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贮箱内浆态低温推进剂沉降特性数值研究

西安交通大学学报 2024年第1期58卷 146-156页

作者：夏斯琦谢福寿厉彦忠郭琬西安交通大学制冷与低温工程研究所西安710049

为了揭示浆态低温推进剂在贮存时的颗粒沉积行为规律,解决沉积带来的浆态低温推进剂向火箭发动机输送时的供给问题,研究了贮箱内浆态低温推进剂的沉降特性。基于欧拉-欧拉数值模拟方法,考虑固体颗粒动力学理论建立了低温固液两相流动与... 详细信息

为了揭示浆态低温推进剂在贮存时的颗粒沉积行为规律,解决沉积带来的浆态低温推进剂向火箭发动机输送时的供给问题,研究了贮箱内浆态低温推进剂的沉降特性。基于欧拉-欧拉数值模拟方法,考虑固体颗粒动力学理论建立了低温固液两相流动与相变传热数值模型,研究了浆态低温推进剂(浆氮、浆氧、浆氢)在贮箱内两相流场动力学信息与沉降特性,并讨论了不同低温工质、不同粒径(0.02~0.5 mm)、不同固相体积分数(10%~50%)以及不同漏热率(50~200 W/m^(2))工况对浆体低温推进剂沉积和流场特性的影响。结果表明:固氧颗粒在液氧内沉降较为微弱,但固氮和固氢颗粒明显沉降,实际应用时需考虑防沉降措施;在固相粒径较小、固相初始含量较少、壁面漏热更少的情况下,浆态低温推进剂的沉积量更少;固液密度比较大的浆状流体沉降速率更快,以0.5 mm的粒径为例,浆氮、浆氢相界面的下移速率分别为15.62及12.58 mm/s,而浆氧的相界面下移速率仅为0.12 mm/s;此外,在特定条件下贮箱中存在方向相反的双涡旋。研究结果揭示了浆态低温推进剂在存储过程中的物理规律,可为浆态流体的高效储存和应用提供参考。

关键词：浆氮浆氧浆氢低温推进剂数值模拟

基于非参数认知诊断的小学数学个性化作业设计与实践研究

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基于非参数认知诊断的小学数学个性化作业设计与实践研究

作者：杨奥斯四川师范大学

学位级别：硕士

成人初显期子女与父母的社交监视研究 ——以微信朋友圈为例

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成人初显期子女与父母的社交监视研究 ——以微信朋友圈为例

作者：杨丽斯黑龙江大学

学位级别：硕士

在传统监视里,视觉隐喻暗示着一种空间层次结构,在此结构里监视者被定位在被监视者之上。随着社交媒体时代的到来,传统的线下监视行为转移到社交媒体上,在这里视线是流动的,人人既是监视者又是被监视者。人们利用社交媒体持续性地监视... 详细信息

在传统监视里,视觉隐喻暗示着一种空间层次结构,在此结构里监视者被定位在被监视者之上。随着社交媒体时代的到来,传统的线下监视行为转移到社交媒体上,在这里视线是流动的,人人既是监视者又是被监视者。人们利用社交媒体持续性地监视他人的数字生活痕迹,在互动中收集彼此的信息,并试图进行自我管理和指导,这种行为被称为“社交监视”。社交监视是一种持续性的互动和协商行为,其中成人初显期代际间的监视十分典型,成人初显期群体的家庭经历了从线下监管到社交监视的过程,微信朋友圈是子女与父母间发生社交监视行为的主要场域,呈现出亲代线上监视子代、子代逆向监视亲代这两大现象。本研究聚焦于微信朋友圈这一成人初显期子女与父母共在的空间,对15个成人初显期群体的家庭进行半结构化访谈,并对部分家庭进行参与式观察,得到相关的访谈资料。根据对访谈内容的剖析,本研究对亲代线上监视子代、子代逆向监视亲代两种行为进行分析,并探究其对家庭关系的影响。本研究围绕社交媒体中亲子双方就社交监视行为进行的互动和协商展开。研究发现,朋友圈最初是子代的私人领域,亲代进入子代朋友圈监视后,子代会采取种种方式躲避监视,后期则主动分享内容;就子代监视亲代而言,子代不再处于被动地位,他们有了逆向监视的条件,出于种种动机会逆向监视亲代,但发生频率低;社交监视影响了家庭关系,家庭权力关系与监视关系呈现多元化特征,家庭关系呈良性发展趋势;社交监视是一种为维护亲密关系的用户授权行为,虽呈现扁平化特征但其中等级关系仍存在,监视对等下也涌现出情境崩溃现象,未来仍需亲子双方一起努力。

