检索结果-南通市图书馆

作者：普治元云南师范大学

学位级别：硕士

上海合作组织与亚太地区秩序转型研究 ——基于制度对冲视角

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

上海合作组织与亚太地区秩序转型研究 ——基于制度对冲视角

作者：普宜媛吉林大学

学位级别：硕士

冷战结束后,中亚呈现出“无序”的地区态势。三股势力成为威胁中亚各国安全的主要因素,域外大国的干涉为该地区蒙上了颜色革命的阴影,国家间经济交往的缺失深刻地影响着民众的生活水平,地区认同感的匮乏使得国家间的摩擦难以得到有效地... 详细信息

冷战结束后,中亚呈现出“无序”的地区态势。三股势力成为威胁中亚各国安全的主要因素,域外大国的干涉为该地区蒙上了颜色革命的阴影,国家间经济交往的缺失深刻地影响着民众的生活水平,地区认同感的匮乏使得国家间的摩擦难以得到有效地缓和与解决。亟待解决的共同问题呼吁符合该地区国家与民众根本利益的新秩序出现。上海合作组织自2001年成立以来,以中亚为中心辐射欧洲大陆,经过不断地发展壮大对亚太地区的秩序产生一定的积极影响,其也成为具有一定权威性的国际组织。本文试图正确理解上合组织与原有地区制度间的关系,本文认为上合组织通过在安全、经济合作和地区规范设置方面对旧有的地区治理秩序进行秩序嵌入与修正,以实现对其的制度对冲,从而推动亚太地区秩序朝正确方向转型。上合组织的成立是基于吸收“上海五国”解决中与哈俄吉塔四国边界划分的成功经验的基础之上,其在20多年间的奋斗历程中取得了“来之不易”的发展成果。在地区安全方面,上合组织成立的初心即维护和巩固地区和平、安全和稳定,为此其做出了卓有成效的努力。在成员国内,为了应对共同面临的风险与挑战,区域“安全共同体”建设势在必行,上合组织地域的不断扩大为成员国在上合的框架内解决共同问题提供了坚实平台,“协商一致”是成员国内部以和平方式解决争端的根本遵循。在外部,上合组织也发挥着阻隔外部势力干涉成员国内政、防止“颜色革命”保持地区的政治和社会稳定的作用。地区排他性军事合作更是筑牢了地区的安全屏障,常态化的联合军事演习提升了其应对三股势力的能力,反对域外大国在本地区驻军更是排除了可能的安全风险。在经济合作方面,上合组织成员国进行了多种尝试,积累了较多经验。上合组织成员国间以往的经济合作多以双边方式进行,通过在成员国内部推进自贸区建设、推动金融货币一体化进程、增加基础设施建设投资等一系列举措,上合组织成员国内部的经济往来正朝着多边化、多领域的方向发展。由于多种因素的影响,在其一系列的尝试与调整中,依托“一带一路”倡议而得来的发展成果相对更为显著。在地区规范方面,旧有的亚太秩序对联合国宪章原则仅仅处于制度学习状态,且自由主义霸权在世界范围内的盛行也潜在影响着该地区的安定和谐。上合组织在坚持联合国宪章原则的基础上,学习“东盟”一体化进程中的相关经验,克服域外大国对本区域施加的影响,培养各成员国内部对于上合组织的共同体感、认同感。上海精神是上合组织成员国间共识的凝练,“上合组织命运共同体”的构建是上合组织未来发展的航标,“撒马尔罕宣言”的宣布更是“上合大家庭”不断壮大的先声。上合组织对亚太地区旧有秩序形成的制度对冲毋庸置疑,对这一过程进行合理总结和一定的学理性研究将有助于上合组织更好的实现其维护地区和平、促进地区经济发展、增进民众福祉的目标,为其深化合作、众行致远提供新动力。

关键词：上海合作组织制度竞争制度对冲地区秩序

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中地理研学旅行任务单设计研究

高中地理研学旅行任务单设计研究

作者：悦普庆内蒙古科技大学包头师范学院

学位级别：硕士

近年来,研学旅行在国家政策支持下获得了深入的发展和长足的进步。在此趋势下,地理学领域中也涌现出一大批地理研学旅行的工作者和大量的地理研学旅行论文。但大多数地理研学旅行工作者更为关注的是地理研学旅行组织方式和课程资源的开... 详细信息

