检索结果-南通市图书馆

护理与康复 2014年第4期13卷 383-385页

作者：邬玲玲张晨霞竺雪红李晓燕奉化市人民医院浙江奉化315500

应用根因分析法分析16起医护技耦合性给药错误的原因。通过成立根因分析小组,对每起医护技耦合性给药错误进行风险程度钜阵评估、系统问题评估,找出近端原因,确定根本原因,提出改善要求及执行改善措施,以降低医护技耦合性给药错误的发... 详细信息

应用根因分析法分析16起医护技耦合性给药错误的原因。通过成立根因分析小组,对每起医护技耦合性给药错误进行风险程度钜阵评估、系统问题评估,找出近端原因,确定根本原因,提出改善要求及执行改善措施,以降低医护技耦合性给药错误的发生率。

关键词：给药错误安全管理根因分析法

微信互动干预模式在2型糖尿病伴抑郁焦虑患者中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国农村卫生事业管理 2016年第9期36卷 1180-1182页

作者：张永乐孙春芳邹叶青杜卫红唐珊程珏邬玲玲浙江省安吉县人民医院浙江安吉313300

目的:探讨通过微信方式进行心理干预治疗在2型糖尿病伴抑郁焦虑患者中的应用效果。方法:选择120例符合条件的住院糖尿病患者,随机分为对照组和干预组,对照组进行常规的糖尿病药物治疗、护理及教育,干预组在此基础上给予以合理情绪疗法... 详细信息

目的:探讨通过微信方式进行心理干预治疗在2型糖尿病伴抑郁焦虑患者中的应用效果。方法:选择120例符合条件的住院糖尿病患者,随机分为对照组和干预组,对照组进行常规的糖尿病药物治疗、护理及教育,干预组在此基础上给予以合理情绪疗法为主的集体或个体心理干预治疗,干预期12个月。分别采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD17项)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA14项)、症状自评量表(SCL-90)及糖化血红蛋白(HbA1c)水平对两组进行评定。结果:实施干预前两组HAMD、HAMA、SCL-90评分及HbA1c水平无显著性差异(均P>0.05);干预后干预组HAMD、HAMA及SCL-90评分及HbA1c水平均明显低于对照组(均P<0.05)。结论:通过微信互动干预模式进行心理干预能显著改善糖尿病患者的抑郁、焦虑情绪,消除心理障碍,提高心理健康水平,改善糖代谢。

关键词： 2型糖尿病抑郁焦虑微信干预治疗

团体心理治疗在中晚期乳腺癌患者中的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

护理与康复 2017年第3期16卷 217-220页

作者：竺雪红桂剑英张晨霞李晓燕邬玲玲浙江省宁波市奉化区人民医院浙江宁波315500

目的观察团体心理治疗对中晚期乳腺癌患者的治疗作用。方法将60例中晚期乳腺癌症患者按随机数字表分为对照组和观察组各30例,对照组接受常规化疗和心理护理,观察组除接受常规化疗外同时参加为期12周、每周1次的团体心理治疗。比较两组... 详细信息

目的观察团体心理治疗对中晚期乳腺癌患者的治疗作用。方法将60例中晚期乳腺癌症患者按随机数字表分为对照组和观察组各30例,对照组接受常规化疗和心理护理,观察组除接受常规化疗外同时参加为期12周、每周1次的团体心理治疗。比较两组患者治疗前后焦虑、抑郁水平和治疗后癌症患者生存质量问卷评分情况。结果经过12周的团体心理治疗后,观察组患者的焦虑、抑郁水平显著低于对照组;癌症患者生存质量问卷评分中5项功能量表和总体健康状况评分高于对照组,3项症状量表和失眠、食欲丧失2个单项测量项目评分低于对照组,两组比较均有统计学意义。结论团体心理治疗可以缓解中晚期乳腺癌患者的焦虑和抑郁情绪,提高生存质量。

关键词：癌症心理障碍团体心理治疗

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

实现“长文短教”,达成课堂高效

新课程 2016年第8期 171-171页

作者：邬玲玲江西省丰城市第四小学

面对越来越多的"长文",如何辩证解决"长文"教学内容与教学时间的矛盾,实现"短教",是阅读教学中亟须解决的一个难点,也是达成高效课堂的一个有益探索。就此,在日常教学中对"长文短教"的教学方法和策略展开研究,进行探索,实现了高效课堂。

关键词：长文短教高效课堂策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

我的高考体验

湖北招生考试 2002年第3期 42-42页

作者：邬玲玲华中师范大学

记得从高一开始,老师就反复对我们强调:“高考是人生的一个大转折点。”的确,高考在很大程度上决定了一个人以后的人生道路。所以,高三的学弟学妹们,千万不要轻视了它哟。但也不要把它看得过重,因为人生的道路千万条,不一定非得过独木... 详细信息

记得从高一开始,老师就反复对我们强调:“高考是人生的一个大转折点。”的确,高考在很大程度上决定了一个人以后的人生道路。所以,高三的学弟学妹们,千万不要轻视了它哟。但也不要把它看得过重,因为人生的道路千万条,不一定非得过独木桥。我虽然没考上像清华、北大这样的名牌学校,但对华师我已满足。我是从一个极其普通的学生成

