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作者

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高职教育校企合作管理平台机能与模式探析
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职教论坛 2009年 第S1期25卷 188-191页
作者: 邢彦明 北京政法职业学院
借鉴现代企业管理制度,搭建校企合作管理平台,理顺校企合作运行与管理机制,把高职院校办成"开放性管理平台",对于提升校企合作深度,深化高职教育内涵建设,提高人才培养质量水平,增强高职院校社会服务能力,彰显高职办学特色,均具有重要... 详细信息
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从教育类型学观中国特色职业教育“类型”定位
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中国职业技术教育 2021年 第33期37卷 24-30页
作者: 邢彦明 北京政法职业学院 北京102628
教育类型学是一门研究教育分类现象,揭示教育类型发展规律的交叉科学,其研究对象总体上是教育的共性之同和个性差异,具体可归纳为教育类型分类方法与标准,类型特征与内部结构,不同教育类型间相互关系三个方面。职业教育"类型"定位确立... 详细信息
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政法高等职业教育体系的结构现状和基本特征——以北京政法职业学院为例
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中国职业技术教育 2016年 第27期32卷 31-34页
作者: 陈勇 邢彦明 北京政法职业学院 北京102618
现代政法高职教育体系是国家现代职业教育体系的一个重要组成部分。应当在服务需求、开放融合、纵向流动、双向沟通的体系框架和总体布局下,结合行业属性和区域特点,突显其系统性、交互性、终身性和高端性的特征,弥补体系空缺和薄弱环节... 详细信息
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交互影响 共同建构与发展 ——思想政治课师生互动刍议
交互影响 共同建构与发展 ——思想政治课师生互动刍议
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作者: 邢彦明 首都师范大学
学位级别:硕士
当代教学论认为,教学实际上起源于社会性互动,没有互动就没有教学。教学活动的本质是互动,课堂教学其实就是师生主体间的社会性互动过程。本文从师生互动的角度出发,通过对思想政治课堂教学活动的思考,认为师生互动是思想政治课堂... 详细信息
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以优质教学资源推进“一课堂”教学质量的思考与对策——以北京政法职业学院为例
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职业技术教育 2016年 第26期37卷 41-44页
作者: 李伟 邢彦明 北京政法职业学院
课程建设与改革是提高人才培养质量的核心,"一课堂"是实现学生知识、技能、素质培养的主阵地。针对法律类职业教育存在问题,以提高"一课堂"教学质量和效果为根本,以优质教学资源为支撑,以信息化教学平台为载体,推进教学内容、教学方式... 详细信息
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关于构建现代政法高等职业教育体系的思考与探索
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北京政法职业学院学报 2014年 第1期 1-8页
作者: 陈勇 邢彦明 北京政法职业学院 北京政法职业学院教务处教研科
政法高职院校应从生存与发展的角度,科学借鉴国内外先进经验,结合区域经济社会和政法行业特点,主动致力于中国特色、世界水准现代职业教育体系建设,积极探索构建现代政法高职教育体系,着力破解文科高职教育体系建设面临的难题,勇做现代... 详细信息
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我国现代职业教育体系建设研究和发展综述
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北京政法职业学院学报 2015年 第3期 110-114页
作者: 邢彦明 北京政法职业学院
自国家教育改革和发展规划纲要提出建设适应需求、协调发展的现代职业教育体系战略目标以来,从中央到地方、顶层到基础、理论到实践,从体系内部到体系之间,现代职业教育体系建设各项工作顺利推进,中国职业教育以体系建设为标志进入新的... 详细信息
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学校德育环境研究综述
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教育科学研究 2002年 第10期 56-58页
作者: 邢彦明 首都师范大学政法学院 硕士生100037
从一定意义上讲,德育的环境化是当前学校德育的一个重要走向。从学校德育环境的涵义、基本形态、作用机制、特征及功能方面,介绍和评述20世纪80年代以来我国教育界关于学校德育环境研究的主要观点,以求为当前中小学德育环境优化的实践... 详细信息
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犯罪要素体系化比较
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北京政法职业学院学报 2009年 第1期 60-65页
作者: 邢彦明 北京政法职业学院 北京亿达律师事务所
犯罪要素应遵循裁判过程予以序化,形成由客观到主观的阶层递进模式,中国刑法犯罪构成体系可在借鉴大陆法系递进式犯罪论基础上,对通说"四要件"犯罪构成体系予以分解重构,使传统平行结构体系融入递进因素,以犯罪构成体系的变革推动刑法... 详细信息
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论刑事被害人权利保护与救济
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北京政法职业学院学报 2010年 第3期 38-43页
作者: 邢彦明 北京政法职业学院
从国际社会人权保障的视角,剖析和检讨我国现行刑事被害人权利保护与救济现状及其局限,以社会主义法治理念为指导,从刑事程序法和刑事实体法一体化的立场,探讨如何从诉讼程序保障、赔偿责任范围确定、实体法律体系构建三个方面,建立适... 详细信息
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