关键词：社交监视成人初显期微信朋友圈数字家庭

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解读越剧《新龙门客栈》的流量密码

中国文艺评论 2024年第6期 105-113,I0004页

作者：杨斯奕上海戏剧学院戏文系

越剧《新龙门客栈》改编自徐克的同名电影。该剧采用环境式剧场,让观众仿佛置身于边塞大漠中的龙门客栈,身临其境地感受剧中的明争暗斗。在创作与传播过程中,创作团队充分发挥了创造力,不仅融入了“二次元”文化以吸引年轻观众,还借助... 详细信息

越剧《新龙门客栈》改编自徐克的同名电影。该剧采用环境式剧场,让观众仿佛置身于边塞大漠中的龙门客栈,身临其境地感受剧中的明争暗斗。在创作与传播过程中,创作团队充分发挥了创造力,不仅融入了“二次元”文化以吸引年轻观众,还借助粉丝口碑实现了流量裂变。越剧《新龙门客栈》通过主动破圈探索,成为备受瞩目的现象级作品。基于戏曲本体和传播学的角度审视,该剧的艺术创新为新媒体时代戏曲艺术的守正与创新开辟了新路径。

关键词：越剧《新龙门客栈》环境式出圈新媒体时代

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简述蒙成药扫日劳-7汤研究进展

临床合理用药 2024年第30期 178-181页

作者：伊拉娜巴图德力根刘芝阿尼苏那日苏内蒙古民族大学临床医学院内蒙古民族大学附属医院

蒙成药扫日劳-7汤最早收载于《蒙医金匾》,属于蒙药、藏药传统验方，由北沙参、诃子、川楝子、栀子、紫草茸、紫草、茜草(制)配伍组成，其他文献记载的处方皆在使用过程中随着临床应用演变而来，具有清肺热、止咳，祛痰的功效，蒙医临... 详细信息

蒙成药扫日劳-7汤最早收载于《蒙医金匾》,属于蒙药、藏药传统验方，由北沙参、诃子、川楝子、栀子、紫草茸、紫草、茜草(制)配伍组成，其他文献记载的处方皆在使用过程中随着临床应用演变而来，具有清肺热、止咳，祛痰的功效，蒙医临床用于治疗肺热咳嗽、气喘、痰多，慢性支气管炎、急性气管—支气管炎、慢性阻塞性肺疾病等疾病，疗效显著。文章就蒙成药扫日劳-7汤的研究进展进行综述，以期为临床用药提供参考。

关键词：蒙成药扫日劳-7汤止咳研究进展

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“生物学试验设计与统计”的教学改革经验

教育教学论坛 2024年第3期 65-68页

作者：李为争刘晓光那日松河南农业大学植物保护学院河南郑州450046

“生物学试验设计与统计”与大学生科研论文撰写关系密切。为减轻学生负担,该门课程课时数分配过少,学生难以形成完备的知识体系。教学改革应由教育管理部门、任课教师和学生共同参与,解决课程重要性与难度较大之间的矛盾。教学内容方面... 详细信息