近年来,研学旅行在国家政策支持下获得了深入的发展和长足的进步。在此趋势下,地理学领域中也涌现出一大批地理研学旅行的工作者和大量的地理研学旅行论文。但大多数地理研学旅行工作者更为关注的是地理研学旅行组织方式和课程资源的开发利用,少见对研学旅行任务单的专门化研究。故本文开展了对研学旅行任务单的设计研究,尝试为高中地理研学旅行任务单的设计和优化提供思路和见解。本文以“做中学”理论、思维可视化理论、表现性评价理论和教-学-评一致性教学理论作为理论支撑。首先从地理学家科学研究和地理学科性质入手,总结地理学家在真实地理学研究中是如何进行野外考察和社会调查的,从中得出地理科学研究的一般流程和遵循的地理原理。从地理学家的研究和地理学的性质方面凝练研学任务单的设计要求,称之为“应然之要求”。再根据当前地理教育界对研学旅行设计的研究,验证上述“应然之要求”,并将“应然之要求”进行教学设计维度的“落实”,使之成为符合中学生研学的素材。这种对当前研学旅行任务设计研究的分析,称为“实然之要求”。通过对研学旅行任务单设计的“应然之要求”和“实然之要求”的分析,旨在提出制作地理研学旅行任务单的设计策略。本文从研学旅行任务单的构成出发,分别提出了制定研学旅行的目标策略、学生活动策略、编写研学内容策略及研学评价策略。最后,在提出研学旅行任务单制作策略的基础上,本文设计了关于包头市研学旅行任务单的案例,并采用专家访谈法,对该研学旅行任务单的设计提出看法和建议,以对研学旅行任务单编写策略的科学性和可行性实施检验。

关键词：研学旅行任务单高中地理设计策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

美丽乡村小学建设研究

美丽乡村小学建设研究

作者：普明香云南师范大学

学位级别：硕士

美丽乡村小学是建设美丽中国背景下乡村小学的发展目标,也是乡村振兴战略的一个文化支点;同时,美丽乡村小学的建设是新时代背景下乡村小学的发展与出路,是贯穿美学思想的立体的教书育人目标的体现。为了厘清美丽乡村小学的内涵,本研究... 详细信息

美丽乡村小学是建设美丽中国背景下乡村小学的发展目标,也是乡村振兴战略的一个文化支点;同时,美丽乡村小学的建设是新时代背景下乡村小学的发展与出路,是贯穿美学思想的立体的教书育人目标的体现。为了厘清美丽乡村小学的内涵,本研究依据习近平总书记立德树人的重要论述、马克思主义美学思想、西方美学思想的主要观点、中国传统美学思想的主要观点,将美丽乡村小学的内涵维度界定为校园之美是物质基础,学生之美是本质要求,教师之美是活力源泉,教学之美是核心目标,情感之美是灵魂所在五个方面,同时参考《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》、《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》以及相关教育美学的书籍来填充美丽乡村小学的具体内涵。本研究主要通过问卷调查的方式从乡村小学的校园环境、学生状态、教师状态、教学情况、情感关系五个方面调查,问卷调查包括云南省11个州市的289名教师和5个州市的400名学生,并采取访谈研究法对乡村小学校长、教师和学生进行美丽乡村小学建设情况的调查。经过调查,发现乡村小学建设的现状是:校园环境作为美丽乡村小学建设的物质基础整体上正在逐步改善;学生综合发展作为美丽乡村小学建设的本质要求整体水平较好;教师品行作为美丽乡村小学建设的活力源泉体现出为人师表的特点;课堂教学作为美丽乡村小学建设的核心目标现实中稳步开展;情感关系之美作为美丽乡村小学建设的灵魂所在体现出真挚和谐的特点。深入了解,发现美丽乡村小学的建设还存在校园建设、学生、教师、教学形式与内容、情感关系五个方面的问题。为了探究美丽乡村小学建设问题形成的原因,笔者围绕社会、学校、教师、学生及家庭四个层面来分析。根据分析与总结,研究认为政府投入为美丽乡村小学建设提供根本保障,学校发挥主体作用是美丽乡村小学建设的关键核心,教师的奉献为美丽乡村小学建设提供动力,家校合作是美丽乡村小学建设必不可少的一环,因此从政府、学校、教师、家庭层面提出相应的策略,以使美丽乡村小学的建设能够达到预期效果。