关键词：高考体验青年文摘复习效果

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

宁波市奉化区建材办调研建筑垃圾资源化利用

墙材革新与建筑节能 2018年第8期 18-18页

作者：邬玲玲严哲

近日，宁波市奉化区建材办日前走访宁波市奉化区广利新型建筑材料厂和宁波市奉化东环建筑材料厂就建筑垃圾堆放场地、分拣方式、再生骨料处理等情况进行实地踏勘，详细了解了建筑垃圾的回收、处置、加工等方面的问题。

关键词：建筑垃圾宁波市资源化利用建材调研建筑材料堆放场地再生骨料

建构产品导向的问题解决模型——“制备光致变色AgBr凝胶”项目式教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

化学教育(中英文) 2025年第01期 40-45页

作者：蔡玲玲林海斌吴君磊台州市第一中学温岭市新河中学

以“制备光致变色AgBr凝胶”为项目主题，基于学生的真实体验设计“制备透明的AgBr凝胶”“制备紫外光照变色的AgBr凝胶”2个关联任务，建构产品导向的问题解决模型。学生在开放的探究和实践的体验中不断解决问题、创新产品，生成结构... 详细信息

以“制备光致变色AgBr凝胶”为项目主题，基于学生的真实体验设计“制备透明的AgBr凝胶”“制备紫外光照变色的AgBr凝胶”2个关联任务，建构产品导向的问题解决模型。学生在开放的探究和实践的体验中不断解决问题、创新产品，生成结构化的知识和系统化的观念，发展批判思维与创新能力。

关键词：项目式教学产品导向问题解决溴化银凝胶

英语学科核心素养背景下构建高效英语阅读课堂的核心要素

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

英语画刊(高中版) 2025年第2期 19-21页

作者：邬佳真江苏省昆山市兵希中学

当前，随着英语学科核心素养的提出，教师应该积极探讨并总结能够构建高效英语阅读课堂的核心要素，并在实际的课堂教学实践过程当中积极融入这些核心要素，这样既能帮助学生打开阅读思维，又能丰富学生的阅读学习体验，提升学生的英语...

当前，随着英语学科核心素养的提出，教师应该积极探讨并总结能够构建高效英语阅读课堂的核心要素，并在实际的课堂教学实践过程当中积极融入这些核心要素，这样既能帮助学生打开阅读思维，又能丰富学生的阅读学习体验，提升学生的英语阅读学习质量。本文选择牛津译林版初中英语教材当中Reading板块的阅读文本教学案例，提出在英语学科核心素养背景下构建高效英语阅读课堂的核心要素。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新教材背景下中小学教师教材执行力探赜

教学与管理 2025年第1期 39-43页

作者：王中华刘玲玲贵州师范大学教育学院贵阳550025

在2024年秋季学期新教材启用的背景下,中小学教师的教材执行力对于构建高质量教材体系具有重要的现实意义,对于引领教材改革、落实培养学生核心素养及促进教材创新发展发挥着关键作用。当前,教师的教材执行力主要体现在教材执行前的认... 详细信息

在2024年秋季学期新教材启用的背景下,中小学教师的教材执行力对于构建高质量教材体系具有重要的现实意义,对于引领教材改革、落实培养学生核心素养及促进教材创新发展发挥着关键作用。当前,教师的教材执行力主要体现在教材执行前的认知能力、教材执行中的运用能力和教材执行后的反馈能力等三个维度。然而,教师在教材执行过程中存在认知迷思、运用失当和反馈匮乏的问题,导致教材执行效果不理想。基于此,转变思维方式、活用教材栏目、强化理论指导及改进评价机制成为提升中小学教师教材执行力、推动教材教学高质量发展的重要动力和关键策略。

关键词：新教材中小学教师教材执行力

发掘ADDIE模型在《食物在身体里的旅行》教学活动记录单设计中的价值

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学科学 2025年第3期 67-69页

作者：温玲玲平阳县萧江镇第三小学浙江

有效的探究活动记录单不仅能让教师了解学生的学习情况,更好地开展课堂教学,还能链接学生的探究行为和科学思维。实践研究发现,基于ADDIE模型设计小学科学活动记录单的流程模式是:分析活动目标,确定基本要素;根据活动类型,思考记录方式... 详细信息

有效的探究活动记录单不仅能让教师了解学生的学习情况,更好地开展课堂教学,还能链接学生的探究行为和科学思维。实践研究发现,基于ADDIE模型设计小学科学活动记录单的流程模式是:分析活动目标,确定基本要素;根据活动类型,思考记录方式;设计任务活动,总结应用策略;贯穿活动评价,完善模型结构。借助合理有效的活动记录单,学生能指向关键问题,实施正确步骤,呈现可视化思维过程,实现建构科学概念的目的和深度学习的效果。

关键词：小学科学 ADDIE模型记录单