“生物学试验设计与统计”与大学生科研论文撰写关系密切。为减轻学生负担,该门课程课时数分配过少,学生难以形成完备的知识体系。教学改革应由教育管理部门、任课教师和学生共同参与,解决课程重要性与难度较大之间的矛盾。教学内容方面,应当进一步扩充相关教学内容,以原始科研数据作为示范数据及案例,原理与软件操作并重,使学生建立系统全面的知识体系。以生动有趣的多媒体课件精心制作和安排教学实验,创造有笑声的课堂,在愉快的学习氛围中引领学生进步。

关键词：生物学试验设计统计教学改革

离子掺杂调控双钙钛矿量子点发光性能的研究进展

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高等学校化学学报 2024年第9期45卷 1-15页

作者：张丽媛王查斯娜胡井香詹传郎内蒙古师范大学化学与环境科学学院先进材料化学与器件内蒙古自治区高等学校重点实验室呼和浩特010022

铅基卤化物钙钛矿发光材料因具有灵活的晶体结构、带隙可调性、缺陷容忍性和高荧光量子产率等优异性能而备受关注.但金属铅的毒性和钙钛矿的稳定性一直是阻碍其商业应用急需解决的问题.因此,需要探索更绿色环保的非铅金属卤化物类钙钛... 详细信息

铅基卤化物钙钛矿发光材料因具有灵活的晶体结构、带隙可调性、缺陷容忍性和高荧光量子产率等优异性能而备受关注.但金属铅的毒性和钙钛矿的稳定性一直是阻碍其商业应用急需解决的问题.因此,需要探索更绿色环保的非铅金属卤化物类钙钛矿发光材料.近年来,通过替换铅离子发展起来的非铅双钙钛矿结构成功实现了低毒性和高稳定性,但由于其是间接带隙或因为宇称禁阻的直接带隙而造成光致发光效率极低.为了解决此问题,研究人员开发了离子掺杂策略,实现了光致发光效率的提升.本文综合评述了非铅双钙钛矿材料的晶体结构和发光性能,归纳了主族金属、稀土金属和过渡金属掺杂对非铅双钙钛矿发光性能的影响及其发光机制.最后,对离子掺杂策略的应用和进一步提升非铅双钙钛矿发光材料的性能进行了总结和展望.

关键词：双钙钛矿量子点离子掺杂光致发光量子效率自陷激子态发光

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一种更高的生活

十月 2024年第1期 45-68页

作者： [西班牙]安德烈斯·伊巴涅斯杨玲(译) 不详

译者序。亲爱的读者,如果你关注西班牙当代文学,那么你一定听说过安德烈斯·伊巴涅斯·塞古拉(Andrés Ibanez Segura)的名字。这位1961年生于马德里的作家,被认为是西班牙当代最富有个性的小说家之一,作品风格独特,自成一体。今天,我... 详细信息

译者序。亲爱的读者,如果你关注西班牙当代文学,那么你一定听说过安德烈斯·伊巴涅斯·塞古拉(Andrés Ibanez Segura)的名字。这位1961年生于马德里的作家,被认为是西班牙当代最富有个性的小说家之一,作品风格独特,自成一体。今天,我们要阅读的就是这样一位曾获得过西班牙文学批评奖的原创性小说家的作品。然而,如果你认为你即将读到的仅仅是一部小说,那么你错了。

关键词：当代文学安德烈斯文学批评风格独特译者序巴涅斯原创性马德里

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利用教材插图提升学生思维品质的实践研究

中小学外语教学 2024年第2期47卷 59-64,F0003页

作者：吕延郑斯瑶华东师范大学附属杭州学校

提升思维品质是英语课程的重要目标之一,而教材插图可以作为训练和培养学生思维品质的重要素材。教师可以引导学生聚焦、解析、深挖教材插图的观察点、推断点、归纳点、辨析点、拓展点和创新点,提升学生的思维品质,发展学生的核心素养。

关键词：教材插图思维品质