关键词：美丽乡村小学学校建设

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

武汉城市圈新型城镇化对农民收入的影响

武汉城市圈新型城镇化对农民收入的影响

作者：汪普强武汉轻工大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

新高考背景下红河州高中思政课深度教学研究

新高考背景下红河州高中思政课深度教学研究

作者：普兴婷云南师范大学

学位级别：硕士

基于流处理和AutoML的产线高级监控系统的研究与实现

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于流处理和AutoML的产线高级监控系统的研究与实现

作者：普文寅北京邮电大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

云南彝族腊罗支系环境习惯法田野调查与研究

云南彝族腊罗支系环境习惯法田野调查与研究

作者：普克树贵州民族大学

学位级别：硕士

生态环境与人类的生产、生活密切相关,由国家制定的法律来进行环境保护已成为世界各国普遍采取的一种最为有效和直接的方法,但环境习惯法也在特定的区域对自然环境起着不可忽视的调节作用。彝族环境习惯法是彝族人民在长期社会实践中形... 详细信息

生态环境与人类的生产、生活密切相关,由国家制定的法律来进行环境保护已成为世界各国普遍采取的一种最为有效和直接的方法,但环境习惯法也在特定的区域对自然环境起着不可忽视的调节作用。彝族环境习惯法是彝族人民在长期社会实践中形成的,其中蕴涵着他们独特、朴素的生态理念,并且在过去甚至是现在都起到积极而又有效的作用,反映出彝族人民独特的生活经验和法律意识。腊罗支系是云南大理彝族支系中人数最为众多的,又称腊罗拔,本文的调研地点也是云南彝族腊罗支系的生活地,本文研究的也是云南彝族腊罗支系的环境习惯法。云南大理属于生态资源极为丰富的地区,为彝族保护环境奠定了现实基础,同时彝族人民的自然崇拜和图腾崇拜的信仰或禁忌,也为环境习惯法的产生和发展提供了思想基础。而在依法治国的环境背景下,探讨彝族环境习惯法与国家法交融的内容、意义和原则,不仅丰富了彝族环境习惯法的研究成果,还能为环境制定法的完善和生态文明建设提供建议。另外,本文对习惯法的概念界定作了一个理论预设,因此不再具体论证习惯法与制定法多元并存的观点。第一部分为文章研究对象的一般情况介绍。重点对田野调查点的彝族分布情况、民族文化环境和生态环境等进行了详细的介绍,为文章的深入研究奠定了初步的基础。第二部分重点研究了调研地传统的彝族环境习惯法的主要表现形式为风俗禁忌、碑记和村规民约。梳理了传统环境习惯法的内容包括了对林木、水源和野生动物的保护,以及规定了保护制度和惩罚制度。总结了传统环境习惯法稳定的内、外部效力基础,对彝族环境习惯法的传统实施方式进行梳理,并与现代化的治理体系相对比。第三部分重点研究了现代彝族环境习惯法与制定法的交融。在现代化法治背景下,彝族环境习惯法和制定法共同对调研地的林木资源、水资源、野生动物以及村寨卫生进行保护。从立法和司法两个层面对二者交融的意义进行了剖析,并认为二者的交融需要遵循三个原则:一是坚持制定法站主导地位,二是理性的认识二者的关系,三是认识彝族环境习惯法的重要性。第四部分对彝族环境习惯法的未来趋势进行了深入的分析。第一,由于现代的环境习惯法在原有基础上更加的法治化,并且紧密地切合了现代基层社会治理的特殊性。因此针对彝族环境习惯法自身的缺陷和环境的变化,其本身会发生自我变迁。第二,在现代法治理念进入彝族地区后,难免会与彝族环境习惯法产生适用、内容和观念意识上的冲突,只有通过合理、良好的方式对彝族环境习惯法进行引导,让其吸收先进的法治理念,才能实现二者之间的良性互动。第三,针对彝族环境习惯法中存在的合理内容,但制定法尚未完善或者短时间内无法完善的部分,制定法应该予以认可。

