞,带来严重危害。海洋生物对海水管路结构特征处内表面的黏附、污损乃至腐蚀进而造成破坏不是一蹴而就的,研究微生物污损在管路中的演变规律及机制对于预... 详细信息

海洋装备海水管路系统结构复杂,极易在结构特征处内表面聚集污损生物,造成流道堵塞,带来严重危害。海洋生物对海水管路结构特征处内表面的黏附、污损乃至腐蚀进而造成破坏不是一蹴而就的,研究微生物污损在管路中的演变规律及机制对于预测其宏观污损、腐蚀的发生规律,进而有针对性的进行海水管路系统的维修有重要作用,有助于保障海洋装备安全运行及船员的人身安全。选择海水管路中典型结构特征管段90°弯头、T型三通管、变径管段及直管为研究对象,以海洋中常见的枯草芽孢杆菌和泛养副球菌作为污损微生物原型,利用仿真模拟试验及实验室试验,在不同流速、不同入射口下开展海水管路结构特征内表面污损、腐蚀演变规律及机制的研究。研究对象内径统一设定为30 mm,90°弯头和T型三通结构的特征参数利用弯径比R/D控制,90°弯头选取R/D为0.5、1.0、1.5;T型三通选取R/D为0、0.5、1.0、1.5;变径管根据变径区水平长度设定为0、20、40、60、80 mm。仿真试验结果表明:1.微生物的黏附量与管段特征有很强的依赖关系:相比于直管段,90°弯头、T型三通管段、变径管段更易污损,且随着时间的延长,污损愈发严重。对于相同的特征管段,微生物污损的发生及污损程度显著依赖于其结构特征参数。90°弯头的黏附量在弯径比为1.5时最多;T型三通管段的黏附量在弯径比为0时最多,其余弯径比黏附量较少;变径管段的黏附量在变径区域长度为0 mm时最多,其余变径长度下管段黏附量较少且无显著变化。2.微生物黏附位置对流速及流场特点有很强的依赖关系:(1)四种管段的黏附量随流速的提升明显降低。相同流速下不同结构特征的不同区域黏附量存在明显差异:90°弯头的污损情况主要出现在弯头后方内侧区域;T型三通管段的污损情况主要出现在出流支管处;变径管段的污损情况主要出现在变径区和大径侧;直管的污损情况呈均匀分布。(2)管路结构特征导致的特殊流场影响了微生物的黏附和发展,同时也影响其在结构特征区域的黏附位置。三种特征管路的低速涡流区集中出现在结构特征处,流速的提升显著增加了特征处黏附量占比。3.流速的变化对管路污损腐蚀防护产生两面性作用:流速的提升在降低管路内壁黏附量的同时会提升管路结构特征处的空蚀风险:90°弯头、T型三通和变径管段随流速提升都有更严重的负压出现,三种管段的负压都出现在结构特征处。当流速为1 m/s时管路内部的生物污损量较高,负压情况较低,此时对于管路内壁的主要问题为控制生物污损黏附及增长。当流速为4 m/s时管路内壁的负压情况严重,生物污损量较低,此时的主要问题转变为控制负压带来的风险。高流速与结构突变易产生最严重的负压现象,并且随着生物污损的演化将产生污损腐蚀的协同效应。通过上述仿真试验结果结合实验室下的微生物演变规律试验,获取管路结构内表面微生物污损、腐蚀演变机制如下:(1)细菌黏附受近壁面处的切向速度和低速涡流区前侧速度梯度分布影响。流速主导细菌的运动轨迹和分布,细菌颗粒受流体动量驱使,其移动轨迹和流线分布高度重合。三种弯头的流线在进出口处平行、整齐且较为稳定。随着流体进入弯头此时流线出现偏转,流线密度出现变化,在离心力的作用下流体向管路外侧移动,外侧高速流体区域流线密度大,内侧涡流区密度小且有明显的回流区域出现,形成死水区,此处为准静态污损区域。随着流速的升高,边界层的切向流速升高令细菌无法稳定黏附于壁面,导致黏附量下降;细菌黏附量与低速涡流区域前的速度梯度分布呈强相关,高流速导致细菌被裹挟冲走,而低流速下的细菌颗粒更容易进入死水区并通过回流黏附在壁面上。(2)微生物污损腐蚀是一个循序递进的过程且随时间体现出两面性。在污损初期微生物能够屏蔽一部分海水与金属的直接接触起到静态屏蔽作用,从而减缓腐蚀速率。随着时间的推移,腐蚀产物脱落形成腐蚀产物孔洞令静态屏蔽作用消失,并且微生物呼吸作用以及代谢产物进一步加剧腐蚀,导致腐蚀速率提高。本文通过实验室水槽试验、电化学试验和模拟仿真对微生物的污损腐蚀演变规律进行了研究,为不同环境下的管路生物污损防护设计、特征处的涂层研发设计提供新的思路。

关键词：海洋生物污损防污污损机制污损结构微生物