关键词：彝族环境习惯法制定法交融

两种不同条件下大豆玉米马铃薯单作、间作氮素吸收的微分方程建模

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

两种不同条件下大豆玉米马铃薯单作、间作氮素吸收的微分方程建模

作者：普雯瑞云南师范大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

自豪情绪和内疚情绪对自我欺骗的影响

自豪情绪和内疚情绪对自我欺骗的影响

作者：普靖尧云南师范大学

学位级别：硕士

现如今,学校的作弊行为屡见不鲜,考试诚信缺失严重。考试作弊行为本质是自我欺骗行为,通常被认为是一种不道德行为,党的二十大报告指出,育人的根本在于立德,落实立德树人的根本任务关键在于学校的道德教育。道德情绪是道德教育的重要组... 详细信息

现如今,学校的作弊行为屡见不鲜,考试诚信缺失严重。考试作弊行为本质是自我欺骗行为,通常被认为是一种不道德行为,党的二十大报告指出,育人的根本在于立德,落实立德树人的根本任务关键在于学校的道德教育。道德情绪是道德教育的重要组成部分,能够影响或改变不道德行为的发生,而自我意识情绪作为道德情绪的组成部分,可能会抑制自我欺骗行为的发生。在自我意识情绪中,自豪和内疚是两种效价相反、程度不同的情绪,可能会对自我欺骗这种不道德行为可能有不同的影响效果。除此以外,不道德行为还受到归因反馈这一外部因素的影响,不同的归因反馈类型,影响有所差异。由此可见,自我意识情绪与归因反馈分别属于自我欺骗影响因素中的内部因素和外部因素,可能对自我欺骗具有重要的影响作用。因此本研究探讨自豪、内疚情绪和归因反馈对自我欺骗的影响,以及在给予不同归因反馈时,不同种类的自豪情绪和内疚情绪对自我欺骗行为是否会产生不同的影响。本研究包括两个实验,将快乐、悲伤和中性情绪作为情绪控制组,分别从不同种类的自豪情绪和内疚情绪两个方面来探讨对自我欺骗的影响。实验1a采用4(情绪类型:自大自豪情绪、真实自豪情绪、快乐情绪、中性情绪)×2(组别:有答案提示的实验组、无答案提示的控制组)混合实验设计,探讨不同种类的自豪情绪对自我欺骗的影响,研究结果发现相比诱发自大自豪情绪的个体,诱发真实自豪情绪的个体自我欺骗的程度更低。实验1b采用4(情绪类型:自大自豪情绪、真实自豪情绪、快乐情绪、中性情绪)×2(组别:有答案提示的实验组、无答案提示的控制组)×3(归因反馈:能力反馈、努力反馈、无反馈)的混合实验设计,探讨不同归因反馈类型下,不同种类的自豪情绪对自我欺骗的影响,研究结果发现给予能力反馈下的个体,自我欺骗程度高于努力反馈和无反馈下的个体。实验2a采用4(情绪类型:对他人内疚情绪、对自己内疚情绪、悲伤情绪、中性情绪)×2(组别:有答案提示的实验组、无答案提示的控制组)混合实验设计,探讨不同种类的内疚情绪对自我欺骗的影响,研究结果显示,诱发他人内疚情绪的个体,自我欺骗程度较低,诱发对自己内疚情绪的个体,则会抑制自我欺骗行为的产生。实验2b采用4(情绪类型:对他人内疚情绪、对自己内疚情绪、悲伤情绪、中性情绪)×2(组别:有答案提示的实验组、无答案提示的控制组)×3(归因反馈:能力反馈、努力反馈、无反馈)的混合实验设计,探讨不同归因反馈类型下,不同种类的自豪情绪对自我欺骗的影响,研究结果发现给予能力反馈下的个体,预测成绩高于努力反馈和无反馈下的个体,给予努力反馈下的个体,预测成绩低于能力反馈和无反馈下的个体。基于上述实验结果,本研究得到以下结论:(1)相比于诱发真实自豪情绪,在自大自豪情绪下,个体更容易产生自我欺骗行为。(2)相较于诱发悲伤情绪和中性情绪,在对他人内疚情绪下,个体更容易减少自我欺骗行为,在对自己内疚情绪下,抑制自我欺骗行为的产生。(3)在能力反馈下,自我欺骗者会更多地肯定自己的能力,自我欺骗程度更高,而在努力反馈下,自我欺骗者会选择可控的努力,自我欺骗程度更低。

关键词：自豪情绪内疚情绪自我欺骗能力反馈努力反馈